ทฤษฎีความสามารถทางจิตเบื้องต้นของ Thurstone

ทฤษฎีทักษะทางจิตเบื้องต้น 7 ประการของเธอร์สโตนซึ่งปรากฏในปี ค.ศ. 1920 เป็นหนึ่งในแบบจำลองทางจิตวิทยาที่สำคัญที่สุดของสติปัญญาที่มีอยู่

ลักษณะที่แตกต่างของผู้เขียนคนนี้ที่สัมพันธ์กับคนอื่นๆ ในยุคนั้นคือการมุ่งความสนใจไปที่ธรรมชาติที่หลากหลายของความถนัดทางปัญญา ซึ่งตรงข้ามกับปัจจัย g ของสเปียร์แมน

• คุณอาจสนใจ: "ทฤษฎีความฉลาดของมนุษย์"

ทฤษฎีความฉลาดของเทอร์สโตน

Louis Leon Thurstone (1887-1955) ถือเป็นหนึ่งในนักเขียนที่ทรงอิทธิพลที่สุดในสาขาจิตเวช ผลงานหลักของเขาคือทฤษฎีความสามารถทางจิตหลัก 7 ประการของเขาซึ่งต่อต้านโมเดลหน่วยสืบราชการลับแบบรวมและแบบลำดับชั้นที่เสนอโดยผู้บุกเบิกคนอื่นๆ เช่น Charles Spearman หรือ P และ. เวอร์นอน

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Thurstone ปฏิเสธการมีอยู่ของปัจจัยทางปัญญาทั่วไป ("ปัจจัย g") ที่มีชื่อเสียงซึ่งความสามารถทางปัญญาอื่น ๆ ทั้งหมดจะด้อยกว่า สำหรับผู้เขียนคนนี้ ปัญญาต้องเข้าใจว่าเป็นชุดของความสามารถทางจิตเบื้องต้น ไม่ลดเหลือมิติระดับบนสุดเพียงมิติเดียว

พร้อมด้วยนักเขียนเช่น Charles Spearman และ เรย์มอนด์ บี. แคทเทล, Thurstone ถือเป็นหนึ่งในผู้รับผิดชอบหลักในการ การจัดตั้งวิธีการวิเคราะห์ปัจจัยทางจิตวิทยา

. การทดสอบทางคณิตศาสตร์เหล่านี้มีวัตถุประสงค์เพื่อระบุจำนวนและโครงสร้างของปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อการวัดทางจิตวิทยาบางประเภท

เป้าหมายของ Thurstone คือการค้นหาการกำหนดค่าหน่วยสืบราชการลับที่เป็นจริงกับข้อมูลเชิงประจักษ์ แต่ให้เรียบง่ายที่สุด กล่าวคือ พยายามอธิบายทักษะต่าง ๆ ที่ประกอบเป็นปัญญา ด้วยปัจจัยการสั่งซื้อที่สูงขึ้นเล็กน้อย แต่ละคนมีความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับหลักฐานทางปัญญาบางประเภท

อิทธิพลของงานของเธอร์สโตนมีความโดดเด่นมากในการพัฒนาต่อมาในด้านจิตวิทยาของความฉลาด ดังนั้น เราสามารถหาแรงบันดาลใจของแบบจำลองความถนัดทางจิตเบื้องต้นในรุ่นต่างๆ ได้มากขึ้น การทดสอบล่าสุดมีความสำคัญเท่ากับ Wechsler Intelligence Scales และ Intelligence Scale สแตนฟอร์ด-บิเน็ต.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของการทดสอบสติปัญญา"

ทักษะทางจิตเบื้องต้น 7 ประการ

หลังจากการสอบสวนครั้งแรกของเขา ซึ่งเขาใช้การทดสอบความฉลาด 56 แบบที่แตกต่างกัน Thurstone ระบุปัจจัยเก้าประการหรือความสามารถทางจิตเบื้องต้น

การศึกษาครั้งต่อๆ มาจำนวนมากได้ตรวจสอบปัจจัยเหล่านี้ 7 ประการซ้ำแล้วซ้ำเล่า เพื่อให้เราสามารถพูดได้ว่าแบบจำลองเธอร์สโตนมีความสามารถในการวัดที่แข็งแกร่ง

1. ความเข้าใจทางวาจา (ปัจจัย v)

ปัจจัยความเข้าใจด้วยวาจาสัมพันธ์กับความรู้ที่เกี่ยวข้องกับภาษา ในทุกอาการ; ดังนั้นจึงรวมถึงคำศัพท์ ความหมาย วากยสัมพันธ์หรือแนวปฏิบัติ การทดสอบน้ำหนักในปัจจัย v รวมถึงการทดสอบความเข้าใจในการอ่าน การเรียงลำดับส่วนของข้อความ การสะกดคำ การเปรียบเทียบทางวาจา ฯลฯ

2. ความคล่องแคล่วทางวาจา (w)

ความสามารถนี้สามารถกำหนดได้ว่าเป็นความสามารถของบุคคลในการส่งลำดับวาจาที่สอดคล้องกันและมีโครงสร้างอย่างรวดเร็วและเป็นธรรมชาติ เพื่อวัดมันต่างๆ ประเภทของการทดสอบที่เกี่ยวข้องกับการผลิตคำพูดอย่างรวดเร็ว; ตัวอย่างเช่น การทดสอบการตั้งชื่อสัตว์แบบคลาสสิกที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรบางตัวสามารถนำมาใช้ได้

3. ความสามารถเชิงตัวเลข (n)

การทดสอบความถนัดเชิงตัวเลขประกอบด้วยการคำนวณทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานเป็นหลัก ได้แก่ การบวก การลบ การคูณ และการหาร แม้ว่าพวกมันจะซับซ้อนกว่าได้ แต่ตัวประกอบ n นั้นส่วนใหญ่จะให้น้ำหนักสำหรับงานเลขคณิตอย่างง่าย ด้านที่เกี่ยวข้องมากที่สุดคือ ความเร็วในการทำงานและความแม่นยำของการตอบสนอง.

4. ความถนัดเชิงพื้นที่

ปัจจัยที่แสดงออกในการวางแนวเชิงพื้นที่ในการเป็นตัวแทนของวัตถุในอวกาศหรือในงานหมุน เนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นความสามารถที่กว้างมาก บ่อยครั้ง สมรรถภาพเชิงพื้นที่แบ่งออกเป็นสองหรือสามปัจจัยรอง. การทดสอบที่เกี่ยวข้องเกี่ยวข้องกับการทำนายการเคลื่อนไหว การเปรียบเทียบตัวเลขจากมุมมองต่างๆ เป็นต้น

5. หน่วยความจำเชื่อมโยง (ม.)

ปัจจัยนี้สัมพันธ์กับลักษณะเฉพาะของหน่วยความจำ: ความสามารถในการรักษาความสัมพันธ์ของคู่องค์ประกอบ. ดังนั้น ในการวัดหน่วยความจำที่เชื่อมโยง การทดสอบเกี่ยวกับรูปภาพ คำ (ในรูปแบบภาพหรือการได้ยิน) สัญลักษณ์ ฯลฯ จึงถูกนำมาใช้ สามารถนำเสนอในรูปแบบเดียวกันหรือรวมกันมากกว่าหนึ่งวัสดุเหล่านี้

• คุณอาจสนใจ: "ประเภทของหน่วยความจำ: สมองของมนุษย์เก็บความทรงจำอย่างไร?"

6. ความเร็วในการรับรู้ (p)

ในปัจจัย p ทั้งหมดเหล่านั้น การทดสอบความรู้ความเข้าใจที่อิงจากการเปรียบเทียบระหว่างองค์ประกอบต่างๆ หรือในการจำแนกโครงสร้างและลำดับ ดังนั้นความถนัดที่ Thurstone เรียกว่า "ความเร็วในการรับรู้" หมายถึงความรวดเร็วที่เราพบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างรายการต่างๆ

7. การให้เหตุผลทั่วไป (r) หรือการชักนำ (i)

งานวิจัยบางชิ้นที่ดำเนินการกับโมเดล Thurstone แยกความแตกต่างในส่วนของปัจจัย r ออกจากปัจจัย i ในขณะที่ที่สอง สอดคล้องกับความสามารถในการคิดแบบอุปนัย (หากฎทั่วไปที่มีค่าทำนายจากชุดขององค์ประกอบ) "การให้เหตุผลทั่วไป" มีน้ำหนักทางคณิตศาสตร์ที่ทำเครื่องหมายไว้มากกว่า

• คุณอาจสนใจ: "ความคิด 9 ประเภทและลักษณะเฉพาะ"