12 tip öğretmen (ve nasıl davrandıkları)

Öğretmen, çalışmaları bir veya daha fazla öğrenciye bir konu, bilim veya sanat öğretmeye odaklanan kişidir. Eğitim, toplumun işleyişini ve düzenini sağlayan temel direklerden biri olduğu için öğretmen figürü büyük önem taşımaktadır. Öğretmenler genellikle, çoğu durumda, bazı bilgi alanlarında uzmanlaşmış bulunur.

Yine de, Her birinin öğrettiği konunun ötesinde, hepsinin pedagojik araçlara sahip olması gerekir.çünkü onların işi sadece bilgiyi iletmek değil, aynı zamanda bir öğrenme sürecini teşvik etmektir. Bu, öğretmenin her zaman öğrencinin bilgiyi gerçek bir şekilde özümsemesine ve yeteneklerine ve öğrenme stiline göre ayarlanmasına yardımcı olan teknikleri ve kaynakları kullanması gerektiği anlamına gelir.

• Okumanızı öneririz: "Öğrenme stilleri: var olan 12 farklı öğrenme yolu"

İyi bir öğretmenin gücü

Tarih boyunca, öğretimin nasıl uygulanması gerektiği anlayışı çeşitli değişikliklere uğramıştır.. Geçmişte, davranışçılık gibi akımların etkileri nedeniyle, öğrenci genellikle basitçe dışarıdan gerçek bilgiyi emmesi gereken pasif bir fail olarak düşünülürdü. Bununla birlikte, yıllar geçtikçe psikoloji veya pedagoji gibi alanlarda yapılan araştırmalar sayesinde nasıl öğrendiğimize dair bilgiler genişliyor. Günümüzde hem öğretmenin hem de öğrencinin öğretme-öğrenme sürecinde aktif unsurlar olduğu bilinmektedir.

Bu şekilde, şu anda öğrenmenin, içeriği empoze edilmiş bir şekilde ezberlemekten çok daha fazlası olduğu düşünülmektedir. Çağdaş öğretmen, öğrencilerinin bilişsel ve kişisel gelişimini teşvik eden, her birinin kaynaklarının ve onlara sunulan bilgilerin kullanımını teşvik eden kişidir. Ayrıca, öğretme, gerçekleştiği sosyal bağlamdan ayrılamayan bir alıştırmadır. Bu nedenle öğretmen sadece içeriği öğretmekle kalmamalı, sorumluluk, hoşgörü, işbirliği veya adalet gibi becerileri de eğitmelidir.

Öğretmenlerin çalışmalarının önemi, farklı nesilleri eğitme konusundaki büyük sorumluluklarında yatmaktadır. ve daha genel olarak topluma. Yalnızca kaliteli öğretim yoluyla insanoğlu, yansıtıcı, eleştirel bir kapasite ve sorumluluk duygusuyla geliştirilebilir.

Tüm söylenenlere rağmen gerçek şu ki, öğretmenler her zaman olması gereken tüm gereksinimleri karşılamazlar ve bu nedenle kaliteli öğretim sunmazlar. Bu yazıda, mevcut öğretmenlerin farklı türlerini ve bunların özelliklerini toplamaya karar verdik.

Ne tür öğretmenler var?

Genel anlamda, üç tür öğretmen bulabiliriz:

1. Kayıtsız

Bu tür bir öğretmen, öğrencilerinden hiçbir şey talep etmez.. Aynı şekilde kendisinden hiçbir şey talep etmeyen bir öğretmendir, dolayısıyla öğrenme sürecinde ilerleme olmaz. Genellikle bu tür bir tutum sergileyen öğretmenler, gerçek bir mesleğe sahip olmadıkları için işlerine karşı motivasyon göstermezler.

2. Otoriter

Bu profil şu öğretmenlere karşılık gelir: Kendilerine aynı standardı uygulamadan öğrencilerini gereğinden fazla zorlamak. Bunlar, kendilerini eleştirmeyen veya öğretim uygulamalarını nasıl geliştirebilecekleri konusunda düşünmeyen öğretmenlerdir. Ancak, kendi taraflarına çaba göstermeseler bile, öğrencilerle ilgili yanlış hizalanmış beklentilere sahip olma eğilimindedirler.

Bu nedenle, öğrencilerin hayal kırıklığına uğraması yaygındır ve anlamlı öğrenme gerçekleşmediği için yüksek başarısızlık oranları vardır. Bu tür bir kategori, başarısızlıkların sayısını başarısızlıkla ilişkilendiren öğretmenleri içerebilir. konularının prestijini ve muğlak sorular içeren veya derste sınıfa hitap etmeyenleri sınavlar.

3. Talep etmek

Talepkar öğretmenler, Öğrencilerinden çok şey talep etseler de aynı şeyi kendileri için de yapıyorlar.. Bu tür öğretmenler, her iki taraf için de talep seviyeleri makul seviyelerde tutulduğu sürece, öğrencilerinde genellikle önemli öğrenmeler gerçekleştirir.

Bu tür öğretmenler kendilerini sürekli olarak izlerler ve öğretimlerini etkili ve uygun bir şekilde gerçekleştirmekle ilgilenirler. Bu üç temel türe ek olarak, daha spesifik başka türler de bulabiliriz:

4. sunucu öğretmen

Bu tür öğretmenler, ustalık sınıfları olarak bilinenleri yürütmekle karakterize edilir. demek istediğim, bu Öğrencilerin etkileşimini veya katılımını teşvik etmeden bilgilerini açığa çıkarır. Bu öğretmen profili, sınıfın dizginlerini kendi kontrolü altında tutmak ister ve öğrenci işbirliğini kaybetme korkusuyla teşvik etmez. Genel olarak sınıflardaki bu dinamik, daha çok final sınavlarına odaklı bir değerlendirmeye yol açma eğilimindedir, çünkü etkileşim olmadığı için öğrencileri diğer değerlere göre değerlendirmek mümkün değildir.

5. teknoloji öğretmeni

Bu tür bir öğretmen, öğretim metodolojisini yeni teknolojilere dayandırır. Öğrencilerin ilerlemesini izlemek için genellikle çevrimiçi testler gibi araçlar kullanır ve öğrenciler tarafından dijital kaynakların kullanımını teşvik eder.

6. etkileşimli öğretmen

Etkileşimli öğretmen, sunum yapan öğretmenin tam tersidir. Bu tür öğretmen grup dinamikleri aracılığıyla ekip çalışmasını teşvik etme eğilimindedir. Değerlendirirken, öz değerlendirme veya ortak değerlendirme gibi prosedürleri tercih eder. Ayrıca ekip çalışmasını teşvik eden görevleri ve projeleri tamamlayıcı olarak kullanarak tüm yükü tek bir sınava yüklemekten kaçınır.

7. sosyal öğretmen

Bu tür bir öğretmen, bugün sınıflarınızı bağlamsallaştırmaya çalışın. Çeşitli konularda tartışmalar, haftalık haberlerle çalışma veya eleştirel düşünme eğitimi onun sınıflarında sıkça olacaktır. Ders kitaplarının teorisi ve bilgisinin ötesinde, öğrencilerinde tam kişisel gelişimi teşvik etmeye çalışacaktır. Bu şekilde empati yeteneğini, nezaketini, dayanışmasını vb. yetiştirmeye çalışacaktır.

8. yenilikçi öğretmen

Bu öğretmen, çalışmalarını yürütmek için en gelişmiş metodolojileri kullanacaktır. bir öğretmen hakkındadır Öğrenciyi kendi öğrenme sürecinin merkezi aracısı haline getirmeye çalışır. Monotonluktan kaçacak ve öğrencilerin özerk örgütlenme kapasitelerini harekete geçirirken çalışma şeklini değiştirmeye çalışacaktır. Bazı durumlarda, bir düzen duygusu sağlayan temel bir yapı olmadığı için, çok sık yapılan değişiklikler ters etki yapabilir ve öğrenciler için stres yaratabilir.

9. uzak profesör

Bu tür bir öğretmen öğrencilerinizle duygusal bağlar kurmaktan kaçının, soğukluk ve antipati taşır. Öğretmeyi yalnızca bir bilgi aktarımı olarak algılar, başka bir şey değil. Tek amacı, çalışmasını önemli sonuçlar olmadan yürütmektir, bu nedenle genellikle daha önce yorum yaptığımız sunucu öğretmenin profiliyle bağlantılıdır.

10. arkadaş öğretmen

Dost öğretmen o öğretmendir öğrencilerinin kişisel gelişimini vurgular içeriğin edinilmesine karşı. Temel amacı onlara referans olmak ve onlara yaşam için araçlar vermek olduğundan, bir öğretmenden çok bir arkadaş gibi bir figür.

11. katı öğretmen

Bu tür bir öğretmen, Müfredat ve sınıf dinamikleri ile ilgili oluşturulmuş plana kesinlikle uyar. Öğrencilerinin çeşitliliğine uyum sağlamayı ve esnek olmayı bilmediğinden, özel eğitime ihtiyacı olanları desteklemekte başarısız olabilir. Ayrıca, ortaya çıkan değişikliklere uyum sağlayamadığı için kendisi de büyük bir endişe hissedebilir.

12. meslek öğretmeni

Bu profil şuna tekabül eden profildir. mesleğini seven öğretmenişine bağlı olarak yaşayan ve bunu en iyi şekilde gerçekleştirmeye çalışan. Akademik olarak dahil olmaya çalışır, ancak aynı zamanda öğrencilerinin toplum insanı ve vatandaşları olarak yetişmesine yardımcı olmaya çalışır. Bu tür öğretmenlere karşı tek nokta, bazen çok istilacı olabilmesidir.

Sonuçlar

Gördüğümüz gibi, birden fazla öğretmen türü vardır. Mükemmellik mevcut olmasa da, gerçek şu ki, yeterli bir öğretim alıştırması elde etmek için bir dengenin olması esastır.. Öğretmenin akademik ve kişisel yönleri dengeleyebilmesi kadar önemlidir. sınıfını dışarıdaki gerçek hayata göre ayarlar ve öğrencileriyle duygusal olarak bağ kurar. müdahaleci.

Öğretim için ideal bir metodoloji veya sihirli formül yoktur. Ancak bugün iyi bir öğretmenin, her şeyden önce öğrencilerinin çeşitliliğine ve her birinin kendine özgü özelliklerine uyum sağlayabilen kişi olduğunu biliyoruz. Ayrıca, değişiklikler veya zorluklar karşısında taşmaz, ancak ortaya çıkabilecek çatışmaları ve öngörülemeyen olayları nasıl yöneteceğini bilir.

İyi bir öğretmen, bilgilerini açık ve anlaşılır bir şekilde nasıl aktaracağını bilir, ancak monolog yapmakla sınırlı değildir.. Aksine, öğrencilerini nasıl dahil edeceğini bilir, onları düşünmeye ve tartışmaya davet eder. bunların daha az bilgi tekrarlayıcı değil, gerçeği bir şekilde analiz edebilen ajanlar olduğunu gözden geçirmek.

Ayrıca, iyi bir öğretmen de güncel kalmalıdır. Mesleği, gerçek olduğunda, pedagoji ve öğretim alanında meydana gelen ilerlemeleri bilmeye çalışarak her gün daha fazlasını bilmek istemesine neden olur. Kısacası, iyi öğretmen, öğrencilerinin yapıcı öğrenmesini teşvik etmek için mesleğinin tüm seviyelerini yöneterek nasıl dahil edileceğini bilen kişidir.