5 หน้าที่หลักของนักบำบัดการพูด

หลายคนที่มีอาการผิดปกติในการพูดได้รับการปรับปรุงอย่างมากจากการทำงานของนักบำบัดการพูด อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกคนที่ชัดเจนตั้งแต่เริ่มแรกว่าผู้เชี่ยวชาญเหล่านี้ทำอะไร

มาดูกันว่านักบำบัดการพูดมีหน้าที่อะไรบ้าง, คำถามหลักที่พวกเขาเผชิญในแต่ละวัน, อะไรคือความผิดปกติที่ แก้ได้และประโยชน์ที่บุคคลจะได้รับจากการปฏิบัติอย่างใดอย่างหนึ่งเหล่านี้มีอะไรบ้าง การบำบัด

• บทความที่เกี่ยวข้อง: "6 สาขาหลักของการพูดบำบัด"

ลักษณะของการบำบัดด้วยการพูดหรือการบำบัดด้วยการพูด

หากต้องการทราบหน้าที่หลักของนักบำบัดการพูด สิ่งแรกที่เราต้องชัดเจนคือ อาชีพนี้ประกอบด้วยอะไรบ้าง. นักบำบัดด้วยการพูดเป็นมืออาชีพในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการพูดและการสื่อสาร รวมถึงการได้ยิน แต่ยังรวมถึงพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องซึ่งสามารถมองเห็นบริเวณช่องปากได้ ที่เกี่ยวข้อง เช่น การกลืน การเคี้ยว หรือการหายใจเพียงอย่างเดียว เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงบางอย่างอาจเกี่ยวข้องกับพยาธิสภาพใน คำถาม.

ปัญหาของนักบำบัดการพูดนั้นมีความหลากหลายมาก. บางส่วนเกิดขึ้นจากการคลอดที่มีปัญหา ส่วนอื่นๆ เกี่ยวข้องกับอาการต่างๆ อย่างใดอย่างหนึ่ง ทางพันธุกรรม เช่น ดาวน์ซินโดรม และโรคในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าบางชนิด หรือพัฒนาการทางสมอง เช่น โรคแอสเปอร์เกอร์หรือ ออทิสติก ในกรณีอื่นๆ พยาธิวิทยามาจากกรณีอื่นๆ และเพียงแค่เด็ก (หรือผู้ใหญ่) มีปัญหาในการใช้ภาษา ทั้งในรูปแบบวาจาหรือลายลักษณ์อักษร

แต่ ปัญหาที่พิจารณาในการบำบัดด้วยการพูดก็เป็นปัญหาที่บ่งบอกถึงความยากลำบากในการใช้เหตุผลเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์. แน่นอน ปัญหาในการพูดและการพูดไม่ชัดมักมาในวัยผู้ใหญ่ด้วยโรคเสื่อม เช่น เส้นโลหิตตีบ อัลไซเมอร์ หรือพาร์กินสัน เป็นต้น ในทำนองเดียวกัน การบาดเจ็บที่สมองบางส่วน ไม่ว่าจะเกิดจากการบาดเจ็บหรือสาเหตุอื่นๆ ก็อาจนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในการสื่อสารได้เช่นกัน

หน้าที่หลักของนักบำบัดการพูดคืออะไร?

เมื่อเรารู้แล้วว่าอาชีพนี้ประกอบด้วยอะไร เราก็สามารถมุ่งเน้นไปที่หน้าที่หลักของนักบำบัดด้วยการพูดเพื่อ, เจาะลึกต่อไปและค้นหารายละเอียดงานหลักที่พวกเขาให้ความสนใจในระหว่างกระบวนการบำบัด

1. การแทรกแซงในปัญหาการพูดติดอ่าง

น่าจะเป็นความผิดปกติในการสื่อสารครั้งแรกที่นึกถึงเมื่อเรานึกถึงการบำบัดด้วยการพูด. การพูดติดอ่างประกอบด้วยการหยุดชะงักของคำพูดอย่างต่อเนื่องซึ่งตัวแบบทำให้โดยไม่สมัครใจซึ่งทำให้เกิดการซ้ำซ้อนของพยางค์ที่แตกต่างกันอย่างต่อเนื่อง อาการนี้มาพร้อมกับความตึงเครียดของกล้ามเนื้อในบริเวณใบหน้าขากรรไกรทั้งหมด และยังมีองค์ประกอบทางจิตวิทยาที่สำคัญซึ่งส่วนใหญ่ประกอบด้วยความวิตกกังวลและความกลัวในการพูด

ดังนั้น หนึ่งในหน้าที่หลักของนักบำบัดด้วยการพูดก็คือการรักษาการพูดติดอ่าง ซึ่งโดยทั่วไปต้องใช้เวลานาน โดยทำแบบฝึกหัดต่อเนื่องเป็นชุด แต่ที่สมาชิกในครอบครัวและคนรอบข้างมีน้ำหนักตัวมาก สำคัญเพราะจำเป็นต้องให้ความมั่นใจที่จำเป็นแก่เขาและตลอดเวลาที่เขาต้องการโดยไม่ต้องแก้ไขให้แสดงออกและสามารถค่อยๆ ให้ปรับปรุง

• คุณอาจสนใจ: "การพูดติดอ่าง (Dysphemia): อาการ ชนิด สาเหตุ และการรักษา"

2. การฝึกมอดูเลตและการออกเสียง

นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องปกติมากที่นักบำบัดการพูดจะเจอกรณีของผู้ที่มี ปัญหาในการปรับเสียงของคุณอย่างถูกต้องหรือการออกเสียงหน่วยเสียงบางอย่าง, เป็นบ่อยมากของ / rr /. เช่นเดียวกับการพูดตะกุกตะกัก ความยากลำบากในการออกเสียงทำให้ผู้ทุกข์ทรมานประสบกับสิ่งนั้น ยังความเครียดที่เกิดจากสถานการณ์ดังนั้นความเสียหายทางจิตใจที่เป็น that ความทุกข์ทรมาน

ใช้การรักษาแก้ไขเพื่อให้ได้การปรับปรุงบางส่วนหรือทั้งหมดเมื่อออกเสียงบาง เสียงหรือเรียนรู้การปรับเสียงด้วยการแก้ไขจะเป็นหน้าที่หลักอื่น ๆ ของ นักบำบัดการพูด สำหรับสิ่งนี้ พวกเขามีชุดของเทคนิคที่ปรับให้เข้ากับเรื่อง และนั่นช่วยให้พวกเขาพบว่าการปรับปรุงที่พวกเขากำลังมองหาเพื่อลืมปัญหาที่จะพูดอยู่ตลอดเวลา

3. การบำบัดเพื่อเอาชนะปัญหาเสียง

เป็นไปได้ว่าความยากนั้นมาจากเสียงของตัวเองในรูปของปัญหาในการเปล่งเสียง อันเนื่องมาจากการเปลี่ยนแปลงใน โครงสร้างทางกายภาพที่จำเป็นต่อการปล่อยการกระทำนี้ เช่น กล่องเสียงหรือสายเสียง หรือเนื่องจากปัญหาอื่นๆ ที่อาจเกิดจาก จิตวิทยา ไม่ว่าในกรณีใด หน้าที่หลักของนักบำบัดการพูดก็คือ ร่วมมือกับคนเหล่านี้เพื่อค่อยๆ บรรลุความสามารถในการพูดที่ดีขึ้น.

ตามหลักเหตุผล ในกรณีที่มีการเสื่อมสภาพหรือเปลี่ยนแปลงทางกายภาพ การปรับปรุงทำได้เพียง only บางส่วน เท่าที่สถานะขององค์ประกอบอินทรีย์ต่าง ๆ ของอาสาสมัครที่ได้รับผลกระทบจากสิ่งนี้ พยาธิวิทยา ไม่ว่าในกรณีใด นักบำบัดด้วยการพูดด้วยความรู้และประสบการณ์จะติดตามคุณไปในกระบวนการและจะช่วยคุณค้นหาการเรียนรู้นี้ให้มากที่สุด

4. การฝึกอบรมงานความเข้าใจ

แต่ไม่ใช่ปัญหาการสื่อสารทั้งหมดมาจากปัจจัยทางกลหรือจากเสียง ความยากลำบากยังสามารถพบได้ในความเข้าใจภาษาของตัวเอง. เราจะพูดถึงตัวอย่างเช่นของ ความพิการทางสมอง (ความผิดปกติทางภาษา) ประเภททางประสาทสัมผัส เช่น Wenicke's aphasia ซึ่งเกิดจากความเสียหายต่อบริเวณนั้นของสมอง โรคประเภทนี้สร้างปัญหาในการทำความเข้าใจ แต่บางครั้งก็ใช้ภาษาได้อย่างคล่องแคล่ว

ดังนั้นจึงเป็นหนึ่งในหน้าที่หลักของนักบำบัดการพูดเพื่อให้บริการแก่ผู้ป่วยเหล่านี้แม้ว่า เมื่อพูดถึงอาการบาดเจ็บที่สมอง การรักษาอาจทำได้ช้ามากและมีการปรับปรุงอย่างจำกัดดังนั้นจึงต้องใช้ร่วมกับเทคนิคประเภทอื่นเพื่อให้ได้ผลสูงสุดเมื่อรวมการบำบัดเข้าด้วยกัน

5. บำบัดอาการกลืนลำบาก

ตัวอย่างของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการพูดที่ส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาพฤติกรรมนี้คือการกลืนลำบาก พยาธิสภาพนี้ซึ่งต้นกำเนิดอาจมาจากปัญหาทางร่างกายหรือจิตใจ จะสร้างปัญหาที่ เวลาพูด ดังนั้นการรักษาจึงเป็นหนึ่งในหน้าที่หลักของ นักบำบัดการพูด โรคนี้เรียกว่า dysphagia และมีผลกระทบต่อคุณภาพชีวิตของผู้ป่วยดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะหยุดมันโดยเร็วที่สุด

อาการกลืนลำบากอาจเกิดขึ้นได้จากสาเหตุที่แตกต่างกันมาก และยังสามารถจำแนกได้เป็นประเภทต่างๆ ขึ้นอยู่กับส่วนของระบบย่อยอาหารที่พบความยากลำบาก ดังนั้นขึ้นอยู่กับชนิดของอาการกลืนลำบาก การรักษาที่จะใช้จะเป็นอย่างใดอย่างหนึ่งคือ นักบำบัดการพูด ผู้เชี่ยวชาญที่จะตัดสินใจกลยุทธ์ในการปฏิบัติตามเพื่อให้บรรลุการปรับปรุงนี้ ลักษณะที่ปรากฏ

ขั้นตอนการรักษา

แม้ว่าเราจะเห็นการพูดคุยแบบไม่เป็นทางการที่หลากหลายมากเกี่ยวกับหน้าที่หลักของนักบำบัดด้วยการพูด แต่ตอนนี้เราจะมาดูกันว่ากระบวนการบำบัดโดยทั่วไปจะมีลักษณะอย่างไรโดยการวิเคราะห์แต่ละขั้นตอนของมัน

1. การประเมินผล

เช่นเดียวกับสาขาวิชาอื่น ๆ สิ่งแรกที่นักบำบัดการพูดต้องทำเมื่อผู้ป่วยมาถึงการปรึกษาหารือคือการประเมินที่เกี่ยวข้อง วิเคราะห์ปัญหาจากต้นทาง รวบรวมข้อมูลทั้งหมดจากประวัติและประวัติการรักษาที่เป็นไปได้ศึกษารายงานทางการแพทย์หรือโรงเรียนที่อาจมี และตรวจคำพูดและหน้าที่ที่เกี่ยวข้อง (การกลืน การเคี้ยว การหายใจ ข้อกราม และอื่นๆ)

นอกจากนี้ยังมีการประเมินภาษาทั้งการพูดและการเขียนและในแง่ของความเข้าใจเพื่อกำหนดขอบเขตปัญหาและสามารถนำการรักษาที่ถูกต้องและมีประสิทธิภาพ ด้วยข้อมูลทั้งหมดที่รวบรวมและวิเคราะห์อย่างถูกต้องเราจะไปถึงหลักอื่น หน้าที่ของนักบำบัดการพูด ซึ่งเป็นการออกการวินิจฉัยที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของ พูด

2. การรักษา

ด้วยการวินิจฉัยที่ชัดเจน ขั้นตอนต่อไปคือ กำหนดเป้าหมายและเลือกการรักษาที่เหมาะสมที่สุดเพื่อใช้ในช่วงที่จำเป็น เพื่อให้บรรลุการปรับปรุงที่เสนอ จำนวนเทคนิคที่สามารถเลือกรักษาได้มีมากมายและจะขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย ได้แก่ อาการป่วยที่วินิจฉัย ลักษณะของผู้ป่วย วัตถุประสงค์ที่ตั้งขึ้น และประสบการณ์ของ of นักบำบัดการพูด

แน่นอน ขึ้นอยู่กับชนิดของการรักษาที่ใช้ ขั้นตอนจะนานมากหรือน้อย เช่นเดียวกับสาขาวิชาอื่นๆ มากมาย แต่ละกรณีมีความเฉพาะตัว ดังนั้นจึงไม่สามารถกำหนดเส้นตายที่เข้มงวดได้ เนื่องจากบางคน ประสบการณ์การปรับปรุงในช่วงสองสามครั้งแรก ในขณะที่คนอื่น ๆ ต้องการการรักษาอีกหลายรอบเพื่อให้บรรลุผลในเชิงบวก พวกเขาแสวงหาอะไร

3. สูง

เรากำลังพูดถึงหน้าที่หลักของนักบำบัดการพูด และสามารถสรุปได้ใน จัดการเพื่อเอาชนะพยาธิสภาพของผู้ที่ได้รับผลกระทบจากความผิดปกติของคำพูด.

นี่หมายถึงการประเมิน ใช้การรักษาที่เหมาะสม และสุดท้ายระยะที่สามนี้ ปล่อยพวกเขา การปลดประจำการประเภทหนึ่งคือระบบการรักษาผู้ป่วยนอก เพื่อแจ้งให้แพทย์และญาติของผู้ป่วยทราบถึงสถานะที่เขาอยู่ และให้แนวทางปฏิบัติในการรักษาต่อไป

การปลดปล่อยอีกประเภทหนึ่งจะเป็นที่สิ้นสุดซึ่งนักบำบัดการพูดได้ประสบความสำเร็จตามที่เขาต้องการและด้วยเหตุนี้โรคภัยไข้เจ็บที่นำพาบุคคลไปสู่การปรึกษาหารือจึงมี ส่งหรือวัตถุประสงค์ที่เสนอในระยะก่อนหน้านี้ได้บรรลุผลแล้วจึง and การรักษา

การอ้างอิงบรรณานุกรม:

• Buitrado, A., Morand, D.S. (2018). ข้อเสนอสำหรับพิธีสารสำหรับการประเมินหน้าที่ของผู้บริหารสำหรับนักบำบัดด้วยการพูด จิตวิทยาละติน.
• Enireb-García, M.D., Jachero-Ochoa, F.J., Patiño, V.P. (2017). การบำบัดด้วยคำพูด กระบวนการและหน้าที่ของภาษาและการสื่อสารของมนุษย์ เสาความรู้.
• หน้าที่ของนักบำบัดการพูดในศูนย์การศึกษาพิเศษ
• Fitor, P., Puyuelo, M., Vicuña, E. (1979). หน้าที่ของนักบำบัดการพูดในศูนย์การศึกษาพิเศษ วัยเด็กและการเรียนรู้ เทย์เลอร์ & ฟรานซิส.
• Puyuelo, M., Arias, C., Artal, M., Bonet, M., Fernández, A. (2017). กรณีทางคลินิกในการบำบัดด้วยการพูด แมสสัน.