พฤติกรรมนิยม 10 ประเภท: ประวัติศาสตร์ ทฤษฎีและความแตกต่าง

ตลอดประวัติศาสตร์ของจิตวิทยา กระแสความคิดและโรงเรียนต่างๆ ได้ถือกำเนิดขึ้นมากมาย อันหนึ่งตีความจิตใจมนุษย์และกระบวนการทางจิตและพฤติกรรมในทางหนึ่ง คอนกรีต.

หนึ่งในกระแสเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่สิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นความสัมพันธ์ที่สังเกตได้โดยตรงเพียงอย่างเดียวของจิตใจคือพฤติกรรมโดยไม่สนใจสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถวัดได้และพยายามทำให้จิตวิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่เป็นวิทยาศาสตร์และมีวัตถุประสงค์มากที่สุด มันเกี่ยวกับพฤติกรรมนิยม.

แต่มีพฤติกรรมนิยมหลายประเภท และถึงแม้ว่าจะเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนทัศน์เดียวกัน ผู้เขียนหลายคนก็ได้กำหนดวิสัยทัศน์ของตนเองในเรื่องนี้ โดยพิจารณาถึงแนวทาง วิธีการ และวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน บทความนี้นำเสนอการพัฒนาทฤษฎีต่างๆ ที่นักพฤติกรรมนิยมในปัจจุบันได้ให้ไว้

• บทความแนะนำ: "ทฤษฎีหลัก 10 ประการของจิตวิทยา"

กระบวนทัศน์ของพฤติกรรมนิยม

พฤติกรรมนิยมเป็นหนึ่งในกระแสทฤษฎีหลักของจิตวิทยา. ถือกำเนิดขึ้นในช่วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์เมื่อกระแสจิตพลศาสตร์ครอบงำ พฤติกรรมนิยมต่อต้านและแตกต่างอย่างมากจากแนวคิดของมัน

พฤติกรรมนิยมมุ่งเน้นไปที่การพยายามเสนอคำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และวัตถุประสงค์ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ของ ปรากฏการณ์ทางจิตและพฤติกรรมของมนุษย์ ละเลยข้อมูลทั้งหมดที่ไม่สามารถสังเกตได้ โดยตรง. เขาเสนอว่าด้านเดียวที่สังเกตได้อย่างชัดเจนของจิตใจคือพฤติกรรม ซึ่งเป็นองค์ประกอบเดียวที่มีความเป็นไปได้ในการทำงานทางวิทยาศาสตร์

ไม่ได้ปฏิเสธด้านต่างๆ เช่น กระบวนการทางจิต แต่ถือว่าเป็นเรื่องรอง กล่องดำที่ศึกษาไม่ได้. พฤติกรรมนิยมเป็นกระบวนทัศน์ของการปฐมนิเทศสิ่งแวดล้อม พฤติกรรมที่กำหนดโดยปรากฏการณ์สิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง อธิบายได้จากความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าซึ่งกระตุ้นการตอบสนอง ถ้าเรามีสิ่งเร้าที่เป็นกลางซึ่งเกี่ยวข้องกับสิ่งกระตุ้นที่น่ารับประทานหรือไม่ชอบ การตอบสนองต่อสิ่งแรก มันจะจบลงเหมือนกับที่สองเนื่องจากการเชื่อมโยงระหว่างทั้งสองถูกสร้างขึ้น สิ่งเร้า การตอบสนองเป็นไปตามเงื่อนไข แง่มุมนี้เป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับกระบวนทัศน์ของพฤติกรรมนิยม

ประเภทของพฤติกรรมนิยม

ตั้งแต่เกิดของพฤติกรรมนิยมมีความก้าวหน้ามากมายที่เกิดขึ้นและหลากหลาย ผู้เขียนที่ทำงานจากมันโดยเสนอมุมมองและประเภทย่อยที่แตกต่างกันของ พฤติกรรมนิยม เราขอนำเสนอบางส่วนที่เกี่ยวข้องมากที่สุดโดยสังเขป.

1. พฤติกรรมนิยมของวัตสันคลาสสิค

พฤติกรรมนิยมคลาสสิกถูกกำหนดโดย จอห์น บี. วัตสัน,ได้รับอิทธิพลจากผลงานของ พาฟลอฟ Y ธอร์นไดค์. ในพฤติกรรมนิยมประเภทนี้ การศึกษามุ่งเน้นไปที่ความเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งในการรักษาโรคกลัว

ถือว่าจิตนั้นไม่สังเกตหรือวิเคราะห์ได้ แต่เป็นกล่องดำที่ไม่คำนึงถึง (และในบางส่วน กรณีการมีอยู่หรือความสำคัญที่แท้จริงถูกปฏิเสธ) และพฤติกรรมเป็นสิ่งเดียวที่วิเคราะห์ได้ใน in วัตถุประสงค์. สิ่งที่กำหนดพฤติกรรมคือสิ่งแวดล้อมและสิ่งเร้า: สำหรับพฤติกรรมนิยมแบบคลาสสิก ตัวแบบจะเป็นแบบโต้ตอบและโต้ตอบ โดยกระทำผ่านการเรียนรู้ความสัมพันธ์

2. พฤติกรรมนิยมสกินเนอร์หัวรุนแรง

พฤติกรรมนิยมอีกประเภทหนึ่งและสิ่งหนึ่งที่สำคัญที่สุดและเป็นที่ยอมรับควบคู่ไปกับวัตสันก็คือพฤติกรรมนิยมที่รุนแรงของ ข. เอฟ สกินเนอร์. ผู้เขียนคนนี้คิดว่าพฤติกรรมไม่สามารถเข้าใจได้เพียงผ่านกระบวนการปรับสภาพอย่างง่ายแม้ว่าข้อเท็จจริงที่ว่าสิ่งมีชีวิตจะทำหน้าที่ปรับให้เข้ากับความดีและความชั่ว. สกินเนอร์เสนอว่าคำอธิบายของพฤติกรรมเชื่อมโยงกับการรับรู้ถึงผลที่ตามมาจากการกระทำของเรามากขึ้น.

เราเรียนรู้ว่าการกระทำบางอย่างในบริบทบางอย่างมีผลที่น่ายินดี หรือไม่เป็นที่พอใจตามที่เราปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของเราโดยการทำซ้ำหรือยับยั้งกล่าวว่า การกระทำ สกินเนอร์เรียกโหมดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนี้ว่า ตัวดำเนินการปรับสภาพ. นอกจากนี้ยังเน้นการเรียนรู้ด้วยการลองผิดลองถูก

3. Interbehaviorism หรือพฤติกรรมภาคสนามของ Kantor

คล้ายกับพฤติกรรมนิยมแบบสุดโต่ง มันแตกต่างจากพฤติกรรมที่ถือว่าพฤติกรรมเป็นการโต้ตอบมากกว่าตีความว่าเป็นการตอบสนองง่ายๆ พฤติกรรมช่วยให้เรื่องและสิ่งแวดล้อมสัมพันธ์กันและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ปฏิสัมพันธ์นี้เป็นสิ่งที่ต้องศึกษา

4. พฤติกรรมโดยเจตนาหรือเชิงประพจน์ของ Tolman

เอ็ดเวิร์ด ซี. Tolman กำหนดพฤติกรรมนิยมอีกรูปแบบหนึ่ง โดยเสนอว่าพฤติกรรมทั้งหมดประกอบด้วยการกระทำที่ชี้นำบุคคลไปสู่เป้าหมาย

พฤติกรรมมีจุดมุ่งหมายและไม่ใช่ลำดับที่เรียนรู้. เขายังเสนอให้เราสร้างแผนที่ความรู้ความเข้าใจเพื่อที่จะบรรลุวัตถุประสงค์เหล่านี้ และเราใช้แผนที่เหล่านี้เป็นกลไกการเรียนรู้ ในพฤติกรรมนิยมประเภทนี้ จะเริ่มมองเห็นองค์ประกอบที่คำนึงถึงกระบวนการทางจิต เช่น ความตั้งใจ ที่จริงแล้ว บางคนถือว่าเขาเป็นผู้รู้แจ้งคนแรก

5. พฤติกรรมนิรนัยของฮัลล์

คลาร์ก แอล. ฮัลล์ เสนอ วิสัยทัศน์เชิงหน้าที่ของพฤติกรรม: พฤติกรรมและการเรียนรู้เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นวิธีเอาตัวรอดจากสิ่งแวดล้อม. สิ่งนี้อธิบายได้จากการสร้างนิสัยที่จะสนองหรือลดแรงกระตุ้น ตัวแบบเริ่มมีบทบาทมากขึ้นเรื่อยๆ

6. พฤติกรรมนิยมทางโทรวิทยาของรัคลิน

พฤติกรรมนิยมสาขานี้กำหนดพฤติกรรมเป็นสิ่งที่มีจุดมุ่งหมาย มุ่งไปสู่จุดจบ และดำเนินไปตามเวลา Howard Rachlin เชื่อว่าจิตใจเป็นวิถีการทำงานของร่างกาย ไม่ใช่สิ่งที่อยู่ภายในและความคิดถึงพฤติกรรมที่ซับซ้อนเมื่อเวลาผ่านไป เน้นแนวคิดของกรอบเวลาของเหตุการณ์: อดีต ปัจจุบัน และอนาคต นอกจากนี้ยังพิจารณาว่าพฤติกรรมเกิดขึ้นก่อนเสริมโดยสังเกตว่าผลกระทบเกิดขึ้นก่อนสาเหตุ (พฤติกรรมคือผลของความปรารถนาที่จะกิน)

7. พฤติกรรมนิยมเชิงทฤษฎีของ Staddon

พฤติกรรมนิยมเชิงทฤษฎีเป็นพฤติกรรมประเภทหนึ่งซึ่งพฤติกรรมถูกมองว่าเป็นการกระทำที่ได้มาจากตัวแปรด้านสิ่งแวดล้อม และทางชีววิทยาด้วย ไม่ถือว่ากระบวนการทางปัญญาเป็นพฤติกรรม แต่เป็นกลไกทางทฤษฎีที่มีหน้าที่จัดการสถานะที่เชื่อมโยงพฤติกรรมและสิ่งแวดล้อมเท่านั้น เป็นแนวทางเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจและทางชีววิทยามากกว่าพฤติกรรมนิยมส่วนใหญ่

8. พฤติกรรมทางจิตวิทยาของ Staats

พฤติกรรมนิยมประเภทนี้โดดเด่นในการนำเสนอแนวคิดเรื่องละครพฤติกรรมพื้นฐานซึ่งมีการพัฒนาตลอดการเรียนรู้และพัฒนาแบบสะสม ตัวแทนคือความจริงที่ว่าเขาให้ความสำคัญกับปัจจัยทางอารมณ์ในพฤติกรรมและการเรียนรู้

9. พฤติกรรมทางชีวภาพของทิมเบอร์เลคlake

พฤติกรรมนิยมประเภทนี้มีความโดดเด่นในการค้นหาคำอธิบายเกี่ยวกับพฤติกรรมและการเรียนรู้จากวิสัยทัศน์ทางนิเวศวิทยาของพฤติกรรมเหล่านี้ สำหรับวิลเลียม ทิมเบอร์เลค พฤติกรรมเชื่อมโยงกับบริบทที่หัวเรื่องพัฒนาขึ้นและมีต้นกำเนิดทางชีวภาพที่จูงใจให้เรารู้สึกและกระทำในทางใดทางหนึ่ง

10. บริบทเชิงหน้าที่ของเฮย์ส

ผู้เขียนคนนี้เน้นมุมมองของเขาเกี่ยวกับพฤติกรรมทางวาจา นั่นคือภาษา on. สิ่งนี้ทำหน้าที่เป็นองค์ประกอบกลางระหว่างพฤติกรรมและสิ่งแวดล้อม สตีเวน เฮย์ส ยังเสนอความจำเป็นในการตรวจสอบปรากฏการณ์ทางจิตหากต้องการทำความเข้าใจพฤติกรรม นอกจากนี้ยังทำงานในด้านต่างๆ เช่น อิทธิพลของกฎเกณฑ์เกี่ยวกับพฤติกรรม

พฤติกรรมนิยมประเภทอื่นและผลกระทบต่อกระแสอื่น ๆ

ที่กล่าวมาข้างต้นเป็นพฤติกรรมนิยมประเภทหลักบางประเภทที่พัฒนาขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป แต่มีอีกหลายอย่าง เช่น พฤติกรรมนิยมเชิงประจักษ์ของ Bijou หรือพฤติกรรมนิยมเชิงปรัชญา ภาวะฉุกเฉิน หรือพฤติกรรมเชิงระบบ

นอกจากนี้ เราต้องจำไว้ว่าวิวัฒนาการของพฤติกรรมนิยมและการเอาชนะข้อจำกัดของมัน พวกเขายอมให้เกิดแบบจำลองทางทฤษฎีอื่นๆ มากมาย เช่น ความรู้ความเข้าใจและคอนสตรัคติวิสต์