ความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศ: มันคืออะไรและสะท้อนอย่างไรในสังคม

สังคมของเราก้าวหน้าในทศวรรษที่ผ่านมาไปสู่สิทธิและภาระผูกพันที่เท่าเทียมกันระหว่างทั้งสองเพศ

อย่างไรก็ตาม มีปรากฎการณ์ที่นักวิจัยยังคงพยายามอธิบาย หนึ่งในนั้นคือความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศ ในบทความนี้ เราจะพยายามทำความเข้าใจให้ดีขึ้นถึงความหมายและอะไรเป็นพื้นฐานที่จะอธิบายการมีอยู่ของมัน

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "การเลือกปฏิบัติ 16 ประเภท (และสาเหตุ)"

อะไรคือความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศ?

ความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศเป็นปรากฏการณ์ที่ตรวจพบเมื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างระดับความเท่าเทียมกับ เสรีภาพที่ปลูกฝังในบางสังคมพร้อมกับสถิติเกี่ยวกับพฤติกรรมของประชากรตาม of เพศ. ความขัดแย้งเกิดขึ้นเพราะสังเกตได้ว่า ยิ่งสังคมมีความเท่าเทียมมากเท่าไร ความแตกต่างระหว่างชายและหญิงก็ยิ่งฝังแน่นมากขึ้นเท่านั้น ก่อนเลือกวิธีใดวิธีหนึ่ง

ทำไมถึงเป็นปรากฏการณ์ที่น่าทึ่ง? เพราะเห็นได้ชัดว่ายิ่งโอกาสที่ทั้งสองเพศมีในทุกด้านของชีวิตคล้ายคลึงกันมากขึ้น เราอาจคิดว่าความแตกต่างทางพฤติกรรมระหว่างพวกเขาจะต้องมีแนวโน้มที่จะจางหายไปมากขึ้นเรื่อย ๆ จนในทางปฏิบัติ หายไป แต่ความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศแสดงให้เราเห็นว่าสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไป

และไม่เพียงแต่จะไม่เกิดขึ้นแต่ในบางแง่มุม ความแตกต่างระหว่างชายและหญิงปรากฏให้เห็นมากขึ้นในประเทศหรือสังคมเหล่านั้น เห็นได้ชัดว่ามีความเท่าเทียมทางเพศสูงขึ้น มากกว่าในตัวบ่งชี้ที่แสดงว่าพวกเขาอยู่ในสถานะความไม่เท่าเทียมกันที่เด่นชัดกว่ามาก

ดังนั้น สิ่งที่อาจถามคือ เป็นไปได้อย่างไรที่สังคมทุ่มเทความพยายามมากขึ้น ขจัดอุปสรรคที่สร้างความแตกต่างระหว่างชายและหญิง ความแตกต่างเหล่านี้บางส่วนจะถูกเน้นในแต่ละครั้ง มากกว่า? เราจะพยายามให้ความกระจ่างมากขึ้นในคำถามนี้โดยสำรวจแง่มุมอื่นๆ ของความขัดแย้งด้านความเท่าเทียมทางเพศด้านล่าง

• คุณอาจสนใจ: "แบบแผนทางเพศ: นี่คือสิ่งที่ทำให้เกิดความไม่เท่าเทียมกัน"

ความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศในการศึกษา

หนึ่งในประเด็นที่ความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศได้รับอิทธิพลมากที่สุดคือด้านการศึกษาและ ในทางเลือกของชายและหญิงเพื่อสร้างอาชีพของตน. ในแง่นี้ มีการสังเกตความแตกต่างที่เห็นได้ชัดมากกว่าระหว่างพฤติกรรมที่กระทำโดยความแตกต่าง เพศในสังคมดั้งเดิมส่วนใหญ่ (และมีความเท่าเทียมน้อยกว่า) และเพศที่เกิดขึ้นมากที่สุด ทันสมัย.

ไม่ใช่เรื่องของความคิดเห็น แต่เป็นข้อมูล: ประเทศอย่างซาอุดีอาระเบียซึ่งมีคะแนนสูงกว่าดัชนีความไม่เท่าเทียมกัน ของประเทศอื่นๆ เช่น สวีเดน พบว่ามีสัดส่วนผู้หญิงที่จบวิศวกรรมศาสตร์และอาชีพอื่นๆ เทคโนโลยี โดยเฉพาะในซาอุดิอาระเบีย เกือบครึ่งหนึ่งของผู้ที่สำเร็จการศึกษาในสาขาเหล่านี้ (45%) เป็นผู้หญิง เมื่อเทียบกับเพียง 15% ที่พบในสวีเดน

อย่างไรก็ตาม เป็นที่ชัดเจนว่ามีการออกกฎหมายและต่อสู้เพื่อโอกาสที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้หญิงและผู้ชายในสวีเดนมากกว่าในซาอุดิอาระเบีย เหตุใดความขัดแย้งที่ชัดเจนของความเท่าเทียมกันทางเพศจึงปรากฏขึ้นเมื่อเราวิเคราะห์อัตราของนักเรียนในสายอาชีพทางเทคนิค ตัวบ่งชี้ไม่ควรเข้าใกล้ 50% ในแต่ละเพศยิ่งมีความเท่าเทียมกันในประเทศมากขึ้นหรือ

แม้ว่าจะเป็นกรณีนี้ในหลาย ๆ ด้าน แต่ดูเหมือนว่าการเลือกอาชีพเป็นเรื่องที่หลีกเลี่ยงตรรกะนี้ และสิ่งนี้แสดงให้เห็นโดยตัวชี้วัด ของประเทศที่ตามองค์กรต่าง ๆ อยู่ในอันดับต้น ๆ ของความเท่าเทียมทางเพศสำหรับผู้หญิงเท่านั้น คิดเป็น 20% ของบัณฑิตทั้งหมดในสาขาที่เรียกว่า STEM (ภาษาอังกฤษ ตัวย่อของวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และ คณิตศาสตร์).

ในทางตรงกันข้าม ในประเทศที่ไม่เท่าเทียมกันระหว่างชายและหญิงมากที่สุด เปอร์เซ็นต์ของผู้หญิงในโรงเรียน STEM พุ่งสูงขึ้น เราได้เห็นข้อมูลของซาอุดิอาระเบียแล้ว แต่ในประเทศอื่นๆ เช่น อิหร่าน ดัชนีนี้เพิ่มขึ้นเป็น 70% ทำไม?

สะท้อนออกมาในที่ทำงานอย่างไร?

อีกสถานการณ์หนึ่งที่มีการสังเกตความขัดแย้งของความเสมอภาคทางเพศก็คือเรื่องของผู้ประกอบการ. ในปี พ.ศ. 2564 Steinmetz และทีมของเขาได้ทำการวิเคราะห์อภิมานของการศึกษาอีก 119 ชิ้นที่วิเคราะห์ปรากฏการณ์นี้ในกว่า 36 ประเทศ โดยรวบรวมกลุ่มตัวอย่างมากกว่า 260,000 คน

งานนี้ให้ผลลัพธ์ที่คล้ายกับที่เราได้ทบทวนเกี่ยวกับการเลือกอาชีพในมหาวิทยาลัย ในกรณีนี้ ผู้หญิงจากประเทศที่มีความเท่าเทียมน้อยกว่ามีแนวโน้มที่จะดำเนินการและสร้างขึ้นมาเอง มากกว่าสังคมเหล่านั้นที่มีความก้าวหน้าด้านกฎหมายเพื่อความเท่าเทียมมากขึ้น เพศ อีกตัวอย่างหนึ่งของความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศ

• คุณอาจสนใจ: "จิตวิทยาของผู้เชี่ยวชาญในการเผชิญกับความรุนแรงต่อผู้หญิง: มันคืออะไรและหน้าที่"

ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น?

เห็นได้ชัดว่าคำถามที่ทำร้ายจิตใจใครก็ตามเมื่อต้องเผชิญกับแนวทางนี้คือเหตุใดจึงเกิดความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศขึ้น? สิ่งแรกที่ต้องจำไว้คือคำถามนี้มีสองส่วนที่ต้องคำนึงถึงเพราะ ในอีกด้านหนึ่งจำเป็นต้องเข้าใจว่าทำไมในประเทศที่ไม่เท่าเทียมกันมีความเท่าเทียมกันมากขึ้นในด้านอาชีพ แต่ทำไมในประเทศที่มีความเท่าเทียมมากขึ้นจึงมีความเหลื่อมล้ำมากขึ้น.

กล่าวอีกนัยหนึ่งหากดัชนีดังกล่าวยังคงมั่นคงทั้งในประเทศที่เท่าเทียมและนอกระบบเสมอภาค ไม่ว่าดัชนีดังกล่าวจะบ่งชี้ว่าสตรีส่วนใหญ่มีอาชีพการงาน วิทยาศาสตร์ ผู้ชายส่วนใหญ่ในสิ่งเดียวกันหรือความเท่าเทียมกันระหว่างพวกเขา จะต้องกังวลกับการศึกษาว่าเหตุใดการพยากรณ์จึงไม่บรรลุผลในข้อใดข้อหนึ่ง สองกรณี

แต่ความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศทำให้คำถามตรงข้ามกับสัญชาตญาณในทั้งสองกรณี: ยิ่งความเท่าเทียมกันใน สังคมมีความเหลื่อมล้ำในด้านนี้มากขึ้น แต่ยังมีความเท่าเทียมกันน้อยลง ความไม่เท่าเทียมกันน้อยลงในการเลือกสาขาวิชา ทางวิทยาศาสตร์ ดังนั้น เราจำเป็นต้องมีสมมติฐานที่อธิบายปัญหาทั้งสอง หรือหนึ่งสำหรับแต่ละสถานการณ์ เพื่อที่พวกเขาจะได้อธิบายความขัดแย้งในลักษณะที่เสริมกัน

หนึ่งในแนวคิดที่นักวิจัยบางคนพยายามที่จะอธิบายพื้นฐานสำหรับคำถามนี้คือแนวคิดทางเศรษฐกิจ ในแง่นี้ เห็นได้ชัดว่าสาขาวิชาเทคนิคมีแนวโน้มที่จะรายงานเงินเดือนที่สูงขึ้นในอนาคตมากกว่าอาชีพประเภทอื่น ดังนั้น วิธีการก็คือ ในประเทศที่ไม่เท่าเทียมกันส่วนใหญ่ ผู้หญิงมักจะลงทะเบียนในอาชีพเหล่านี้มากขึ้น เพื่อปรับปรุงตำแหน่งทางเศรษฐกิจของพวกเขา.

สมมติฐานนี้สามารถอธิบายส่วนหนึ่งของความขัดแย้งเรื่องความเท่าเทียมทางเพศได้ แต่มีปัญหา นั่นคือจะนำไปใช้กับสถานการณ์ของประเทศที่มีความไม่เท่าเทียมกันระหว่างชายและหญิงใน ที่มีจีดีพีต่ำ อย่างที่เป็นอยู่สำหรับหลายๆ คน แต่จะไม่ให้ความกระจ่างเกี่ยวกับการค้าประเวณีของซาอุดิอาระเบีย เช่น ประเทศที่มีความไม่เท่าเทียมทางเพศแต่ รวย.

สมมติฐานดังกล่าวจะเน้นไปที่กรณีของประเทศที่ไม่เท่าเทียมกันเช่นเดียวกัน แต่สิ่งที่เกี่ยวกับผู้ที่ได้รับความเท่าเทียมกันอย่างมากระหว่างผู้หญิงและผู้ชาย? หนึ่งในข้อเสนอสำหรับคดีนี้ยังเป็นที่ถกเถียงกันเพราะขัดแย้งกับพื้นฐานของความเท่าเทียมทางเพศ หมายถึงความชอบโดยกำเนิดของกันและกัน

จะเป็นอย่างไรหากคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้ชายชอบทำมากที่สุดและสิ่งที่ผู้หญิงสนใจมากที่สุด มักจะอยู่ในเชิงสถิติเสมอ หากเป็นเช่นนี้ ปรากฏว่า เมื่อมีการบรรลุสิทธิและเสรีภาพที่เท่าเทียมกันสำหรับบุรุษและสตรีแล้ว ทั้งสองมีอิสระที่จะพูดคำถามเช่นวินัยในการศึกษาโดยไม่ต้องเกี่ยวข้องกับผู้อื่น ตัวแปร

หากสมมติฐานนี้ถูกต้อง ก็จะถือว่าผู้ชายโดยกำเนิดมีความชอบในอาชีพการงานมากกว่า ในขณะที่ผู้หญิงมักจะโน้มเอียงไปทางสาขาวิชามนุษยศาสตร์ การแพทย์ จิตวิทยา และ อาชีพอื่นๆ ในกรณีนั้น ดูเหมือนว่าความอยากที่จะเข้าถึง 50% ของเพศในแต่ละสาขาและทุกสาขาจะเป็นเรื่องที่ห่างไกลจากความชอบของผู้คน

คดีนี้ทำให้เกิดประเด็นที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก: สังคมไหนเสรีกว่าและเท่าเทียมมากกว่า สังคมที่จำกัดขอบเขตให้ครึ่งหนึ่งของผู้ที่ลงทะเบียนในแต่ละอาชีพคือ ของเพศหนึ่งและอีกครึ่งหนึ่งของอีกเพศหนึ่ง หรือแบบที่อนุญาตให้แต่ละคนเลือกอนาคตของตนได้อย่างอิสระ ล้วนมีทางเลือกที่เหมือนกันทุกประการ ในการตัดสินใจ?

เป็นปัญหาที่ซับซ้อนมาก ซึ่งผู้เชี่ยวชาญยังไม่มีคำตอบ ดังนั้น สมมติฐานเหล่านี้ก็ยังคงเป็นเพียงสมมติฐานเท่านั้น ยังต้องมีการวิจัยอีกมาก เพื่อให้เข้าใจความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศและอธิบายความแตกต่างที่สังเกตได้ในทุกกรณีที่นำเสนอ

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Ahl, H., Nelson, T., บอร์น, K.A. (2010). ความขัดแย้งของความเท่าเทียมทางเพศ: กรณีศึกษาของผู้ประกอบการจากประเทศสวีเดน วารสารนานาชาติเรื่องเพศและการเป็นผู้ประกอบการ.
• Haus, I., Steinmetz, H., Isidor, R., Kabst, R. (2013). ผลกระทบทางเพศต่อความตั้งใจของผู้ประกอบการ: แบบจำลองสมการโครงสร้างเชิงวิเคราะห์เมตา วารสารนานาชาติเรื่องเพศและการเป็นผู้ประกอบการ.
• Steinmetz, H., Isidor, R., Bauer, C. (2021). ความแตกต่างระหว่างเพศในความตั้งใจที่จะเริ่มต้นธุรกิจ การวิเคราะห์เมตาที่อัปเดตและขยายเวลา Zeitschrift สำหรับ Psychologie.
• Stoet, G., Geary, DC (2018). ความขัดแย้งด้านความเท่าเทียมทางเพศในการศึกษาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์จิตวิทยา