EĞİTİM METİNİNİN YAPISI - [Özet + örnekler]

Bir ders kitabının alıştırma bölümünde, satın aldığınız rafla birlikte gelen IKEA kılavuzunda veya en sevdiğiniz erişte çorbası tarifinde: öğretici metinler her yerde bulunurlar ve günümüzün bir parçasıdırlar. Bir PROFESÖR'den aldığımız bu derste, onun en ayırt edici unsurlarından birini ve onları hemen tanınabilir kılan şeyleri öğreneceğiz: eğitim metninin yapısı, ile birlikte somut örnekler böylece sizin için açık!

dizin

1. öğretici metin nedir
2. Bir öğretici metnin temel özellikleri
3. Bir öğretim metninin yapısı nedir
4. Öğretim metni örnekleri ve yapısı

Dünyada çözülmesi gereken problemler ve yaratılacak ürünler kadar öğretici metinler vardır. Elmalı turta pişirmekten en karmaşık bilgisayar problemini çözmeye kadar, öğretici metinler onlar başarmak için bir hedefi olan bir okuyucunun en iyi arkadaşıdır. Bu yüzden diyoruz"öğretici"Metinlere bir görevi başarmak veya bir hedefe ulaşmak için izlenecek adımları veya prosedürü sağlamak özel.

Normalde eğitim metinlerini, ulaşmaları amaçlanan amaçlara göre sınıflandırırız. Bu nedenle eğitici metinlere yemek tariflerine, oyunun kurallarına, elektronik cihaz kullanım kılavuzuna, talimatlara diyoruz. bir mobilya parçasının montajı, bir yer veya kurumun davranış kuralları veya yasakları, bir işin yapılma usul yöntemleri, vesaire.

Resim: Sınav

Öğretici metinlerin en önemli unsuru yazar ya da üslubunun edebi niteliği değil, onun üslubudur. işlev okuyucuya rehberlik veya yardım, kim onlara danışır amaç akılda çok net. Bu nedenle öğretim metninin dilden dile kadar tüm temel özellikleri metnin işlevini en iyi şekilde yerine getirebilmesi ve amacına ulaşması için tasarlanırlar. aranan.

NS eğitim metninin temel özellikleri NS:

• Açık, özlü ve iyi organize edilmiş yapı (aşağıda ayrıntılı olarak bulabilirsiniz), farklı işaretli bölümlerle.
• Kesin, net, doğrudan dil. Okuyucunun adımları sorunsuz bir şekilde takip edebilmesi için anlaşılması kolay, ancak aynı zamanda prosedürün her bir bölümünü titizlikle açıklamak için ayrıntılı ve somut olmalıdır.
• Objektif stil ve genellikle anonim yazar veya yazdığınız içerikte yok. Stil garanti etmeli işlevsellik. Ancak, bazı tariflerde olduğu gibi, yazarın okuyucuyu cezbetmek ve ikna etmek için kişisel dokunuşlar yapabileceği istisnalar vardır.
• Kullanımı zorunlu mod (emir vermek), hem ikinci tekil hem de çoğul şahısta (yap, yap, yap, yap), bazen birinci çoğul şahısta olduğu gibi (hadi yapalım).
• Alternatif olarak, sonsuz (yapmak), veya diğeri kişisel olmayan formlar (yapıldı, yapılmalı...).
• Kullanımı grafik işaretler veya numaralandırmalar metni düzenlemek için.
• Kullanımı konektörler adımların sırasını belirlemek için: başlamak, önce, sonra, ikinci, sonra, sonra, bir kez (bitti ...), nihayet, son, vesaire.
• Sıklıkla, Görsellerin, grafiklerin, illüstrasyonların kullanımı ve metnin ve/veya her bir ayrıntılı adımın anlaşılmasını kolaylaştıran diğer görsel öğeler.

Resim: Youtube

Edebi metinlerdeki ünlü yaklaşım, orta ve son şema veya şema gibi ünlü metin yapılarını zaten biliyor olabilirsiniz. Bir giriş, argümanlar veya bilgilerle gelişme ve tartışmacı bir metinde veya sonuçtan oluşan her öğrencinin favorisi. açıklayıcı.

NS eğitim metninin yapısıaslında, açıklayıcı veya edebi yoldaşlarından çok farklı değildir. Ancak diğer metin türlerinden farklı olarak eğitici metinler kullanır ve bu nedenle yapısını uyarlamak mümkün olan en açık ve en verimli şekilde metnin yazıldığı amacı gerçekleştirmesine yardımcı olmak.

Bir öğretim metninin yapısı her zaman hedefinize uyum sağlar, farklı unsurları özel amaçlarına ve tarif ettiği sürece göre birleştirir. Bu bunu yapar metin türü Organizasyonunda ve onu oluşturan unsurlarda birçok varyasyon sunar, ancak genel olarak eğitim metinleri aşağıdaki yapıyı takip eder:

• Başlık / Amaç: Söz konusu eğitici metnin amacını veya amacını duyurur.
• Kısa tanıtım: başlıkta ifade edilen amacı açıklar, böylece metinden ne beklenebileceğini ve ulaşılması gereken nihai hedefi kısaca açıklar.
• İşlem için gerekli olan malzeme/içerik listesi, belirli bir malzemeye ihtiyaç duyulması durumunda.
• Talimatlar veya prosedür: metnin amacını gerçekleştirmek için izlenmesi gereken adımların sunumu. Genellikle açık ve özlü bir şekilde formüle edilirler ve genellikle bir tipografik öğe (nokta, sembol, sayı ...) ile işaretlenmiş kısa paragraflar halinde yapılandırılırlar. Netlik için, genellikle kronolojik bir sıra veya mantıksal bir sıra (neden-sonuç) izlerler.
• Kapanış isteğe bağlı. Bir talimat metni, prosedürdeki son adımın açıklamasıyla bitebilir veya nihai ürünü açıklamak veya yorumlamak için kısa bir kapanış sağlayabilir.
• Görsel öğeler: Bunlar, metin boyunca dağıtılan veya sonunda yer alan resimler, illüstrasyonlar, fotoğraflar, grafikler veya benzeri öğeler olabilir. Bunlar, öğretici metnin anlaşılmasını kolaylaştırmaya ve okuyucunun yönergeleri doğru bir şekilde izlemesine yardımcı olur.

Aşağıda bazı eğitici metinler derledik. Yapısının amacına göre, farklı olan unsurlarında ve ortak noktalarında nasıl değiştiğine bakın.

Belediye parkında davranış kuralları:

Parkta iyi bir birliktelik için lütfen şu davranış kurallarına uyun:

Kent mobilyalarına (depolar, banklar, çeşmeler...) saygı gösterin.

Parktaki çöp kutularını kullanın. Kamusal alanı çöp ETMEYİN.

Belirtilen yerlerde çimlere basmayın.

Parkta çiçek veya diğer bitkileri toplamayın.

Köpek ve diğer evcil hayvan pisliklerini toplayın ve bunları doğru çöp kutularına atın.

Herkesin iyiliği için, parkta iyi vatandaşlığı koruyalım.

Çikolatalı pandispanya tarifi

Hem genç hem de yaşlı herkesin zafere ulaşacağı kesin, kabarık ve lezzetli bir kek tarifimizi takip edin. Ailece hazırlaması hızlı ve kolaydır. Atıştırmalıklar ve kahvaltılar için mükemmel!

İnsanlar: 8

Hazırlama süresi: 45 dakika

mutfak eşyaları:

Geniş kase

Çırpma çubukları (eğer yoksa mikser, çatal veya kaşık kullanabilirsiniz)

Çikolatayı benmari usulü eritmek için 2 orta boy/küçük tencere veya tencere

Pişirme kalıbı

Fırın

İçindekiler:

120g şeker

175 gr bitter çikolata eritmek için (%70 kakao)

70 gr tereyağı

100 gr mısır nişastası

3 yumurta

Yarım maya zarfı

İsteğe göre ceviz veya fındık

hazırlık:

Fırını önceden 180º'ye ısıtın.

Bir kapta, eritilmiş tereyağını şekerle, karışım beyaz ve pürüzsüz olana kadar topaklar olmadan karıştırın.

Orta boy bir tencerede, yaklaşık bir parmak su ekleyin. Çikolatayı suyun üzerine daha küçük bir tencereye koyun ve çikolatayı benmari usulü eritmek için kaynatın.

Yumurtaları tek tek ve eritilmiş çikolatayı ekleyin, karışım pürüzsüz olana kadar kuvvetlice çırpın.

Nişasta ve mayayı ekleyin ve karışım koyulaştıkça çırpmaya devam edin.

Ceviz veya fındıkları parçalar halinde ekleyin ve hamura karıştırın.

Homojen ve topaksız hale geldikten sonra kalıbı biraz tereyağ ile ya da pişirme kağıdı ile kaplayarak hazırlayın.

Karışımı kalıba dökün. Karışım artık fırına girmeye hazırdır. Orta yüksekliğe yerleştirin ve yaklaşık 30 dakika pişirin.

Bir kürdan veya küçük bir bıçakla kekin pişip pişmediğini kontrol edin, o kadar! Keki fırından alıp oda sıcaklığında dinlendirdikten sonra afiyetle yiyebilirsiniz.

İpucu: Pastayı en sevdiğiniz süslemeler ve ek malzemelerle özelleştirin. Biz ona bir top vanilyalı dondurmayla eşlik etmeyi seviyoruz ya da ortasından kesip kremalı veya çilekli, dut veya kayısı reçelli bir sandviç yapabilirsiniz. Lezzetli!

Buna benzer daha fazla makale okumak istiyorsanız Bir eğitim metninin yapısı - örneklerle, kategorimize girmenizi tavsiye ederiz. yazı.

• Chavez Rodriguez, G. M. (2020). Bir eğitim metninin amacını açıklıyoruz.
• Escudier, M. İLE. (2016). Öğretici metin: yapımında olağanüstü unsurlar. Plurentes. Sanat ve Edebiyat, 5.