Sigmund Freud'un Psikoseksüel Gelişimin 5 Aşaması

akımı psikanaliz başlatan Sigmund Freud 100 yıldan fazla bir süre önce çağdaş batı kültürünün ana etkilerinden birinde.

Bilinçaltının işleyişiyle ilgili teorileri, dünyanın birçok alanında bir etki olarak hizmet ettiyse, beşeri bilimler ve sanat, yaklaşımlarının büyük bir bölümünün cinsellikle ilgili olduğu daha az doğru değildir. insan. Farklı aşamaları ile psikoseksüel gelişim teorisi bu fikrin somutlaşmış halidir.ve bu yüzden tarihsel olarak çok fazla ilgi gördü.

Freud'a göre cinsellik

Freud için, insan cinselliği, insan davranışını yönlendiren hayati enerjinin ana kaynaklarından biridir.. Adını verdiği bu enerji libidopsikanalizin babasına göre, bizi belirli kısa vadeli hedeflere yönelten ve aynı zamanda bizi buna zorlayan dürtülerin kaynağıdır. kendimizi tehlikeye atmamak veya içinde bulunduğumuz ortamla çatışmamak için bu eğilimleri bastırmak için psişemizin diğer örneklerini yaşıyoruz.

Freud'a göre cinsellik yoluyla ifade edilen yaşam enerjisi, hayatımızın ilk haftalarından itibaren zaten mevcuttur, bu da cinsel yönümüzün doğumda doğmadığı anlamına gelir.

Gençlik, zamanının birçok araştırmacısının sürdürdüğü gibi.

Ancak bunun yansımaları, sadece cinsel gelişimimizin başlangıcını hayati takvimimizde bir noktada veya başka bir yerde bulmakla ilgili değildir. Senin için derin etkileri var Freud kişiliğimizi samimi yanımızla ilişkilendirdi, duygusal ve dürtü temelli.

Bilinçdışının gelişimi

Freud'un psikoseksüel gelişim teorisinin arkasındaki temel fikirlerden biri, çocukluk döneminde libido tatminini yönetme şeklidir. bilinçaltımızda iz bırakmak yetişkinlik döneminde fark edilecektir.

Bu nedenle, bir çocuğun dışındaki faktörler, bu eğilimleri istedikleri gibi tatmin edememesine neden oluyorsa (örneğin, azarlamaları nedeniyle). ebeveynler), bu ıstırap, belirli bir erojen bölgeyle ilgili fikirlerle ilgili bir saplantıya dönüşür (ki bu erojen bölgede olmak zorunda değildir). genital).  Bu nedenle Freud'a göre hem biyoloji hem de yetiştirme psikoseksüel gelişimle ilgilidir.

Psikodinamik akımın diğer takipçileri, Freud'un bilinçsiz parçamızın kendimize göre belirlenimci görüşünü reddetmekle sonuçlandı. bizi sürekli manipüle ediyor biz bu konuda çok fazla şey yapamadan. Ancak bu düşünce tarzı, Freud'un psikoloji tarihinde en çok hatırlananlardan biri olan psikoseksüel gelişim teorisini yaratmasına yol açtı.

Gelişim aşamaları ve tespitleri

Sigmund Freud, reşit olmayanların büyüme evresinin şu ya da bu tür bir saplanmanın ortaya çıkışını koşullandırdığı farklı yollardan yola çıkarak,  cinselliği Freudyen bilinçdışının gelişimiyle ilişkilendirecek teoriyi formüle etti..

İçinde, hayatımızın ilk yıllarında cinsellikle bağlantılı farklı gelişim aşamalarından geçtiğimiz ve farklı fiksasyonlar ve bunlar sırasında meydana gelenlerin, bilinçaltının kişiyi bir kez ulaştığında nasıl koşullandıracağını etkileyeceğidir. yetişkinlik. Yani, psikoseksüel gelişimin her bir aşaması, ne tür eylemlerin gerekli olduğunu tanımlayan tempoları işaretler. libidoyu ifade etmek tatmin edici bir şekilde ve hangilerinin bilinçsizce içimizde gömülü kalan çatışmalar yaratabileceği.

Psikoseksüel gelişimin sürüş aşamaları

Psikoseksüel kişilik gelişimi teorisinden, her kişinin geçmiş tarihinin, güç ilişkisinin modellenme şeklini belirlediği anlaşılmaktadır. Bir yanda bireyin bilinçdışı yapıları ile bilincin dışında kalan bu unsurları ifade etmemek için mücadele eden yapılar arasında, diğer.

Bu nedenle, bir kişinin davranış şekli, psikoseksüel gelişimin farklı aşamalarıyla nasıl yüzleştiğine ve her aşamanın karakteristik zorluklarına bağlı olacaktır.

Psikanalizin babasına gelince libido, insanları harekete geçiren ana enerji türü olarak kabul edilir.Her olgunlaşma evresindeki bu zorluklar ve çatışmalar, kendi yollarıyla az çok örtülü bir bağlantıya sahip olacaktır. cinselliği deneyimleme (her türlü cinselliğin olduğu çok geniş bir anlamda anlaşılır) sembolizmler).

Freudyen teoriye göre,  psikoseksüel gelişim evreleri ve özellikleri aşağıdaki gibidir.

1. sözlü aşama

Oral aşama, yaşamın yaklaşık olarak ilk 18 ayını kaplar.ve libido tarafından desteklenen talepleri karşılamaya yönelik ilk girişimler onda görünür. İçinde hazzın arandığı asıl bölge ağızdır. Ağız aynı zamanda çevreyi ve onun unsurlarını keşfederken vücudun ana alanlarından biridir ve bu, küçüklerin her şeyi "ısırma" eğilimini açıklar.

Bebeklerin kendilerini tatmin etmek için ağızlarını kullanmaları şiddetle engellenirse, bu, bilinçaltında belirli sorunların düzeltilmesine neden olacak bir tıkanıklığa neden olabilir (her zaman Freud'a göre).

2. anal sahne

Bu aşama, sözlü aşamanın sonundan ve 3 yaşına kadar ortaya çıkar.. Dışkılamada sfinkteri kontrol etmeye başladıkları aşamadan yakalanır. Freud için bu aktivite zevk ve cinsellik ile bağlantılıdır.

Psikoseksüel gelişimin bu aşamasıyla ilgili saplantılar, birikim ve harcama ile ilgilidir. ilk durumda tutumlu ruh ve disiplinle ve ilk durumda düzensizlik ve kaynakların israfıyla bağlantılıdır. ikinci. Ancak psikanalizin babasına göre bu harcama ve tasarruf dinamikleri yalnızca veya esas olarak para yönetimi ile ifade edilemez.

3. fallik evre

Bu içgüdüsel aşama 3 ile 6 yıl arasında sürer.ve onunla ilişkili erojen bölge, cinsel organların bölgesidir. Bu şekilde, ana hoş duyum idrar yapmak olacaktır, ancak aynı zamanda bu aşamada idrar arasındaki farklar hakkında merakın başlangıcını da başlatacaktır. erkek ve kadın, erkek ve kız çocukları, cinsel organların şeklindeki bariz farklılıklarla başlayıp ilgi alanları, var olma ve giyinme biçimleriyle biten, vb.

Ayrıca, Freud bu aşamayı "Oidipus kompleksi"Erkek çocukların anne rolünü oynayan kişiye ilgi duydukları ve baba rolünü oynayan kişiye karşı kıskançlık ve korku hissettikleri. Psikoseksüel gelişimin bu aşamasından geçen kızlarla ilgili olarak, Freud "fikri Oidipus Kompleksi ile biraz uyarladı. kavramın esas olarak anlam ifade etmek için geliştirilmiş olmasına rağmen, bunları kapsayabilmeniz için erkekler. Daha sonra Carl Jung, Elektra kompleksi Oidipus'un kadın karşılığı olarak.

4. gecikme aşaması

Bu evre 7 yaş civarında başlar ve ergenliğin başlangıcına kadar sürer.. Gecikme aşaması, belirli bir ilişkili erojen bölgeye sahip olmaması ve genel olarak, bir donma temsil etmesiyle karakterize edilir. Kısmen tüm cezalar ve kınamalar nedeniyle çocuklar tarafından cinsel deneyler Alınan. Freud'un bu evreyi cinselliğin önceki evrelerden daha fazla kamufle edildiği evre olarak tanımlamasının nedeni budur.

Gecikme aşaması, cinsellikle ilgili utanç ve utancın ortaya çıkmasıyla ilişkilendirilmiştir.

5. genital evre

Genital evre ergenlikle birlikte ortaya çıkar ve daha sonra uzar.. Ergenliğe eşlik eden fiziksel değişikliklerle ilgilidir. Ayrıca, psikoseksüel gelişimin bu aşamasında, cinsellikle ilgili arzu o kadar yoğun hale gelir ki, önceki aşamalarda olduğu kadar etkili bir şekilde bastırılamaz.

Bu hayati an ile ilgili erojen bölge bir kez daha genital bölgedir, ancak fallik fazda olandan farklı olarak burada erojen bölgedir. Diğerleriyle fikir birliği ve bağlılıkla ilgili olan daha soyut ve sembolik birlik bağları yoluyla cinselliği ifade etmek için gerekli yeterlilikler. insanlar. Yetişkin cinselliğinin doğuşudur., yalnızca basit anlık tatminlerle bağlantılı ve basmakalıp faaliyetler yoluyla elde edilen bir diğerinin aksine.

Freudyen teori, bağlamda

Psikoseksüel gelişim teorisi, reşit olmayanların eğitiminin bu aşamalarda kötü yönetilmesinin onları zor durumda bırakabileceği düşünülürse, belirli bir alarmizme yol açabilir. travma Y her türlü bozukluk Freud'un fikirleri iyi anlaşılmadıysa. Ancak unutmayın ki sırasında bu teori, psikolojinin henüz doğduğu bir noktada formüle edildi ve geliştirildi..

Sigmund Freud teorilerini geliştirdiğinde, tanıdığı hastaların somut vakalarına dayanıyordu. Başka bir deyişle, araştırma yöntemi, vaka çalışmaları ve yorumların bir karışımına dayanıyordu. sembolik içerikler insanların davranışlarından. Gerçekle çelişebilecek hipotezler kurmadı ve bunu yaptığında, deney yapmakla değil, gözlemlemekle kendini sınırladı. Psikoseksüel gelişim teorisi bu kuralın bir istisnası değildi.

Psikoseksüel gelişim teorisinin yararlılığını istatistiksel analiz kullanarak araştırmak da pek mantıklı değil, çünkü bu fikirlerin formülasyonu yoruma dayalıydı Bu, hastaların eylemleri ve geçmişleri hakkında yapıldı.

Kısmen bundan dolayı ve kısmen de Freudyen psikanaliz mevcut bilimde kullanılan epistemolojiye bağlı olmadığı için, Bu teorinin cinsellik ve kadının sosyalleşmesi ile ilgili sorunları açıklamaya ve tahmin etmeye hizmet ettiğini düşünmek için sebep. insanlar. Bu, psikoseksüel teorinin çocukların mı yoksa ergenlerin mi olduğuna dair kırmızı bayrakları tespit etmek için kullanılamayacağı anlamına gelir. doğru gelişsin ya da gelişmemesi, zihinsel bozuklukların bu tür davranışlardan kaynaklanmasını sağlamaya da hizmet edemez. mekanizmalar.

Bibliyografik referanslar:

• Bullock, A., Trombley, S. (1999) Modern Düşüncenin Yeni Fontana Sözlüğü. Londra: Harper Collins.
• Grunbaum, A. (1985). Psikanalizin temelleri: felsefi bir eleştiri. Berkeley: Kaliforniya Üniversitesi Yayınları.
• Quidonoz, J.M. (2005). Freud'u okumak. Freud'un Yazılarının Kronolojik Keşfi. New York: Routledge.
• Manoni, O. (2015). Freud: Bilinçdışı Teorisi. Londra: Ayet.
• Scott, J. (2005). Freud'dan Sonra Elektra: Mit ve Kültür. Ithaca: Cornell University Press.
• Sigmund, F. (2012). Cinsel teori üzerine üç deneme. Buenos Aires: Editoryal İttifak.