B.'nin pekiştirme teorisi. F. yüzücü

Belli bir davranışı gerçekleştirdikten sonra bir ödül veya ödül alırsak, onu tekrarlamamızın çok daha muhtemel olduğunu düşünmek açık görünüyor. Bize çok açık görünen bu ilkenin arkasında, psikoloji tarihi boyunca üzerinde çalışılan ve tartışılan bir dizi hipotez ve teori vardır.

Bu yaklaşımın ana savunucularından biri, Takviye Teorisi aracılığıyla bir açıklama yapmaya çalışan Burrhus Frederic Skinner belirli uyaranlara tepki olarak insan davranışının işleyişine.

• İlgili makale: "Davranışçılık: tarih, kavramlar ve ana yazarlar"

b kimdi F. Skinner mı?

Psikolog, filozof, mucit ve yazar. Bunlar, ünlü Amerikalı psikolog Burrhus Frederic Skinner'a atfedilen mesleklerden sadece birkaçı. O önde gelen yazar ve araştırmacılardan biri olarak kabul edilir. Kuzey Amerika'nın davranışçı akımı içinde.

Ana çalışma nesnelerinden biri insan davranışıydı. Spesifik olarak, onu etkileyebilecek farklı uyaranlara yanıt olarak nasıl çalıştığını açıklamaya çalıştı.

Hayvan davranışlarının deneysel manipülasyonu ve gözlemlenmesi yoluyla

Skinner, pekiştirmenin davranıştaki rolü hakkındaki ilk teorilerini ana hatlarıyla açıkladı ve bunlardan edimsel koşullanma teorisinin ilkelerini yarattı.

Skinner için, sözde olumlu ve olumsuz pekiştirmelerin kullanımı hem insan hem de hayvan davranışlarını değiştirmek hayati önem taşıyordu; ya belirli davranışları arttırmak ya da geliştirmek ya da onları engellemek ya da ortadan kaldırmak için.

Benzer şekilde, Skinner teorilerinin pratik uygulamalarıyla ilgilendi; "programlı eğitim" yaratmak. Bu tür bir eğitim sürecinde, öğrencilere bir dizi küçük çekirdek çekirdeği açıklanır. Bir sonraki öze geçmek için ardışık olarak öğrenmeniz gereken bilgiler bilgi.

Son olarak, Skinner, psikolojik davranış değiştirme tekniklerinin kullanımını önerdiği bazı tartışmalarla çevrili bir dizi makaleye de yol açtı. toplumun kalitesini artırmak ve böylece insanların mutluluğunu artırmak, erkeklerin ve kadınların mutluluğu ve refahı için bir tür sosyal mühendislik olarak.

pekiştirme kuramı nedir?

Skinner'ın pekiştirme teorisi, edimsel koşullandırma veya koşullandırma olarak da bilinir. araçsal, insan davranışını çevre veya uyarıcılara uygun olarak açıklamaya çalışır. çevrelemek.

Skinner, deneysel yöntemi kullanarak, bir uyaranın ortaya çıkmasının kişide bir tepkiyi tetiklediği sonucuna varır. Bu tepki, olumlu veya olumsuz pekiştireçler kullanılarak koşullandırılırsa, söz konusu tepki veya edimsel davranış üzerinde artırılabilen veya engellenebilen bir etki uygulanabilir.

Skinner, davranışın bir bağlamdan veya durumdan diğerine devam ettiği sürece devam ettiğini belirtti. sonuçlar, yani pekiştireçler değişmez veya var olan belirli mantıkları, "kuralları" izleyerek bunu yaparlar. keşfetmek. Vadesi dolmuş, Hem insan hem de hayvan davranışı koşullandırılabilir veya deneğin tatmin edici olarak kabul edebileceği veya etmeyebileceği bir dizi uyaran kullanılarak değiştirilmiştir.

Daha basit bir ifadeyle, Pekiştirme Teorisi, bir kişinin bir şeyi tekrar etme olasılığının daha yüksek olduğunu vurgular. Olumlu pekiştirilmiş davranış ve aynı zamanda uyaran veya pekiştirme ile ilişkili olanları tekrarlama olasılığı daha yüksektir. negatifler.

• İlginizi çekebilir: "B. F. Skinner: Radikal Bir Davranışçının Hayatı ve Çalışması"

Ne tür pekiştireçler var?

Hem olumlu hem de olumsuz koşullu veya pekiştirici uyaranlar, kişinin davranışını düzeltmek veya değiştirmek için kullanılabilir. Bunlar Hem psikolojik terapide hem de okul ortamında çok faydalıdırlar., aile veya hatta iş.

Skinner iki tür pekiştireç arasında ayrım yapmıştır: olumlu pekiştireçler ve olumsuz pekiştireçler.

1. olumlu pekiştireçler

Olumlu pekiştireçler, bir davranıştan sonra ortaya çıkan ve kişinin tatmin edici veya faydalı olduğunu düşündüğü tüm sonuçlardır. Bu olumlu ya da tatmin edici pekiştireçler aracılığıyla amaç, kişinin tepki verme oranını, yani bir eylemi gerçekleştirme ya da tekrar etme olasılığını artırmaktır.

Bu, olumlu pekiştirilen eylemlerin tekrarlanma olasılığının daha yüksek olacağı anlamına gelir. olumlu olarak algılanan ödüller, ödüller veya ödüller takip eder eylemi yapan kişi tarafından.

Unutulmamalıdır ki bu çağrışımın etkili olabilmesi için kişinin olumlu pekiştirmeyi bu şekilde düşünmesi sağlanmalıdır. Yani, gerçekten çekici.

Bir kişinin ödül olarak gördüğü şey, bir başkası için olmayabilir. Örneğin, kendisine pek şeker verilmeyen bir çocuk, şekere alışan bir çocuğa göre onu daha önemli bir ödül olarak algılayabilir. Öyleyse, kişinin özelliklerini ve farklılıklarını bilmek gerekli olacaktır. bu şekilde, olumlu pekiştireç işlevi gören ideal uyaranın ne olacağını belirleyebilmek.

Buna karşılık, bu olumlu pekiştireçler aşağıdaki kategorilere ayrılabilir:

• Birincil veya içsel pekiştireçler: kendi başlarına tatmin yaratan davranışlardır. Örneğin açsanız yemek yiyin.
• ikincil pekiştireçler: öğrenme yoluyla oluşurlar ve kişinin dışındadırlar. Para gibi maddi veya tanınma gibi sosyal olabilirler.

3. olumsuz pekiştireçler

Popüler inanışın aksine, olumsuz pekiştireçler, kişiye ceza veya caydırıcı uyaran vermekten ibaret değildir; Aksi değilse. Negatif pekiştireçlerin kullanımı, tepki verme oranını artırmayı amaçlar. olumsuz olduğunu düşündüğü sonuçların ortadan kaldırılması.

Örneğin, belirli bir sınava çalışan ve iyi bir not alan bir çocuk. Bu durumda, ebeveynleri onu herhangi bir ev işi yapmaktan veya onun için hoş olmayan herhangi bir faaliyetten muaf tutar.

Gördüğümüz gibi, olumlu pekiştirmenin aksine, bu durumda olumsuz ya da caydırıcı bir uyaranın görünümü ortadan kaldırılır, böylece belirli bir davranış artar. Ancak ortak noktaları, uyaranların da kişinin zevklerine göre uyarlanması gerektiğidir.

• İlgili makale: "Psikolojide olumlu ya da olumsuz pekiştirme nedir?"

Skinner'ın takviye programları

Makalenin başında yorumlandığı gibi, insan davranışı hakkında kuramsallaştırmaya ek olarak, Skinner bu teorileri gerçek uygulamaya koymaya çalıştı.. Bunu yapmak için, en belirginleri sürekli pekiştirme ve aralıklı pekiştirme programları (aralıklı pekiştirme ve oranlı pekiştirme) olan bir dizi özel pekiştirme programı geliştirdi.

1. sürekli takviye

Sürekli pekiştirmede kişi bir eylem veya davranış için sürekli olarak ödüllendirilir. Ana avantajı, derneğin hızlı ve etkili bir şekilde oluşmasıdır; ancak pekiştireç kaldırıldığında davranış da hızla söner.

2. aralıklı artış

Bu durumlarda kişinin davranışı yalnızca belirli durumlarda pekiştirilir. Bu program sırayla iki kategoriye ayrılır: aralıklı pekiştirme (sabit veya değişken) veya oranlı pekiştirme (sabit veya değişken).

Aralıklı pekiştirmede davranış, önceden belirlenmiş (sabit) veya rastgele (değişken) bir süre sonunda pekiştirilir. Nedensel pekiştirmede ise pekiştirilmeden önce kişinin belirli sayıda davranışı gerçekleştirmesi gerekir. Aralıklı pekiştirmede olduğu gibi, bu sayıda yanıt önceden kararlaştırılabilir (sabit) veya olmayabilir (rastgele).

Skinner'ın teorisinin eleştirisi

Tüm çalışma ve araştırma alanları gibi, Skinner'ın teorisi de eleştiriden muaf değildir. Bu hipotezlerin ana muhalifleri, Skinner'ı davranışın meydana geldiği koşulları dikkate almamakla suçluyor ve böylece bir teori yaratıyor. deneysel yönteme güvenerek fazla indirgemeci. Ancak bu eleştiri, deneysel yöntemde olduğu gerçeğine dikkat çekilerek karşılanmaktadır. Dikkatin odağını tam olarak bireye değil, bağlama, olayda ne olduğuna odaklamaya çalışır. Çevre.