กระบวนการทางปัญญา: มันคืออะไรกันแน่?

เป็นเรื่องธรรมดามากที่พูดถึงบางแง่มุมของจิตใจ ไม่ว่าจะในทางจิตวิทยาหรือจากศาสตร์อื่น ๆ เช่น การแพทย์ มันก็เกิดขึ้นได้ในบางจุด แนวคิดของ "กระบวนการทางปัญญา".

เป็นคำที่ใช้กันอย่างแพร่หลายและบางครั้งก็ไม่รู้ว่าหมายถึงอะไร และอาจสร้างความสับสนได้ อันที่จริง บางครั้งปัญหาอาจเกิดขึ้นในการพิจารณาว่ากระบวนการใดเป็นหรือไม่ใช่กระบวนการของคุณลักษณะเหล่านี้ นั่นคือเหตุผลที่ในบทความนี้เราอธิบายว่ากระบวนการรับรู้คืออะไรและเปิดเผยบางส่วนที่เกี่ยวข้องมากที่สุดในการทำงานปกติของเรา

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ความรู้ความเข้าใจ: ความหมาย กระบวนการหลัก และการดำเนินการ"

Conceptualizing: กระบวนการทางปัญญาคืออะไร?

กระบวนการทางปัญญาเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นชุดของการดำเนินการทางจิตทั้งหมดที่เราดำเนินการตามลำดับไม่มากก็น้อยเพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์ทางจิตบางประเภท มันเกี่ยวกับการดำเนินการแต่ละครั้งที่เราดำเนินการที่ช่วยให้เรา จับภาพ เข้ารหัส จัดเก็บ และทำงานกับข้อมูล มาจากทั้งภายนอกและภายใน

กระบวนการทางปัญญาแต่ละอย่างที่เราดำเนินการเป็นพื้นฐานในการบรรลุผล การปรับตัวของเราให้เข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมและแม้กระทั่งการอยู่รอดของเราผ่านอิทธิพลที่มีต่อ ความประพฤติ เราต้องคิดว่าทุกการกระทำทางร่างกายหรือจิตใจที่เรากระทำ ตั้งแต่การจัดสถานที่รับประทานอาหาร ไปจนถึงการร้องเพลงในห้องอาบน้ำ การจูบใครสักคนหรือเพียงแค่เขียนบทความนี้ถือว่าเราได้ประมวลผลชุดข้อมูลและเรากำลังดำเนินการด้วย พวกเขา

แง่มุมหนึ่งที่ต้องจำไว้คือโดยทั่วไปถือว่ากระบวนการรับรู้และอารมณ์แยกจากกัน อย่างไรก็ตาม สังเกตได้ว่าใน การประมวลผลข้อมูลมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการกระตุ้นอารมณ์เพราะมันมีส่วนช่วยในการมอบประสบการณ์ที่มีความหมายและเป็นพื้นฐานในการประมวลผลข้อมูลและการประเมินข้อมูล ด้วยเหตุนี้ จากมุมมองนี้ จึงพิจารณาข้อเท็จจริงที่ว่ามันเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการทางปัญญาดังกล่าวได้

ประเภทของกระบวนการทางปัญญา

มีกระบวนการทางปัญญาจำนวนมาก แต่โดยทั่วไปแล้วสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท: พื้นฐานและที่เหนือกว่า

กระบวนการทางปัญญาขั้นพื้นฐาน

กระบวนการทางปัญญาขั้นพื้นฐาน ใช้เป็นพื้นฐานสำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมและการประมวลผลข้อมูล. สิ่งเหล่านี้คือข้อมูลที่อนุญาตให้มีการเก็บและรักษาข้อมูลในระบบของเราเพื่อที่จะทำงานกับมัน

การรับรู้ทางประสาทสัมผัส

บางครั้งแยกออกเป็นความรู้สึกและการรับรู้ กระบวนการรับรู้พื้นฐานประเภทนี้คือสิ่งที่ช่วยให้ระบบประมวลผลข้อมูลได้ เราจับความรู้สึกผ่านตัวรับต่างๆ ของสิ่งที่เรามีในร่างกายของเราและต่อมาเรารับรู้พวกเขาเมื่อจัดระเบียบข้อมูลของผู้รับและจบลงด้วยความหมาย

ภายในหมวดหมู่นี้ เราจะรวม การวิเคราะห์การรับรู้ และการจัดระเบียบ และการรับข้อมูล

ความสนใจ

ความสนใจเป็นกระบวนการทางปัญญาที่ช่วยให้มนุษย์เลือก โฟกัส และรักษาทรัพยากรทางจิตของตนในการกระตุ้นที่กำหนด หยุดทุ่มเทหรือแยกทรัพยากร มีอยู่ การดูแลแบบต่างๆรวมถึงการเน้นหรือคงอยู่, แบ่งแยก, โดยสมัครใจหรือไม่สมัครใจ, เปิดหรือซ่อน

• คุณอาจสนใจ: "การดูแล 15 ประเภทและลักษณะเป็นอย่างไร"

การประมวลผลข้อมูล

เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความสนใจและการรับรู้ การประมวลผลข้อมูลเป็นหนึ่งในกระบวนการ ทักษะความรู้ความเข้าใจพื้นฐานที่ช่วยให้ข้อมูลที่ถูกจับสามารถประมวลผลและสามารถกลายเป็น อย่างละเอียด

ในแง่นี้ จำเป็นต้องคำนึงถึงการมีอยู่ของการประมวลผลอัตโนมัติ (โดยไม่สมัครใจและมีการรบกวนเพียงเล็กน้อยกับกระบวนการอื่นๆ) และควบคุม (ต้องใช้ ความพยายามทางจิตในระดับหนึ่ง), ต่อเนื่อง (ตามลำดับ) และขนาน (หลายกระบวนการดำเนินการพร้อมกัน), จากล่างขึ้นบน (เริ่มจากการกระตุ้นเพื่อสร้าง การประมวลผล) และจากบนลงล่าง (ความคาดหวังทำให้เราดำเนินการกระตุ้น) และระดับโลกหรือระดับท้องถิ่น (ขึ้นอยู่กับว่าเราจับทั้งหมดหรือรายละเอียดของ การกระตุ้น)

หน่วยความจำ

กระบวนการพื้นฐานอีกประการหนึ่ง หน่วยความจำมีบทบาทพื้นฐานในการรับรู้ เนื่องจากช่วยให้ข้อมูลที่รับรู้ก่อนหน้านี้ถูกเก็บไว้ในระบบและ ร่วมงานกับเธอทั้งระยะสั้นและระยะยาว.

ภายในหน่วยความจำ เราสามารถค้นหาคำประกาศ (ภายในซึ่งเราพบอัตชีวประวัติและขั้นตอน) และคำที่ไม่เปิดเผย (เช่น หน่วยความจำขั้นตอน) หน่วยความจำในการทำงานก็เป็นส่วนหนึ่งของมันเช่นกันซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญที่ช่วยให้เราทำงานกับข้อมูลที่รวบรวมได้ในปัจจุบันหรือเพื่อกู้คืนองค์ประกอบจากหน่วยความจำระยะยาว

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของหน่วยความจำ: สมองของมนุษย์เก็บความทรงจำอย่างไร?"

กระบวนการทางปัญญาที่สูงขึ้น

สิ่งเหล่านี้ถือเป็นกระบวนการทางปัญญาที่เหนือกว่ากระบวนการที่สมมติว่ามีการรวมข้อมูลในระดับสูงสุดซึ่งเป็นกระบวนการที่มาจาก การรวมกันของข้อมูลจากรังสีทางประสาทสัมผัสต่างๆ และกระบวนการทางปัญญาขั้นพื้นฐาน พวกเขามักจะมีสติและต้องใช้ความพยายามทางจิตในการแสดง

ความคิด

กระบวนการคิดขั้นสูงที่สำคัญและเป็นที่รู้จักดีที่สุดคือความคิด ในนั้นเรารวมข้อมูลทั้งหมดและจากนั้นเราดำเนินการทางจิตที่แตกต่างกัน ช่วยให้เราสามารถสร้างแนวคิด ตัดสินและหักเงิน และเรียนรู้. การคิดบางประเภทที่เราพบได้คือการให้เหตุผลเชิงอุปนัย นิรนัย และเชิงสมมุติฐาน ความคิดมีทั้งความสามารถในการเป็นตัวแทนและการแสดงสัญลักษณ์ตลอดจนการวิเคราะห์และการรวมข้อมูลตลอดจนการอนุมาน

• คุณอาจสนใจ: "คนมีเหตุผล: นี่คือลักษณะ 5 ของพวกเขา"

หน้าที่ผู้บริหาร

แม้ว่าพวกเขาสามารถรวมเป็นส่วนหนึ่งของความคิดหรือแยกออกเป็นกระบวนการพื้นฐานที่แตกต่างกัน ชุดของ หน้าที่ของผู้บริหารช่วยให้เราสามารถจัดการพฤติกรรมและชุดของกระบวนการทางปัญญาผ่านการดำเนินการของ แตกต่าง ทักษะต่างๆ เช่น การยับยั้งพฤติกรรม การวางแผน หรือการตัดสินใจ ท่ามกลางผู้คนมากมาย สิ่งเหล่านี้จึงเป็นหน้าที่ที่ช่วยให้พฤติกรรมมุ่งไปสู่เป้าหมายระยะกลางและระยะยาว และป้องกันแรงกระตุ้นอย่างเร่งด่วนจากการควบคุมพฤติกรรม

การเรียนรู้

ดิ ความสามารถในการเรียนรู้ ส่วนใหญ่มาจากความสามารถในการให้ความสนใจกับการกระตุ้นและเก็บไว้ในหน่วยความจำในภายหลังและสามารถดึงข้อมูลได้ในภายหลัง

ภาษา

ภาษาถือเป็นกระบวนการทางปัญญาที่สูงขึ้นซึ่งนอกจากจะสื่อสารกับสิ่งแวดล้อมและ เพื่อนร่วมงานของเราใช้เพื่อควบคุมพฤติกรรมของเราภายใน (ผ่าน สอนตนเอง) เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่า note เราไม่เพียงแต่พูดถึงภาษาปากเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับการสื่อสารประเภทอื่นๆ ด้วย.

อย่างไรก็ตาม สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตว่าภาษาไม่เหมือนกับความคิด นี้เป็นที่รู้จักจากการทดสอบเชิงประจักษ์ในผู้ที่มี ความพิการทางสมองนั่นคือพวกเขามีโครงสร้างสมองที่รับผิดชอบต่อภาษาที่ถูกทำลายและใช้งานไม่ได้

ความคิดสร้างสรรค์

ความคิดสร้างสรรค์ได้รับการพิจารณาโดยผู้เขียนบางคนว่าเป็นกระบวนการทางปัญญาที่เหนือกว่า เนื่องจากถือว่า suppose การอธิบายกลวิธีหรือวิธีคิดใหม่ๆ อย่างละเอียด และห่างไกลจากสิ่งที่ได้เรียนรู้และได้มาจากประสบการณ์

ดังนั้นกระบวนการทางปัญญาที่เป็นของความคิดสร้างสรรค์จึงเป็นกระบวนการที่หลุดพ้นจากเส้นทาง การคิดแบบเดิมๆ ที่มาจากภาพหรือสัญชาตญาณทำให้ความคิดเปลี่ยนไป และจากตรงนั้น สร้างสิ่งใหม่

แรงจูงใจ

เป็นกระบวนการทางปัญญาที่เราเชื่อมโยงและอุทิศพลังงานของเราให้กับบริษัทใดบริษัทหนึ่ง ซึ่งเกี่ยวข้องกับความรู้ความเข้าใจ อารมณ์ และความตื่นตัว ด้วยเหตุนี้ เราจึงสามารถกำหนดพฤติกรรมของเราได้ และสามารถอำนวยความสะดวกหรือขัดขวางการได้มาหรือการประมวลผลข้อมูล นอกจากนี้เรายังสามารถค้นหาแรงจูงใจประเภทต่างๆ เช่น ภายในและภายนอก

นักวิจารณ์พฤติกรรม

เป็นสิ่งสำคัญที่ไม่ใช่ทุกสาขาของจิตวิทยาที่ยอมรับการมีอยู่ของกระบวนการทางปัญญา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระบวนทัศน์ของพฤติกรรมนิยมหลายๆ รูปแบบบ่งชี้ว่า อย่างมากที่สุด สิ่งเหล่านี้เป็นคำอุปมาสำหรับสิ่งที่เกิดขึ้นจริง สำหรับมุมมองเชิงพฤติกรรมเหล่านี้ สิ่งที่เราเรียกว่ากระบวนการทางจิต ล้วนแล้วแต่เป็นที่มาของปรากฏการณ์ทางจิตภายใน ซึ่งในทางทฤษฎีอธิบายส่วนหนึ่งของสิ่งที่ อธิบาย (หรือควรอธิบาย) จิตวิทยาจริงๆ: พฤติกรรม เข้าใจว่าเป็นความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้ากับการกระทำที่สามารถแก้ไขได้ด้วยการฝึกหรือ การเรียนรู้

ก) ใช่ สำหรับพฤติกรรมนิยม แนวคิดของกระบวนการทางจิตเป็นการก้าวกระโดดของศรัทธาที่ไม่จำเป็นเนื่องจากไม่จำเป็นต้องสันนิษฐานว่ามีกระบวนการทางจิตวิทยาส่วนตัวที่สร้างพฤติกรรมที่เราสามารถสังเกตได้จากภายในสู่ภายนอก.

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• บลอมเบิร์ก, โอ. (2011). "แนวคิดของความรู้ความเข้าใจสำหรับวิศวกรรมความรู้ความเข้าใจ". วารสารจิตวิทยาการบินนานาชาติ. 21 (1): 85 - 104.
• ทีแอล Brink (2008) จิตวิทยา: แนวทางที่เป็นมิตรต่อนักเรียน "หน่วยที่ 7: ความทรงจำ" หน้า 126
• ฟอน เอคการ์ด, บาร์บาร่า (1996). วิทยาศาสตร์ความรู้ความเข้าใจคืออะไร? แมสซาชูเซตส์: MIT Press. หน้า 45 - 72.