Otizm Spektrum Bozukluklarının değerlendirilmesi nasıldır?

Otizm Spektrum Bozuklukları (OSB) erken yaşlarda tespit edilebilmekte ve bunun için alanında uzman bir profesyonel olması gerekmektedir. Belli bir düzeye gelene kadar teşhis konulamayan çocukların vakalarını gözlemlemek mümkün olduğundan, bunu yapmaktan sorumlu olan geniş deneyim. yaş.

Otizm spektrum bozukluklarının (OSB) değerlendirilmesi yapılırken genellikle ebeveynler ve çocukla yapılan bir görüşme ile geçti, ayrıca bir tane daha gerçekleştirerek ayarlamak. İlk görüşmeler gerçekleştirildikten sonra, daha kesin bir değerlendirme yapmak için farklı testler gerçekleştirilecektir (s. ör., bilişsel gelişim testleri, dikkat gelişiminin değerlendirilmesi, ADI-R veya ADOS-2 gibi standartlaştırılmış ASD testleri vb.).

Bu yazıda, her şeyin genellikle nasıl geliştiğini daha ayrıntılı olarak açıklayacağız. otizm spektrum bozuklukları için değerlendirme süreci profesyoneller tarafından.

• İlgili makale: "Çocuk terapisi: nedir ve faydaları nelerdir"

Otizm Spektrum Bozukluklarının değerlendirilmesinin özellikleri

Otizm spektrum bozukluklarının değerlendirilmesinin oldukça karmaşık hale gelebileceğinin altını çizmek önemlidir ve bu nedenle bundan sorumlu olan profesyoneller önceden Bir değerlendirme yapabilmek için yeterli deneyime sahip olana kadar bir uzmanın yardımıyla başlamaları yaygın olduğundan, bunun için geniş çapta eğitilmeli ve eğitilmelidirler. doğru.

Teşhis süreci, otizm spektrum bozukluklarının önceki değerlendirmesiyle birlikte genellikle birkaç saat sürer.ve hatta tespitin profesyoneller için şüphe uyandırdığı durumlarda gerekirse birkaç seansa yaymak gerekebilir; bu nedenle, daha fazla teşhis testinin yapılması gerekecektir ve bu nedenle daha doğru bir değerlendirme ve teşhis sağlayabilir.

• İlginizi çekebilir: "4 çeşit otizm ve özellikleri"

ilk görüşme

Otizm spektrum bozukluklarının değerlendirilmesi için ilgili testleri gerçekleştirmeden önce, bir ön görüşme yapılmalıdır. Öyleyse, Genellikle ebeveynlerle ve çocukla ayrı ayrı yapılan bir görüşme ile başlar..

Anne-babalarla yapılan görüşme genellikle buraya gelme nedenleriyle ilgili sorularla başlar. daha önce bir başkası tarafından gerçekleştirilmiş olabilecek önceki olası raporları analiz etmenin yanı sıra profesyonel yardım istemek profesyonel (örn. Örneğin, çocuğun gittiği okulun psikoloğu ve/veya bir öğretmenin tanıklığı).

Hemen ardından, bir anamnez alınır, ebeveynlere çocukları hakkında sorular sorulur, böylece profesyonel değerlendirildiğinde, çocuğun yaşayabileceği olası sorunlar ve bunların onun yaşamını nasıl etkilediği hakkında genel bir fikir edinebilirsiniz. ve bunun için onlara, çevredekilerin yaşamının ilgili yönleri hakkında bir dizi soru sormaları gerekecekti. çocuk (s. (örneğin, evdeki ve okuldaki davranışları, yaşıtları olan diğer çocuklarla ilişkileri, hobileri, zevkleri, rutin esneklikleri veya günlük zorlukları vb.).

Hobiler ve zevkler konusunda özellikle bilgi toplamak için önemlidir. çocuğun çok özel zevkleri veya çok sınırlı ilgi alanları olup olmadığını bilmek, çünkü otizmi olan kişilerin çok sınırlı ilgi alanlarına sahip olmaları ve bunlara odaklanmak için uzun saatler harcamaları yaygın bir durumdur.

Daha sonra, doğrudan çocuk üzerinde başka bir anamnez yapılacak ve buna benzer bilgiler toplanacaktır. daha sonra kontrast yapabilmek ve böylece en kesin bilgiyi elde edebilmek için ebeveynlerine danışılmıştır. olası. Ayrıca, bu görüşme yapılırken önemli çocuğun sözel olmayan belirli ayrıntılarına dikkat edindeğerlendirmeyi yapan profesyonelle iletişim kurarken göz teması kurmak ve motor stereotiplerin olup olmadığı gibi diğer ayrıntılar (örn. örn., sürekli parmakları kıvırmak, el sıkışmak vb.) veya ekolali, diğerleri arasında.

• İlgili makale: "Farklı görüşme türleri ve özellikleri"

Otizm spektrum bozukluklarının değerlendirilmesi

Ebeveynler ve çocukla ilk görüşme yapıldıktan sonra, otizm spektrum bozukluklarının değerlendirilmesi için bir dizi test ve özel testler yapılacaktır (s. Örneğin, bilişsel gelişim testleri, D2 testi veya genellikle mantıksal-matematiksel, dilsel kapasitelerini vb. değerlendirmek için kullanılan diğerleri).

1. bilişsel gelişim

Otizm spektrum bozukluklarının değerlendirilmesi sürecinde, gelişimi değerlendirmek için testlerin yapılması önemlidir. Çocuğun bilişsel işlevi, çünkü bunlar ilk görüşmede ele alınabilecek ve aynı zamanda yardımcı olabilecek belirli yönleri derinlemesine incelemeye hizmet eder. OSB'ye ek olarak varsa diğer psikopatolojileri veya gelişimle ilgili olası bir sorunu veya zorluğu tespit etmek evrimsel.

Bilişsel gelişimin değerlendirilmesini gerçekleştirmek için aşağıdaki gibi testler Merrill Palmer Ölçeği gelişimlerini global bir şekilde değerlendirmek için miniklerin yanında hizmet veren, sembolik oyun ya da teori gibi bazı yönleri analiz etmeye özel ilgi göstermek önemlidir. akıl.

Öte yandan, Leiter Uluslararası Manipülatif Ölçeğin kullanıldığı da sıklıkla görülmektedir. arasında sözel olmayan dikkatin yanı sıra belirli bilişsel ve nöropsikolojik becerilerin bir değerlendirmesi diğerleri. Ek olarak, Wechsler Ölçeklerini kullanmak yaygındır (s. örn., WPPSI, WISC) zeka ve belirli bilişsel yeteneklerin değerlendirilmesine izin verir.

• İlginizi çekebilir: "Biliş: tanım, ana süreçler ve işleyiş"

2. ASD değerlendirmesi

Standart testlerle yapılan değerlendirme, otizm spektrum bozukluklarının değerlendirilme sürecinde en önemlilerinden biri olacaktır. Bu testler temel olarak iki tane olacaktır: ebeveynlerle yapılan ADI-R testi ve çocuk veya ergen ile yapılacak olan ADOS-2 testi.

ADI-R testi ile görüşme yapılır. TEA'yı doğru olabilecek şekilde değerlendirmek için kullanılabilecek belirli hususları kapsamlı bir şekilde analiz etmek amacıyla ebeveynler veya hatta öğretmenler ve çocuklarının gittiği okulun psikoloğu tarafından gözlemlenen işaretler veya belirtiler oğul. Bu testte, bazı ilgili alanlar temel olarak değerlendirilir: sosyal etkileşimler, davranış, dil, iletişim, olası sınırlı ve tekrarlayan ilgi alanları, vb.

ADOS-2 testi ile ise ADI-R testi ile aynı alanlar değerlendirilecek, sadece bu durumda çocuk veya ergen ile işlem yapılacaktır. Bu test, OSB vakalarıyla ilgili çeşitli özellikleri arama hedefine odaklanacaktır (s. örneğin, sınırlı ve tekrarlayan ilgiler).

3. Sosyal gelişim ve uyum becerilerinin değerlendirilmesi

Otizm spektrum bozukluklarının değerlendirilmesi yapılırken, sosyal gelişimi ve ayrıca uyum yeteneklerini değerlendiren testlerin kullanımına başvurmak çocuk. Onun için, kayda değer olan Vineland Ölçeğidirinsanların günlük yaşamlarında önemli ve çok yararlı olan kişisel ve sosyal becerilerin ayrıntılı bir şekilde değerlendirilmesini yapmak için kullanılır.

Öte yandan bu değerlendirme alanı içerisinde 24 soruluk bir test olan Avustralya Ölçeği'ni de unutmamak gerekir. profesyoneller, OSB'li kişilerde oldukça yaygın olan belirli davranışları değerlendirmek için kullanırlar. Bu, hem ebeveynler hem de çocuğun öğretmenleri ile yapılabilecek bir test olacaktır.

4. İletişim ve dil gelişiminin değerlendirilmesi

İletişimsel gelişimi analiz etmek için özel testler yapmak önemlidir ve spektrum bozukluklarının tüm değerlendirme sürecini gerçekleştirirken dil otistik. Onun için, CSBS Ölçeği kullanılır 24 sorudan oluşan bir anketten oluşan (İletişim ve Sembolik Davranış Ölçeği) ebeveynlerin bazı önemli uyarı işaretlerini tespit etmek için cevap vermesi gerektiği çocuk; en küçük çocukların (6 ila 24 aylık) ebeveynleri ile yapılan bir testtir.

Çocuğun 18 ay ile 7 yaş arasında olması durumunda Reynell III Dil Gelişim Ölçeği gibi diğer testlere başvurulması daha uygun olacaktır. Bu ölçekler genellikle dil ve iletişim ile ilgili olası sorunları tespit etmek için kullanılır.

• İlginizi çekebilir: "10 temel iletişim becerisi"

5. Dikkat gelişiminin değerlendirilmesi

Son olarak, otizm spektrum bozukluklarını değerlendirme sürecinde, dikkat gelişimini değerlendirmek için kullanılabilecek spesifik testlerin yapılması da önemlidir. Onun için, D2 dikkat testinin kullanıldığı oldukça sıktır.hızını ölçmeye hizmet eden bir zamana karşı denemeden oluşan bir testtir. çocuğun işlenmesi, talimatlara uyulması ve ayrıca verilen görevin yerine getirilmesi sipariş

Artık otizm spektrum bozuklukları için değerlendirme sürecinin nelerden oluştuğunu gördüğümüze göre, gözlemleyebileceğiz. oldukça karmaşık bir süreç olduğu ve bu nedenle kalifiye profesyoneller tarafından yürütülmesinin önemi deneyim.

Şunu da belirtmek gerekir ki Bu değerlendirme SCL-90-R testi gibi daha detaylı tanıya olanak sağlayan diğer testlerle tamamlanabilir.değerlendirmek için kullanılan yaygın olarak "90-semptom testi" olarak bilinir. Bu test birkaç değerlendirmeye izin verdiğinden, her durumda mevcut olabilecek semptomlar boyutlar (örn. örneğin yaşlanma karşıtı, kişilerarası duyarlılık, fobiler, vb.).