Maria Montessori kimdi? Bu eğitimci ve pedagogun biyografisi

Maria Montessori, "Montessori Metodu" olarak bildiğimiz pedagojik modeli yaratmasıyla tanınır.. Ancak biyografisi çok daha kapsamlıdır. Ayrıca İtalya'da tıp diploması alan ilk kadınlardan biriydi ve kadın ve çocuk haklarının savunulmasında aktivist olarak yer aldı.

Aynı şekilde Maria Montessori de biyoloji, felsefe ve psikoloji gibi alanlarda bilgi üretimine olanak sağlayan ve bu konuda müdahalelerde bulunan alanlarda uzmanlaşmıştır. çocuk Gelişimi bugüne kadar yürürlükte kalan.

• Önerilen makale: "Maria Montessori: 8 eğitim ilkesi"

Maria Montessori: Bu doktor ve aktivistin biyografisi

Maria Montessori, 31 Ağustos 1870'de İtalya'nın Ancona eyaleti Chiaravalle'de doğdu. Asker bir babanın tek kızı, İtalya'nın bağımsızlığı için savaşmış olan Bologna'nın soylularından geliyordu; ve ailesi felsefe, bilim ve araştırma dünyasında gelişen liberal, Katolik ve entelektüel bir anne.

Biyografisinin geri kalanının olduğu gibi ortaya çıkması şaşırtıcı değil: Henüz 12 yaşında olan María Montessori ve ailesi, dünyanın en iyi okullarında okumasını sağlamak amacıyla Roma şehrine taşındı. çağ.

Oradayken matematiğe ilgi ve özel bir yetenek gösterdi, bu yüzden babasının isteğine rağmen Maria Montessori, öğretmen olmadan önce bir teknik mühendislik okuluna kaydoldu. erkekler

Bir yıl sonra, tıp okumakla ilgili endişesi ortaya çıktı ve 22 yaşında, reddetme ve reddetme karşısında bile mühendisliği bırakıp yeni çalışmalara başlamaya karar verdi. tıp kariyerinin ancak doktorların yapabileceği bir uzmanlık olduğunu düşünen yönetmen, babası ve meslektaşlarının ilk reddi erkekler

Nihayet 1896'da 26 yaşında, Maria Montessori, İtalya'nın ilk kadın doktorlarından biri oldu, Berlin'de düzenlenen Feminist Kongre'de İtalyan kadınlarını temsilen seçildiği ve kadınların eşit haklarını savunduğu yıl.

Aynı zamanda Sicilya'da madenlerde çalışan çocukların içinde bulunduğu durumu kınayarak çocuk işçi sömürüsüne karşı mücadeleye katıldı. Bir süre sonra ve sosyal adalet bilinciyle psikiyatri kliniklerinde çalışmaya başladı. ağırlıklı olarak zihinsel engelli erkek ve kız çocukların çok zor koşullarda devam ettiği okullar. tehlikeli Aynı zamanda, Maria Montessori hem İtalya'da hem de Fransa ve İngiltere'de biyoloji, felsefe ve psikoloji okumaya devam etmişti.

Bunlar, sonunda kendi adını taşıyan pedagojik yöntemi geliştirmesine izin veren deneyimlerdir.

Tıptan pedagojiye: Montessori yönteminin başlangıcı

Maria Montessori'nin yaşadığı dönemde tıp, tedavi bulmakla yakından ilgileniyordu. ve hatta sağırlık, felç, zihinsel engellilik vb. bazı durumlar için bir "tedavi". Ancak Maria Montessori'nin bu koşullara sahip çocuklarla çalışırken gözlemlediği şey, onların gerçekten ihtiyaç duyduğu şeyin ilaç değil, pedagoji olduğuydu.

Maria Montessori, Roma Üniversitesi Psikiyatri Kliniğinde yaptığı birçok gözlem sayesinde, Pek çok engelli çocuğun sosyal açıdan uygunsuz görünen şekillerde oynayacağı asıl sorun, sıkılmaları, Bulundukları alanın çok dağınık ve koşullarının oldukça iyi olmasının yanı sıra didaktik materyalleri de yoktu. tehlikeli

Oradan, Maria Montessori keyifli bir ortam oluşturma fikrine sahipti, ikna oldu. Çocukların zihinsel ve sosyal becerilerinin gelişimi için mekan ve malzeme koşulları çok önemliydi. çocuklar. Tam o sırada benzer bir eğitim yöntemi geliştiren iki Fransız doktorun olduğunu öğrendi ve onlarla tanışmak için Paris'e gitti.

Döndükten sonra İtalyan devleti, Maria Montessori'nin bulunduğu engelli insanların zihinsel yeteneklerini geliştirmeyi amaçlayan bir enstitü (Ortofrenia Okulu) açmıştı. müdür pozisyonunu aldı ve öğretmen eğitmeni olarak devam etti, ayrıca farklı şehirlerde bir üniversite profesörü ve öğretim görevlisi.

İlk Montessori okulu hangisiydi?

Sonunda Maria Montessori kendi eğitim merkezini kurma fırsatı buldu. Ocak 1907'de ilk Casa dei Bambini'nin (Çocuk Evi - adı 3 ila 6 yaş arası çocuklar için sınıf veya Montessori ortamı bugüne kadar biliniyor. yıl-).

Ortamın nasıl hazırlanacağına özel önem vermiş, çocukların boyuna göre mobilyalar yaptırmış (ki o zamanlar oldukça yenilikçiydi). Aynı şekilde çocukların yaşlarına ve hassas dönemlerine uygun eğitim materyalleri tasarladı ve bir öğretmeni asistan olarak işe aldı. Birlikte yaklaşık 50 çocukla çalışmaya başladılar.

Maria Montessori eğitim yöntemini geliştirmeye devam edebildiği erkek ve kızların evrimini sürekli olarak gözlemlemeye devam etti.. Aynı şekilde didaktik etkinlikler ve materyaller tasarlamaya devam edebildi, ama her şeyden önce yöntemi bugüne kadar tanımlayan teorik ve ampirik ilkeleri oluşturmayı başardı.

Maria Montessori sonunda öğretmen olmuştu (tıpkı babasının istediği gibi), ancak biyografisi bize onun aynı zamanda dünyada devrim yaratan bir kadın olduğunu gösteriyor. geleneksel öğretme-öğrenme yöntemleri: daha fazla öğrenmek için neye ihtiyaç duyduklarını fark edebildiği erkek ve kız çocuklara saygı duyma taahhüdünü sürdürdü. kolayca.

Yöntemi başlangıçta, sonunda evlerde yankı uyandıran bir "bilimsel pedagoji" olarak kabul edildi., çünkü erkek ve kızların bilgi ve alışkanlıklarını evlerine ve ayrıca kamusal alanlara çok kolay bir şekilde aktarmaları kötü bir üne sahipti. Örgün eğitimin ve okulların kendisinin çok ötesinde etkileri olan çocukların gelişimini desteklemenin bir yolunu başlatmıştı.

Bibliyografik referanslar:

• Puşin, C. (2017). Montessori ebeveynlere açıkladı. Okulda ve evde Montessori pedagojisinin teorisi ve uygulaması. Yayın platformu: Barselona
• Obregon, N. L. (2006). Maria Montessori kimdi? Coatepec'in katkıları, 10: 149-171.