8 yüksek psikolojik süreç

Dil veya akıl yürütme gibi daha yüksek psikolojik süreçler, insanları diğer hayvanlardan ayıran kapasitelerde yer alır. Bu ve diğer gönüllü ve kontrollü işlevler, gezegene hükmetmemize ve toplumlarımızı karakterize eden karmaşıklığın çoğunu açıklamamıza izin verdi.

Fakat, Yüksek bilişsel işlevler tam olarak nedir? Bu makalede, ana yüksek psikolojik süreçlerin tanımını ve bu kavramın tanımını bulabilirsiniz.

• İlgili makale: "3 beyinli model: sürüngen, limbik ve neokorteks"

Daha yüksek psikolojik süreçler nelerdir?

Göre Lev vygotskyDaha yüksek zihinsel süreçler, hayvanlarla paylaşılan diğer daha temellerden gelişen insan psikolojik sistemleridir. Semboller tarafından aracılık edilirler ve sosyal etkileşimden ortaya çıkmak, hem de beyin gelişiminin doğal bir sonucu.

Tam tersi şekilde, temel veya temel psikolojik süreçler birçok hayvan türü tarafından paylaşılırlar ve doğuştan itibaren insanlarda bulunurlar. Bu tür bir süreç temelde dikkat, algı ve hafızayı kapsar.

Yüksek psikolojik süreç kavramı, günümüzde özellikle tanım her zaman buna eşdeğer olmasa da bilişsel psikoloji ve sinirbilimlerde Vygotsky.

Nöropsikoloji alanında, beyin fonksiyonlarına atıfta bulunmak için daha yüksek psikolojik süreçlerden bahsediyoruz. korteksin entegrasyon alanlarına bağlıdır. Adından da anlaşılacağı gibi, bu bölgeler beynin geri kalanından gelen bilgileri birleştirerek dil veya akıl yürütme gibi oldukça karmaşık süreçlere izin verir.

• İlgili makale: "Vahşi çocuklar: insanlıkla teması olmayan çocukluklar"

Ana yüksek bilişsel işlevler

En azından genellikle bu kavram içinde yer almalarına rağmen, var olan daha yüksek psikolojik süreçlerin sayısı konusunda net bir fikir birliği yoktur. gnosias, praxias, dil ve yürütücü işlevlermuhakeme ve engelleme gibi; ikincisini ayrı ayrı ele alacağız.

1. Gnosialar

Gnosis, algıladıklarımızı tanıma ve anlamlandırma yeteneği olarak tanımlanır.. Hafızaya ve duyulara bağlıdır, bu nedenle görsel, işitsel, koku alma, tat alma veya dokunsal gnozilerden bahsedebiliriz; Bunlar, doğrudan dış uyaranlara anlam verdiğimiz basit irfanlardır.

Öte yandan, duyulardan gelen bilgileri bilgiyle birleştiren karmaşık gnosiler de vardır. vücut algısına veya yönelimine yol açan diğer beyin işlevleri görsel-uzaysal.

2. pratikler

Bir çalıştırdığımızda istemli kontrol altında motor davranış Bir hedefe ulaşmak için, genellikle öğrenilen motor programları olan bir praksis uyguluyoruz. Bu işlevlerdeki bozukluklara "apraksi" denir.

Praxis üç türe ayrılır: görsel-yapıcı (çizim gibi bir set oluşturmak için farklı öğelerin kullanılması), ideomotor veya ideomotor (basit hareketleri tanıyın ve uygulayın, örneğin el sallayın) ve fikirsel veya fikirsel (anlamlı bir dizi hareket kullanın) Somut).

• İlgili makale: "Apraksi: nedenleri, belirtileri ve tedavisi"

3. Dikkat

Dikkat, görevin karmaşıklığına ve gönüllü kontrolün olup olmamasına bağlı olarak temel bir zihinsel süreç veya daha yüksek bir zihinsel süreç olarak kabul edilebilir. olarak tanımlanır bilişsel kaynakları belirli uyaranlara odaklama yeteneği, ve uyarı süreçleri ve algı tarafından aracılık edilir.

Üstün psikolojik süreçler olarak değerlendirebileceğimiz dikkat türleri arasında Seçici, sürekli ve bölünmüş dikkati vurgulamaya değer.. Seçici dikkat, tek bir uyarana odaklanma yeteneğidir, sürekli dikkat ise uzun bir süre boyunca dikkat ve bölünmüş olan, dikkatin birkaç kişi arasında değiştirilmesine izin verir. uyaran.

4. Dil

Dil, diğer bilişsel işlevleri kolaylaştırdığı ve birçok öğrenme türüne aracılık ettiği için temel bir psikolojik süreçtir. Dilin gelişimi için sembolik işlev gereklidiryani, başkaları tarafından yaratılmışlarsa, fikirleri sembollerle temsil etme ve anlama yeteneği.

Bu daha yüksek zihinsel süreç içinde, ses birimlerinin ve harflerin ifadesi veya ayırt edilmesi gibi çeşitli kapasiteler buluruz. Konuşma diliyle desteklenen hem sözlü hem de yazılı dil, bilgi veya isteklerin diğer kişilere verilmesine olanak sağlar; bu kapasitenin gelişimi, insan toplumlarının ilerlemesinin anahtarıydı.

5. Karar verme

Karar verme, elimizdekiler arasından en uygun eylem planını seçme yeteneğidir. Bu beceri, seçeneklerin ve olası sonuçlarının ayrıntılı analizini ve alternatiflerin karşılaştırılmasını içerir.

Karar verme, aşağıdaki bölümlerde açıklayacağımız akıl yürütme, planlama veya engelleme gibi yürütücü işlevlere dahildir. Yürütücü işlevler karmaşık beyin süreçleridir gönüllü davranışları izleyerek hedeflere ulaşmamızı ve çevreye uyumumuzu en üst düzeye çıkarmamızı sağlar.

6. akıl yürütme

Akıl yürütmeyi süreç olarak tanımlayabiliriz. sonuçlar çıkarırız, çıkarımlar yaparız ve soyut ilişkiler kurarız kavramlar arasında. Tümevarımsal (genel bir kurala varmak için bireysel durumları kullandığımızda), tümdengelimli (genel kuraldan sonuçlar çıkaran) veya kaçırıcı (mümkün olan en basit çıkarımı yapın) olabilir.

7. Planlama

Planlama yoluyla, yalnızca hedeflerimize ulaşmak için planlar oluşturmakla kalmaz, aynı zamanda hedeflerin kendisinin belirlenmesine de izin veririz. Planların ve tahminlerin oluşturulması, anıların geleceğe yansıtılmasına dayanır: yani, ne olacağı ve ne olabileceği hakkında hipotezler kurmak için geçmiş ve bugün hakkında bilgiden yola çıkarak Yapmak.

Ayrıca, planlama, karar verme ve problem çözme ile güçlü bir şekilde ilgilidir.

8. inhibisyon

Daha yüksek psikolojik süreçlerden bahsettiğimizde, "engelleme" terimi, alakasız uyaranları görmezden gelveya belirli bir bağlamda uygunsuz dürtüleri dizginlemek için.

Beyin inhibisyonu, dahil olmak üzere farklı psikolojik bozukluklarda değişmiş gibi görünmektedir. şizofreni ve DEHB. Ayrıca, diğer birçok yüksek psikolojik süreçte olduğu gibi, bu kapasite ergenlik döneminde ve yetişkinliğin ilk yıllarında pekiştirilir.

Bibliyografik referanslar:

• De Vega, M. (1999). Bilişsel psikolojiye giriş. Psikoloji İttifakı. Madrid.
• Fuentes, L. & Garcia-Sevilla, J. (2008). Dikkat psikolojisi el kitabı: sinirbilimsel bir bakış açısı. Madrid: Sentez.
• Tirapu-Ustarroz, J. & Muñoz-Céspedes, J.M. (2005). Bellek ve yürütücü işlevler. Nöroloji Dergisi, 41 (8): s. 475 - 484.
• Von Eckardt, B. (1996). Bilişsel bilim nedir? Massachusetts: MIT Basını. s. 45 - 72.