Zorbalığa karşı okulların uygulaması gereken 13 çözüm

Zorbalık veya zorbalık, yeni veya yeni olmamasına rağmen, nispeten birkaç yıl öncesine kadar geleneksel olarak çok az ilgi gören bir gerçektir. Bu bir fenomendir ki hem kısa hem de uzun vadede, acı çekenlere büyük acılara ve şiddetli sonuçlara neden olur.

Bu nedenle sınıflarımızdan bunu önlemek, tespit etmek ve ortadan kaldırmak için mekanizmalar geliştirmek ve üretmek gereklidir. Bu yazıda zorbalığa karşı okulda uygulanabilecek on iki çözüm veya strateji önereceğiz.

• Önerilen makale: "5 tür zorbalık veya zorbalık"

Zorbalık veya zorbalık

Zorbalık veya zorbalık, bir veya daha fazla öznenin hükmetme ve acı veya acıya neden olma amacıyla farklı türde eylemler gerçekleştirdiği herhangi bir eylem veya durum olarak kabul edilir. başkasına veya başka bir özneye acı çektirmek, mağdur ile saldırgan arasında bir hâkimiyet veya üstünlük ilişkisi kurmak ve söz konusu fiilleri gönüllü olarak ve ısrarla zaman.

Gerçekleştirilen eylemlerin türü, hem doğrudan hem de dolaylı olabilmek için büyük ölçüde değişebilir:

fiziksel saldırılar, hakaretler, taciz, aşağılama, soygun, kimlik hırsızlığı, kayıt ve etkilenen kişinin canını sıkan bazı unsurların yayınlanması, onunla alay etmek için ağlar oluşturulması ve hatta suça veya intihara teşvik. Şu anda, tüm bu tür eylemler kanunen cezalandırılmaktadır ve saldırgan veya yasal olarak ondan sorumlu olanlar farklı türde cezalarla karşı karşıya kalabilir.

Bu davanın mağdurları için sonuçları, daha önce de söylediğimiz gibi, yıkıcı olabilir. Uyum sorunları, artan kaygı düzeyi, yetersizlik algısı veya çaresizlik, daha az konsantrasyon, ilgi kaybı, benlik saygısında azalma ve sosyal katılım. Ayrıca güvensizlik, ani okul başarısızlığı (ki bu da olası bir göstergedir), depresif bozukluklar, daha az sosyal destek algısı ve başkalarıyla ilişki kurma ve onlara güvenmede zorluklar.

Bazı durumlarda intihar girişimleri görünebilir. Ayrıca, kendileriyle olan davranışları öğrenip daha sonra diğer insanlarla da tekrarlayabilirler.

Bu nedenle, söz konusu çocuk veya ergenin acı çekmesine ve gelişimini kısıtlamasına neden olduğundan, bu tür bir fenomeni durdurmak önemlidir.

Zorbalığı çözmek için 13 strateji

Zorbalık durumlarını önlemek ve çözmek kolay bir iş değildir: farklı vakaların ve zorbalık mekanizmalarının sistematik olarak incelenmesini gerektirir. tacizin ortaya çıkmamasını veya varsa ortadan kaldırılmasını sağlayacak stratejiler geliştirmek için üretilir. Derinlemesine ve sürekli farklı yönlerde çalışmak gerekir..

Aşağıda, zorbalık belasına karşı savaşmak için on üç faydalı çözüm ve stratejiyi ele alıyoruz.

1. Okul kurumuna ve öğretim kadrosuna duyarlı olun, farkındalık yaratın ve araçlar sağlayın

Eğitim kurumlarını ve öğretmenleri duyarlı hale getirmek gerekiyor.çoğu durumda zorbalığı tespit edebilmek için yeterli bilgiye sahip olmayan kişiler. Ayrıca, neyse ki giderek daha az olmasına rağmen, bazı durumlarda Zorbalık durumları, herhangi bir yankı uyandırmadan meydana gelmelerine izin verir ("onlar çocuklar").

Merkezin profesyonelleri için eğitim toplantıları düzenleyin, onlara vakaları ve belirtileri tespit etmeyi öğretin suistimali ve buna karşı hareket etmenin ve bu konuda protokoller geliştirmenin veya takip etmenin önemi esas

2. Sınıf grubunu dahil edin

Sınıf grubu, saldırganlık eylemlerinin genellikle meydana geldiği bağlamdır., saldırganlığa tanık olan ve hatta katılan eyleme tanık olan çok sayıda tanıkla. Aslında, saldırgan, akranlarının geri kalanından kabul veya dikkat sağladığı için genellikle zorbalığı tekrarlar. Bu nedenle sınıf grubuyla bir bütün olarak çalışmak son derece önemlidir. zorbalık, zorbalığa verilen tepkinin olumsuz ve şiddet içeren tutumlar olmasına neden olur ve hoşgörüsüz.

3. Zorbalığı tabu yapmayın

Zorbalık, genellikle açıkça tartışılmayan hoş olmayan bir fenomen olarak görülür. ve gizlenme eğiliminde olduğunu ve bu, öğrencilerin kendilerinin onu nasıl tanıyacaklarını bilmedikleri anlamına gelebilir. Bu sessizlikle mücadele etmek için zorbalığın ne anlama geldiği konusunda sınıflar düzenleyerek açıkça konuşmak gerekir. hakkında konuşulur, hem kısa hem de uzun vadede sonuçları ve olası önlemler önerilir. Bunu önlemek.

4. Duygusal eğitim ve değerler eğitimi

Zorbalık eylemlerini önlemenin en doğrudan yollarından biri öğretici eylem planları uygulamaktır. öğrencilerin duygusal eğitimine ve değerlerine odaklanan unsurlara yer olduğu. Hoşgörü veya saygı gibi değerler üzerinde çalışmak, kişinin kendi duygularını nasıl yöneteceğini ve ifade edeceğini öğretmek kadar önemlidir (bu da empati kazanmayı kolaylaştırır). Bunu destekleyen bir etkinlik örneği, farklı durumların teatral temsilidir. konuyu tüm sertliğiyle ele alan filmlerin izlenmesi veya önemli anlar veya temalar etrafında tartışılması her küçük

5. Kooperatif faaliyetlerinin gerçekleştirilmesi

Grupta empati uyandırmak ve zorbalığın gelişmesini önlemek için grup etkinlikleri yapmak çok faydalıdır. tüm sınıfın ortak bir hedefe ulaşmak için aralarında ilişkiler kurarak birlikte çalışması gerektiği. Grubun tüm bileşenlerinin koordine edilmesi gereken grup oyunları veya projeleri yürütmek bunun güzel bir örneğidir.

6. Tacize uğrayan ile taciz eden arasında aracılık yapmaktan kaçının

Arabuluculuk fikri çok faydalı ve çok olumlu bir uygulamadır. birbirine eşit sayılan iki taraf arasında sürdürülen çatışmaları halletmek. Bununla birlikte, zorbalık durumlarında kontrendikedir, çünkü bu durumda mağdur ile saldırgan arasında uygulamanın düzgün çalışmasına izin vermeyecek eşit olmayan bir ilişki vardır.

7. Yaralanan tarafla çalışın

Saldırıya uğrayan kişi, kendisini terk edilmiş hissetmeyecek, desteklenmiş ve eşlik edilmiş hissedecek şekilde ilgilenilmelidir., durumunu çözmek için bir şeyler yapıldığını görmesini sağlamak. Duygularınızı, hislerinizi, düşüncelerinizi ve şüphelerinizi sorgulamadan boş sandalye veya rol yapma oyunları gibi yöntemlerle ifade etmeniz esastır.

8. Aileler: iletişim ve katılım

Öğrencilerin aileleri de zorbalık vakalarının tespit edilmesi ve tedavi edilmesinde önemli bir role sahiptir.. İletişim kurumu ile aile arasında akıcı bir iletişimin varlığı, her iki çekirdeğin de küçüğün durumu hakkında bilgi sahibi olması esastır. Aynı şekilde, ailelere tavsiyelerde bulunmak ve onlara küçüğün (mağdur veya saldırgan) durumunu iyileştirebilecek farklı eğitim kılavuzları öğretmek büyük önem taşımaktadır. Davanın çözüme kavuşturulması için cezai işlemlere başvurmak da gerekebilir.

9. Saldırgan tarafı düşünün

Zorbalık durumlarında yapılan müdahalelerde en sık yapılan hatalardan biri de sadece saldırıya uğrayan tarafa odaklanmaktır. Taciz oluştuktan sonra en çok dikkat edilmesi gereken unsur bu olsa da, Zorbalık olayını çözmek ve saldırıları durdurmak istiyorsak saldırganla birlikte çalışmak da gereklidir.. Eylemlerinin olası sonuçlarını görmesini sağlamak (örneğin, kurbanın nasıl hissetmesi gerektiğini anlamasını sağlamak) ve onda empati ve bağlılık uyandırmaya çalışmak gerekir.

10. Anonim raporlama yöntemlerinin oluşturulması

Pek çok reşit olmayan çocuk, olası bir misillemeden korktukları için ya da ihbar edenlerin kendilerinin olduğunun bilinmesini istemedikleri için gördükleri ya da deneyimledikleri vakaları rapor etmeye genellikle cesaret edemezler ya da ihbar etmek istemezler. Reşit olmayanlara, zorbalığı bildirenlerin muhbir olmadıklarını, işbirlikçi olduklarını açıkça belirtmek gerekir. böylece bir veya birkaç kişi etkilerinden muzdarip olmayı bırakır. Her halükarda, anonim raporlama yöntemlerinin, herhangi birinin kimliğini tespit edemeden bir vakayı bildirebileceği şekilde oluşturulması çok faydalıdır. Bir örnek, anonim şikayetler için sanal bir posta kutusudur.

11. Değerlendirme ve müdahale için protokoller ve prosedürler oluşturun ve bunları öğretim planına dahil edin

Bugün çoğu merkez bunu zaten yapıyor olsa da, Taciz durumlarında hangi prosedürlerin uygulanması gerektiğini açıklayan açık ve özlü protokollerin olması önemlidir.. CESC (Sınıfta Davranış ve Sosyal Deneyimler) gibi değerlendirme testlerinin ve araştırmalarının kullanılması da önerilir.

12. psikolojik terapi

Psikolojik terapi kullanımı Zorbalığın sonuçlarının üstesinden gelmek, özellikle saldırıya uğrayan özne ile ilgili olarak gerekli olabilir. Bu sayede, etkilenen kişinin benlik saygısının artmasına katkıda bulunacak, onlara becerileri öğretecek çeşitli teknikler uygulanabilir. çatışmalarla başa çıkmak, kendinizi ifade etmenize yardımcı olmak ve ilgisizliğin ortadan kalkmasına veya azalmasına katkıda bulunmak için sosyal ve mekanizmalar, endişe, zorbalıktan kaynaklanan çaresizlik ve umutsuzluk duyguları veya olası depresif veya kişilik bozuklukları.

13. Takip etmek

Bir dava çözülmüş gibi görünse bile, Tacizin tamamen durduğunu ve tekrarlanmadığını doğrulamak için zaman içinde sürekli izleme yapmak gerekir.yanı sıra orta ve uzun vadede tacizin olası sonuçları. Taciz sona erdikten sonra en az üç ay boyunca mağdur ve saldırganla (ayrı ayrı) düzenli görüşmeler yapılması ve ailelerle iletişimin sürdürülmesi esastır.