ทฤษฎีความคิด: มันคืออะไรและอธิบายอะไรให้เราฟัง?

เมื่อเรานึกถึงปัญญาทั้งหลายที่เป็นลักษณะเฉพาะของมนุษย์และไม่ใช่เผ่าพันธุ์อื่น มันง่ายมากที่จะนึกถึง ภาษาความสามารถในการเรียนรู้ทุกสิ่งหรือความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน

ลักษณะเหล่านี้เป็นลักษณะของมนุษย์ที่สังเกตได้ง่าย แต่ก็ไม่ใช่ลักษณะเฉพาะที่เราชื่นชอบเท่านั้น มีอีกอย่างที่สุขุมกว่านี้มาก ต้องขอบคุณความสัมพันธ์ทางสังคมของเราที่ร่ำรวยยิ่งขึ้น ความสามารถนี้เรียกว่า ทฤษฎีของจิตใจ.

ทฤษฎีของจิตใจคืออะไร?

โดยทั่วไปแล้ว ทฤษฎีของจิตใจคือ ความสามารถในการตระหนักถึงความแตกต่างระหว่างมุมมองของตนเองและของผู้อื่น.

กล่าวอีกนัยหนึ่ง คณะนี้ทำให้เราสามารถพิจารณาสภาพจิตใจของวิชาอื่น ๆ ได้โดยไม่ต้องถือว่าความคิดหรือความคิดเหล่านี้เหมือนกับความคิดของตนเอง บุคคลที่พัฒนาทฤษฎีจิตสามารถระบุความคิด ความปรารถนา และความเชื่อกับตัวแทนที่เหลือซึ่งเขาโต้ตอบด้วย และทั้งหมดนี้โดยอัตโนมัติโดยแทบไม่รู้ตัว

ลำดับชั้นของสภาวะจิต

บ่อยครั้งที่เราต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่เราต้องจินตนาการว่าคนอื่นกำลังคิดอะไรอยู่ ในทางกลับกัน บุคคลนี้สามารถสันนิษฐานได้จากข้อมูลที่เขามีเกี่ยวกับเรา สิ่งที่เราคิด คุณกำลังคิดอยู่ และทั้งหมดนี้สามารถอนุมานได้โดยเราและโดยบุคคลอื่นในทางทฤษฎี อนันต์ ลำดับชั้นของสภาวะทางจิตที่มีกันและกัน:

ฉันเชื่อว่าเธอเชื่อฉันเชื่อ…

The Theory of Mind อยู่ในอันดับที่สองในลำดับชั้นนี้ (ฉันคิดว่าคุณเชื่อสิ่งนี้) และ เป็นเมล็ดพันธุ์ที่เกิดจากความสามารถในการก้าวหน้าไปสู่ส่วนที่เหลือของหมวดหมู่ ซับซ้อน

ทฤษฎีความคิดพัฒนาอย่างไร? เกณฑ์อายุ 4 ขวบ

มนุษย์น่าจะเป็นสายพันธุ์เดียวที่สมาชิกสามารถนึกถึงคนอื่นเป็น ตัวแทนโดยเจตนานั่นคือสิ่งมีชีวิตที่มีผลประโยชน์ของตนเอง ซึ่งหมายความว่าตั้งแต่อายุยังน้อย มนุษย์ส่วนใหญ่สามารถแยกแยะได้ ระหว่างการกระทำกับเป้าหมายที่การกระทำนั้นมุ่งเป้าไปที่แม้ว่าจะไม่ได้เปิดเผยอย่างหลังก็ตาม อย่างชัดเจน มีอะไรอีก, ภายในเวลาไม่กี่เดือนของชีวิต ทุกคนเรียนรู้ที่จะพิจารณาว่าคนอื่นกำลังมุ่งความสนใจไปที่ใดและสามารถเรียกร้องความสนใจนั้นเพื่อตนเองหรือสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวได้

การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ใน พัฒนาการทางปัญญา ของทารกเริ่มตั้งแต่ปลายปีแรกและเป็นส่วนหนึ่งของสิ่งที่เรียกว่า การปฏิวัติเก้าเดือนจากการที่ทักษะต่าง ๆ ถูกสร้างทับกันและส่งเสริมการสร้างพฤติกรรมทางสังคมที่ซับซ้อน เช่น การเล่นจำลอง ซึ่งต้องเข้าใจว่าอีกฝ่ายหนึ่งเป็น กระทำโดยใช้กล้วยเหมือนโทรศัพท์หรือของเลียนแบบซึ่งเด็กเรียนรู้จากการกระทำของผู้ใหญ่และสามารถเข้าใจวัตถุประสงค์ของการเคลื่อนไหวแต่ละอย่างที่เป็น ดู.

ทฤษฎีความคิด ปรากฏเมื่ออายุประมาณ 4 ขวบและสร้างขึ้นบนรากฐานของความสามารถทั้งหมดเหล่านี้ซึ่งมาจากการปฏิวัติเก้าเดือนแต่มันเข้าไปแทรกแซงในกระบวนการทางจิตที่เป็นนามธรรมและละเอียดอ่อนมากขึ้น ดังนั้น บรรดาผู้ที่พัฒนา Theory of Mind ย่อมนึกถึงผู้อื่นไม่เพียงแต่เป็นตัวแทน โดยเจตนา แต่ยังเป็นตัวแทนทางจิตด้วยชุดของสภาวะทางจิตวิทยาที่ซับซ้อนทั้งหมดนั่นคือ ของตัวเอง ในบรรดาสภาวะทางจิตใจใหม่เหล่านี้ที่เกิดจากผู้อื่น เช่น ความปรารถนาและความเชื่อ

การทดลองความเชื่อผิดๆ

วิธีคลาสสิกในการค้นหาว่าเด็กได้พัฒนาทฤษฎีจิตหรือไม่คือ is แบบทดสอบความเชื่อผิดๆ. นี่เป็นการทดสอบที่สามารถแก้ไขได้อย่างถูกต้องก็ต่อเมื่อสามารถแยกแยะความรู้ของตนเองเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมจากสิ่งที่คนอื่นเชื่อในเรื่องนี้ นอกจากนี้ยังเป็นแบบฝึกหัดที่สามารถใช้ช่วยในการตรวจหากรณีของ ออทิสติกสเปกตรัมผิดปกติเนื่องจากคนที่แสดงอาการที่เกี่ยวข้องกับออทิสติกมักจะแสดงทฤษฎีทางความคิดเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีเลย

ในตัวอย่างของการทดสอบนี้ นักจิตวิทยาใช้ตุ๊กตาสองตัวเพื่อสร้างการบรรยายสั้นๆ ซึ่งทุกอย่างเกิดขึ้นภายใต้การเฝ้าระวังของเด็กที่กำลังถูกทดสอบ อย่างแรกเลย ตุ๊กตาตัวแรกจะแสดงของเล่นและแสดงให้เห็นว่าเขาเก็บมันไว้ในหีบใกล้ๆ ได้อย่างไร จากนั้นตุ๊กตาก็หายไปจากที่เกิดเหตุและตุ๊กตาตัวที่สองปรากฏขึ้น นำของเล่นออกจากหีบแล้วใส่เข้าไป เช่น กระเป๋าเป้สะพายหลังที่วางอยู่บนพื้น เมื่อถึงจุดนั้น เด็กถูกถาม: "เมื่อตุ๊กตาตัวแรกเข้ามาในห้องอีกครั้ง คุณจะมองหาของเล่นที่ใดเป็นที่แรก"

ปกติเด็กที่อายุต่ำกว่าสี่ขวบจะไม่ให้คำตอบ เพราะพวกเขาจะเชื่อ ว่าตุ๊กตาตัวแรกมีข้อมูลเหมือนกัน และจะไปดูที่ .ก่อน กระเป๋าเป้สะพายหลัง อย่างไรก็ตาม ด้วยเวลาสี่ปีส่วนใหญ่พวกเขาให้คำตอบที่ถูกต้องแล้ว หลักฐานว่าพวกเขาได้เปลี่ยนไปสู่ทฤษฎีจิตและได้ละทิ้งเอาแต่ใจตัวเอง.

สารคดีขนาดเล็กเพื่อให้เข้าใจทฤษฎีนี้มากขึ้น

ด้านล่างนี้ คุณสามารถดูวิดีโอที่แสดงตัวอย่างการทดสอบความเชื่อผิดๆ ที่ใช้กับการตรวจหาทฤษฎีของจิตใจ: