เทคนิคการสังเกตผู้เข้าร่วม: ประเภทและลักษณะ

นักจิตวิทยามักจะพยายามศึกษาความเป็นจริง ไม่ว่าจะจากภายในหรือภายนอก เพื่อวิเคราะห์และทำความเข้าใจกับมัน การประเมินทางจิตวิทยาจึงถือกำเนิดขึ้น ซึ่งรวมถึงกลุ่มเทคนิคที่เรียกว่าเทคนิคการสังเกต วันนี้เราจะรู้รายละเอียดประเภทเฉพาะ เทคนิคการสังเกตผู้เข้าร่วม.

ผ่านการสังเกต เราได้รับข้อมูลจากสภาพแวดล้อมของเราอย่างแข็งขัน โดยใช้ความรู้สึกของการมองเห็น (หรือวิธีการทางเทคนิคอื่นๆ เช่น กล้อง)

บางครั้งปรากฏการณ์ที่เราตั้งใจจะสังเกตนั้นต้องการให้บุคคลหรือผู้เชี่ยวชาญเจาะลึกถึงความเป็นจริงของเรื่องหรือเรื่องที่จะสังเกตเพื่อให้เข้าใจถึงความเป็นจริงดังกล่าวได้ดีขึ้น เราจะทราบรายละเอียดว่าประกอบด้วยอะไรบ้าง

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การประเมินทางจิตวิทยาคืออะไร?"

เทคนิคการสังเกต

เทคนิคการสังเกตคือชุดของเทคนิคและเครื่องมือที่มุ่งประเมินปรากฏการณ์ บุคคลหรือกลุ่มบุคคล พวกเขาบอกเป็นนัยถึงวิธีการเข้าใกล้ความเป็นจริงของวัตถุเพื่อให้รู้ พฤติกรรมและพฤติกรรมที่สังเกตได้โดยทั่วไปมีการศึกษา.

พวกเขาดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญหรือผู้สังเกตการณ์ที่ผ่านการฝึกอบรมโดยใช้โปรโตคอลที่เตรียมไว้สำหรับจุดประสงค์นี้ ซึ่งอนุญาตให้มีคำอธิบายประกอบอย่างเป็นระบบ

สถานการณ์ที่ต้องสังเกตเป็นไปตามธรรมชาติหรือคล้ายคลึงกัน (เช่น การสวมบทบาท การคิด การทดสอบสถานการณ์ ...)

เทคนิคการสังเกตไม่กระตุ้นหรือกระตุ้นการตอบสนองในเรื่องที่สังเกตง่ายๆ ปรากฏการณ์เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ และผู้เชี่ยวชาญหรือผู้สังเกตสังเกตและศึกษามัน.

วิธีสังเกต

การสังเกตมีหลายรูปแบบขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์หรือประเภทของการวิจัย กล่าวคือ วิธีการและเทคนิคต่างๆ บางส่วนของพวกเขาคือ:

• การสังเกตที่เหมาะสม
• เทคนิควัตถุประสงค์
• รายงานตนเอง
• สัมภาษณ์.
• เทคนิคอัตนัย
• เทคนิคการฉายภาพ

ประเภทผู้สังเกตการณ์

เกี่ยวกับประเภทของผู้สังเกต มีสองรูปแบบการสังเกตตามประเภทของผู้สังเกต: การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม (สำหรับ ตัวอย่างผ่านการใช้กล้องหรือเมื่อวัตถุไม่เข้าสู่ความเป็นจริงของวัตถุหรือกลุ่มที่สังเกตได้) และการสังเกต คู่แข่ง.

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "มานุษยวิทยา: มันคืออะไรและประวัติของวินัยทางวิทยาศาสตร์นี้คืออะไร"

ลักษณะของผู้เข้าร่วมสังเกตการณ์

เทคนิคการสังเกตผู้เข้าร่วมคือการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับ ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างผู้วิจัยกับอาสาสมัครที่สังเกตได้; พวกเขาทั้งหมดมีอิทธิพลต่อกันและกัน ในนั้นข้อมูลจะถูกรวบรวมอย่างเป็นระบบและไม่ล่วงล้ำ

ต้นกำเนิดอยู่ในมานุษยวิทยาสังคม ซึ่งเป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาวัฒนธรรมและสถาบันทางสังคมในกลุ่มมนุษย์ต่างๆ Bronislaw Malinowski นักมานุษยวิทยาชาวโปแลนด์ถือเป็นบิดาแห่งเทคนิคการสังเกตผู้เข้าร่วม

การสังเกตแบบมีส่วนร่วมเป็นรูปแบบหนึ่งของแนวทางสู่ความเป็นจริงทางสังคมและวัฒนธรรมของสังคมหรือกลุ่ม แต่ยังรวมถึงปัจเจกบุคคลด้วย ในตัวเธอ ผู้วิจัยเข้าสู่ความเป็นจริงเพื่อศึกษาร่วมกับบุคคลหรือกลุ่มที่กำลังศึกษาอยู่.

นอกจากจะเป็นเทคนิคประเภทหนึ่งแล้ว ยังเป็นพื้นฐานของการวิจัยชาติพันธุ์ นั่นคือ การศึกษา อย่างเป็นระบบของผู้คนและวัฒนธรรม นอกเหนือจากวิธีการที่เกี่ยวข้องอย่างมากในการวิจัย เชิงคุณภาพ

ดังนั้น การวิจัยชาติพันธุ์วิทยา ร่วมกับการสังเกตของผู้เข้าร่วม จึงประกอบด้วยสององค์ประกอบที่กล่าวถึงแล้ว: ผู้วิจัย ("ตนเอง") และกลุ่ม ("อีกกลุ่มหนึ่ง") มุมมองของตัวแบบที่สังเกตได้จะถูกนำมาพิจารณาร่วมกับผู้สังเกต เพื่อทำความรู้จักกับความเป็นจริงตามวัตถุประสงค์ด้วยวิธีที่น่าเชื่อถือที่สุด

ใช้เมื่อไหร่?

ใช้เทคนิคการสังเกตผู้เข้าร่วม เมื่อคุณต้องการที่จะศึกษาความเป็นจริงทางสังคมโดยรวมแบบองค์รวมแต่เพื่อระบุปัญหาที่เราไม่ทราบในขณะนี้

กล่าวอีกนัยหนึ่ง เทคนิคนี้มักใช้เมื่อปัญหาที่กำหนดไว้ยังไม่มีอยู่จริง เพื่อระบุและระบุมิติข้อมูลอย่างแม่นยำ อาจเป็นได้ว่าคุณมีความคิดมาก่อนเกี่ยวกับพื้นที่หรือปัญหา แต่ต้องระบุให้ละเอียดยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ยังใช้เมื่อต้องรับมือกับปัญหาที่ไม่สามารถฝึกเทคนิคการสืบสวนอื่นๆ ได้ (เช่น มีการใช้ในเรือนจำ สังคมดึกดำบรรพ์ พื้นที่ชายขอบ ฯลฯ)

ในทางกลับกันก็ใช้ กรณีที่ต้องการศึกษารายละเอียดโดยตรงและ "สด" วิชาหรือวิชาที่ต้องสังเกต (เช่น พฤติกรรมของเด็กที่มีพฤติกรรมผิดปกติที่บ้านหรือในห้องเรียน)

วิธีใช้?

ในเทคนิคการสังเกตผู้เข้าร่วม เครื่องมือเก็บข้อมูลคือผู้วิจัยเอง.

การใช้เทคนิคประเภทนี้ต้องยืดหยุ่นและปรับให้เข้ากับสถานการณ์ ดังนั้นผู้วิจัยจะเลือกชุดข้อมูลที่เขาต้องสังเกตและต้องโต้ตอบกับใคร ผู้วิจัยอาจใช้เทคนิคต่างๆ เช่น การสัมภาษณ์ การสำรวจ การทบทวนเอกสาร เป็นต้น

ในไดอารี่ภาคสนาม ผู้วิจัยจะเขียนความประทับใจในสิ่งที่เขาประสบอยู่ และสังเกตเพื่อจัดระเบียบและวิเคราะห์ในภายหลัง

การออกแบบการวิจัยได้รับการพัฒนาในขณะที่การวิจัยดำเนินไป อันดับแรก เราจะเข้าสู่สาขาวิชาเพื่อเรียนรู้ทีละเล็กทีละน้อยว่าเราถามคำถามอะไรและเราถามอย่างไร

ประเภทของผู้เข้าร่วมสังเกตการณ์

เทคนิคการสังเกตผู้เข้าร่วมสามารถเป็นสองประเภทขึ้นอยู่กับประเภทของผู้สังเกต:

1. บุคคลภายนอกและผู้สังเกตการณ์ทางเทคนิค

ในประเภทนี้ความเที่ยงธรรมและความถูกต้องจะสูงขึ้น แต่ปฏิกิริยาของวัตถุก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน มีความถูกต้องทางนิเวศวิทยาเพียงเล็กน้อยกล่าวคือ เป็นการยากที่จะสรุปผลลัพธ์ให้เป็นไปตามบริบททางธรรมชาติ (นอกเหนือเงื่อนไขของห้องปฏิบัติการ)

เช่น การสังเกตที่นักจิตวิทยาให้คำปรึกษา in

2. ผู้สังเกตการณ์อย่างใกล้ชิด

การเกิดปฏิกิริยาจะต่ำกว่าเนื่องจากผู้สังเกตเป็นคนที่ใกล้ชิดกับวัตถุที่ถูกสังเกต เป็นคนที่มาจากสภาพแวดล้อม เช่น พ่อแม่ อีกด้านหนึ่ง ที่นี่ อคติการสังเกต (ข้อผิดพลาด) มากกว่าครั้งก่อน