การทดสอบ Wartegg: การทดสอบโปรเจกทีฟนี้คืออะไรและใช้งานอย่างไร

การประเมินทางจิตวิทยาเป็นกระบวนการที่อยู่ทุกหนทุกแห่งในแทบทุกด้านที่เป็นอยู่ สามารถใช้วินัยได้: ทางคลินิกและสุขภาพ, กีฬา, การคัดเลือกบุคลากร, การปฐมนิเทศทางวิชาการ, เป็นต้น

จากนั้น เราสามารถดึงข้อมูลสำคัญจากบุคคลนั้นได้ หลังจากที่ได้กำหนด a. ไว้ก่อนหน้านี้ วัตถุประสงค์ที่ชัดเจนซึ่งจะทำหน้าที่เป็นแนวทางตลอดกระบวนการและจะกำหนดตัวแปรอื่น ๆ ที่อ่อนไหวต่อ การวัด งานนี้พิจารณาขั้นตอนต่างๆ ที่หลากหลาย ตั้งแต่การสัมภาษณ์ไปจนถึงการรายงานตนเอง ผ่านการสังเกตปรากฏการณ์และการวัดตามวัตถุประสงค์อย่างเป็นระบบ

ในบทความนี้เราจะอธิบายการทดสอบ Warteggซึ่งเป็นเครื่องมือประเมินผลที่จัดประเภทเป็นแบบทดสอบเชิงรับซึ่งมีการขยายการใช้งานอย่างกว้างขวางในด้านจิตวิทยาองค์กร

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "ประเภทของการทดสอบทางจิตวิทยา: หน้าที่และลักษณะเฉพาะ"

การทดสอบ Wartegg คืออะไร

การทดสอบ Wartegg เป็นการทดสอบแบบโปรเจกทีฟรวมถึงการทดสอบ Roscharch ที่เป็นสัญลักษณ์และเป็นที่รู้จัก (ซึ่งต้องตีความชุดของคราบหมึกบนแผ่นสีขาวเป็น สร้างภาพที่สอดคล้องกันจากสิ่งเร้าที่คลุมเครือมาก ซึ่งจะทำให้ผู้ประเมินสามารถอนุมานแง่มุมพื้นฐานของ บุคลิกภาพ).

การใช้งานเกิดขึ้นจากแบบจำลองทางทฤษฎีที่คิดว่ามนุษย์เป็นองค์ประกอบตัวแทนในการสร้างความเป็นจริง สามารถให้ความหมายกับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับมันผ่านกระบวนการรับรู้ที่รวมประสบการณ์และ บุคลิกลักษณะ ดังนั้น เมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่ไม่ชัดเจน ผู้คนก็จะพูดขึ้นว่า ผลการรับรู้ที่ไม่เหมือนใครซึ่งความหวังและความกลัวความสามารถและแรงบันดาลใจของคุณจะถูกอนุมานได้.

จากนั้นเราจะนำเสนอว่าการทดสอบประเมินผลที่รู้จักกันดีเป็นอย่างไร การประยุกต์ใช้งานมักจะดำเนินการในบริบทของกระบวนการคัดเลือกบุคลากร ซึ่งมักขึ้นอยู่กับเกณฑ์และข้อกำหนดที่กำหนดไว้ล่วงหน้า ต้องใช้การวาดตัวเลขแปดตัวที่แตกต่างกันซึ่งคุณภาพทางเทคนิคไม่มีคุณค่า มิฉะนั้น ความหมายโดยนัยของเส้น การใช้พื้นที่ และการรวมองค์ประกอบกราฟิกบางอย่าง.

การทดสอบ Wartegg คืออะไร

การทดสอบ Wartegg ทางกายภาพประกอบด้วยหน้าเดียว ซึ่งรวบรวมชุดขององค์ประกอบที่หัวเรื่องที่ได้รับการประเมินจะต้องทำให้เสร็จในระหว่างกระบวนการ อันดับแรก ข้อมูลประจำตัวพื้นฐานทั้งหมด (ชื่อเต็ม อายุ เพศ วันที่สำเร็จ การฝึกอบรมทางวิชาการ และอาชีพ) จะปรากฏที่ด้านบนสุด

หลังจากกรอกข้อมูลนี้เสร็จแล้ว การทดสอบก็เริ่มขึ้น เราจะเข้าถึงรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ข้ามด้วยเส้นแนวนอนและเส้นแนวตั้งสามเส้นซึ่ง แบ่งออกเป็น 8 ช่องที่มีขนาดเท่ากัน (สี่เหลี่ยม) ซึ่งต่อมาจะต้องวาดแบบ ฟรี. แต่ละอันมีชุดของจังหวะภายใน เส้น หรือส่วนโค้ง ในตำแหน่งที่อยู่ติดกับแต่ละช่องสี่เหลี่ยม จะมีสี่เหลี่ยมสีขาวขนาดเล็กด้วย

ในช่วงครึ่งหลังของหน้ามี 8 บรรทัดภายใต้หัวข้อ "ชื่อภาพวาด"ซึ่งต้องกรอกโดยการกำหนดวลีที่อธิบายเนื้อหาของภาพประกอบทั้งแปดภาพที่สร้างขึ้นก่อนหน้านี้ ในตอนท้ายของส่วนนี้มีการเข้าถึงคำถามสี่ข้อ พวกเขาสำรวจว่าภาพวาดใดที่ถือว่าเป็นรายการโปรด ตลอดจนระดับความยากที่เกี่ยวข้องในการวาดภาพเหล่านั้น

• คุณอาจสนใจ: "จิตวิทยาการทำงานและองค์กร: อาชีพที่มีอนาคต"

วิธีการทดสอบ Wartegg

การทดสอบนี้ต้องใช้เวลา 25 ถึง 35 นาทีจึงจะเสร็จสมบูรณ์ ซึ่งรวมถึงการระบุตัวตน การเขียนแบบ และคำตอบสำหรับคำถามต่างๆ ส่วนที่ต้องใช้เวลามากที่สุดคือการเตรียมภาพวาดซึ่งสามารถเข้าหาตามลำดับความเหมาะสมได้ แต่ ระบุลำดับที่เลือกอย่างชัดเจน (เขียนตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 8 ในรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเล็ก ๆ ติดกับช่องสี่เหลี่ยมโดยที่ วาด).

ตารางแต่ละตารางประกอบด้วยชุดของรูปร่างที่เรียบง่าย (เส้น เส้นโค้ง หรือตัวเลข) ที่ใช้เป็นตัวบ่งชี้เบื้องต้น และจากที่ ต้องวาดภาพวาดที่รวมเข้ากับองค์ประกอบ. 4 ของสี่เหลี่ยมจัตุรัสเหล่านี้ (1, 2, 7 และ 8) มีเส้นโค้งอยู่ภายใน ในขณะที่ส่วนที่เหลือ (3, 4, 5 และ 6) มีเส้นตรง ดังนั้น แบบแรกจะอำนวยความสะดวกในการวาดภาพออร์แกนิกอย่างละเอียด (เช่น ภูมิทัศน์หรือสัตว์) และส่วนที่เหลือจะแนะนำเนื้อหาที่มีลักษณะที่ประดิษฐ์ขึ้น

หลังจากวาดภาพเหล่านี้แล้ว บุคคลนั้นจะถูกขอให้ตั้งชื่อภาพเหล่านั้น. ไม่จำเป็นต้องผ่านคำแถลงที่ชัดเจนซึ่งอธิบายเนื้อหา แต่สามารถเลือกใช้คำอธิบายเชิงกวีหรือเชิงเปรียบเทียบเพิ่มเติมได้ ไม่ว่าในกรณีใด ควรแสดงถึงวิธีที่บุคคลนั้นรับรู้ผลงานทั้งแปดของเขา โดยสรุปด้วยวิธีง่ายๆ ที่เขาเห็น

สุดท้ายนี้ จำเป็นต้องระบุว่าภาพที่วาดในระหว่างขั้นตอนการวาดนั้นง่ายหรือยากเป็นพิเศษหรือไม่ รวมถึงการตั้งค่าของคุณสำหรับภาพใดๆ ณ จุดนี้ มีการสำรวจการประเมินส่วนบุคคลที่เกิดขึ้นจากการพัฒนาแบบทดสอบซึ่งยังให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องสำหรับการตีความที่ถูกต้อง หลังจากขั้นตอนนี้ การออกกำลังกายสามารถทำได้

วิธีตีความการทดสอบ Wartegg

การทดสอบนี้สำรวจแง่มุมที่สำคัญของบุคลิกภาพโดยใช้กฎเกณฑ์ของแบบจำลองทางจิตวิทยา ซึ่งรวมถึงการจัดการอารมณ์ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ความคาดหวังหรือความทะเยอทะยาน ความแข็งแกร่งของโครงการชีวิต การวิเคราะห์สถานการณ์และค่านิยม

ประการแรกที่ต้องพิจารณาคือ ระดับที่บุคคลรวมเส้นหรือเส้นโค้งที่กำหนดไว้ล่วงหน้ากับภาพวาดที่ทำขึ้นในภายหลังเนื่องจากมีวิชาที่เน้นย้ำความเกี่ยวข้องมากเกินไป และวิชาอื่นๆ ที่แทบจะเพิกเฉย แสดงถึงแนวโน้มที่จะเกิดอนาธิปไตยหรือยึดมั่นในกฎเกณฑ์อย่างแน่วแน่ (ตามลำดับ)

ผู้เขียนการทดสอบนี้ (Ehrig Wartegg, 1930) พิจารณาว่าโครงสร้างของแต่ละเนื้อหาที่จะรับการรักษา (เส้นหรือส่วนโค้ง) เป็นจุดนัดพบที่มีปัญหาผู้บริหารที่ต้องแก้ไข ได้รับการแก้ไข, จัดการกับคุณสมบัติทางกายภาพของพวกเขาและสิ่งที่พวกเขาอาจแนะนำให้ผู้ประเมิน: ความเบา, น้ำหนัก, ความแข็งแกร่ง, ความโกลาหล, ระเบียบ, ความตึงเครียดระหว่างสิ่งที่ตรงกันข้าม, ความไม่สำคัญ, ความเป็นศูนย์กลาง, เป็นต้น)

เราดำเนินการเปิดเผยแต่ละฟิลด์จากแปดฟิลด์และทบทวนวิธีดำเนินการตีความโดยย่อ

สนาม 1

มันแสดงเฉพาะจุดที่มีขนาดเล็กอยู่ตรงกลางของพื้นที่ที่จะทำการวาดภาพ. มันแสดงถึงความเป็นปัจเจกซึ่งเป็นวิธีที่บุคคลรู้สึกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่ล้อมรอบพวกเขา ขอบสีขาวกว้างที่ล้อมรอบจุดเล็ก ๆ แสดงถึงทุกสิ่งภายนอก ซึ่งแตกต่างจากตัวเขาเอง ในขณะที่อันนั้นแสดงถึงเอกลักษณ์ในการดื่มด่ำกับสิ่งแวดล้อม

สนาม2

แสดงเส้นโค้งเล็กๆ ที่ด้านบนซ้ายของช่องเพื่อเติมคล้ายกับ virgulilla ของ "ñ" ส่วนนี้สำรวจองค์ประกอบทางอารมณ์ของความสัมพันธ์ นั่นคือวิธีที่บุคคลแสดงอารมณ์ต่อผู้อื่น ขึ้นอยู่กับความเคารพต่อช่องว่างที่สงวนไว้สำหรับสัญลักษณ์ ความจุบวกหรือลบของความสัมพันธ์ที่พัฒนาในโดเมนของสังคมจะถูกตีความ

สนาม 3

หมายถึงเส้นสามเส้นที่อยู่ติดกันและขนานกันซึ่งมีความยาวเพิ่มขึ้นในจตุภาคล่างซ้ายของฟิลด์นี้ หมายถึงความทะเยอทะยานและความปรารถนาที่จะเติบโต วิธีที่บุคคลใช้ประโยชน์จากแต่ละบรรทัดเหล่านี้ ตลอดจนวิธีแก้ปัญหาความต่อเนื่องที่เสนอสำหรับ ความคืบหน้า (ตามหรือขัดจังหวะ) จะให้ข้อมูลเกี่ยวกับความคาดหวังที่คาดการณ์ไว้ในความท้าทาย ส่วนตัว

สนาม 4

เป็นรูปสี่เหลี่ยมเล็กๆ สีดำ จัดเรียงไว้ที่ด้านบนขวาของสนาม ด้วยตัวเลขนี้ จึงมีการสำรวจความสัมพันธ์กับจิตไร้สำนึกและความสามารถในการสร้างเนื้อหาความรู้ความเข้าใจอย่างลึกซึ้งในระดับจินตนาการ วิธีที่เรขาคณิตขนาดเล็กนี้รวมเข้ากับภาพวาดบ่งบอกถึงอารมณ์ของความปวดร้าวหรือความสงบ เช่นเดียวกับวุฒิภาวะหรือความยังไม่บรรลุนิติภาวะ ในกลยุทธการแก้ปัญหาทางอารมณ์

สนาม 5

เหล่านี้เป็นเส้นทแยงสองเส้นที่แยกจากกัน ซึ่งอยู่ในจตุภาคซ้ายล่าง ซึ่งการบรรจบกันจะก่อตัวเป็น X มันให้ความสำคัญกับการควบคุมพลังงานและแนวโน้มที่จะกระทำ วิธีการวาดอาจบ่งบอกถึงแนวโน้มต่อความเป็นศัตรูหรือความก้าวร้าวที่เปิดเผย, อัตโนมัติหรือ heterodirected เมื่อตัวเลขเหล่านี้ได้รับการเก็บรักษาไว้อย่างเพียงพอ สิ่งเหล่านี้จะบ่งบอกถึงบุคคลที่มีพลวัตและมีความคิดริเริ่มที่เหมาะสม

สนาม 6

ประกอบด้วยเส้นตรงเล็กๆ สองเส้น เส้นแนวนอนหนึ่งเส้นและแนวตั้งอีกเส้นหนึ่ง ซึ่งอยู่ในครึ่งบนของภาพวาด ทั้งสองรูปแบบดูเหมือนจะบ่งบอกถึงความต่อเนื่องของพื้นที่ ซึ่งบุคคลสามารถใช้ประโยชน์จากการค้นหาการปิดร่างอย่างสมบูรณ์ ในกรณีนี้ การให้เหตุผลและบทบาทของสติปัญญาในเรื่องที่ได้รับการประเมินจะมีคุณค่า นอกจากนี้ยังระบุความสามารถในการสังเคราะห์และเลือกปฏิบัติที่เกี่ยวข้องจากที่ไม่เกี่ยวข้อง

สนาม7

มันแสดงให้เห็นการต่อเนื่องกันเชิงเส้นของจุดที่ประกอบกันเป็นเสี้ยวที่มีช่องเปิดในบริเวณด้านบน ซึ่งอยู่ภายในจตุภาคขวาล่าง สำรวจแง่มุมที่ละเอียดอ่อนที่สุดของความอ่อนไหวแม้แต่ความเร้าอารมณ์ขั้นพื้นฐาน โดยพิจารณาถึงความทุ่มเท การเปิดกว้างต่อคุณค่าอื่นๆ และคุณค่าด้านสุนทรียภาพ ตลอดจนแนวโน้มที่จะแสดงเจตคติของการดูแลสังคมในการปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น วิธีเคารพรอยย่นหรือไม่แสดงอาการจะบ่งบอกถึงความอ่อนโยนหรือความหยาบ

ฟิลด์ 8

มันถูกสร้างขึ้นโดยส่วนโค้งยาวและทำเครื่องหมายซึ่งขยายตามขวางและตรงบริเวณส่วนที่ดีของครึ่งบนของเฟรม ประเมินแนวโน้มที่จะขอความคุ้มครองตลอดจนความสัมพันธ์ที่บุคคลนั้นรักษาไว้กับพ่อแม่และแนวโน้มที่จะหาที่พักพิงในกลุ่ม ภาพวาดที่สร้างขึ้นจากรูปร่างที่กำหนดไว้ล่วงหน้านี้จะบ่งบอกว่าบุคคลนั้นรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับความสามารถในการก้าวข้ามความทุกข์ยาก

ความคิดสุดท้าย

การทดสอบ Warteg อยู่ภายใต้การทดสอบความน่าเชื่อถือและความถูกต้องอย่างต่อเนื่องซึ่งรวมถึงกิริยาระหว่างผู้ตัดสิน เพื่อพิจารณาว่าการใช้งานนั้นสามารถให้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์เพื่อทำความเข้าใจโครงสร้างของบุคลิกภาพได้หรือไม่

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• คริสซี, เอ. และเดนทัล, เอฟ. (2016). การทดสอบเสร็จสิ้นการวาด Wartegg: ข้อตกลงระหว่างผู้ประเมินและความถูกต้องของเกณฑ์ของหมวดหมู่การให้คะแนนใหม่สามประเภท วารสารจิตวิทยาและจิตบำบัดนานาชาติ, 16 (1), 85-92.
• โซอิเลวู, เจ. และโกรนเนอรอด ซี. (2012). การทดสอบ Wartegg Zeichen: ภาพรวมวรรณกรรมและการวิเคราะห์เมตาดาต้าของความน่าเชื่อถือและความถูกต้อง การประเมินทางจิตวิทยา 24 (2), 476-489.