Gölgeleme: nedir ve klasik koşullanmada nasıl kullanılır?

Psikolojide, bu bilim tarafından açıklanan davranışsal fenomenlerin büyük bir kısmı öğrenme ile ilgilidir.

Gölgede bırakma, nasıl öğrendiğimize atıfta bulunan kavramlardan biridir. klasik koşullanma yoluyla ve bu makalede nelerden oluştuğunu göreceğiz. Temel bilgilerle başlayalım.

Klasik koşullanma nedir?

Temel psikoloji, organizmayı yöneten yasaları, onu davranış olarak anlayarak ve altında yatan süreçleri açıklar, tanımlar ve tanımlar. İçinde öğrenme psikolojisini ve daha spesifik olarak klasik koşullanmayı buluyoruz.

O klasik koşullanma (CC) veya Pavlovcu koşullanma, öğrenme psikolojisinin temel ilkelerinden biri olduğu kadar merkezi bir temadır.

Bu tür öğrenme istemli davranışı değil, otomatik veya refleks yanıtları içerir (Bunda edimsel veya araçsal koşullanmadan farklıdır).

CC, yeni bir uyaran ile halihazırda var olan bir refleks arasında bir bağlantı oluşturmaktan oluşur; Bu nedenle, başlangıçta nötr olan ve bir tepkiye yol açmayan bir uyaran, Bu uyaranın, normalde söz konusu uyarana neden olan çağrışımsal bağlantısı sayesinde kışkırtır. cevap.

CC, çocuklara istenen davranışları gerçekleştirmenin öğretilmesine izin verir uyaranları diğer koşulsuz uyaranlarla ilişkilendirme çocukta zaten hedef davranışı oluşturan (örneğin, bir tınıyı (EC) gerçeğiyle ilişkilendirmek) teneffüse (EI) başlayın, böylece çocuklar sesini duyduklarında oyun alanına gitmeye hazırlanırlar. kapı zili.

Bu tür bir öğrenme, çocukların gerçekleştirmeleri gereken davranışları tahmin etmelerine yardımcı olan rutinlerin oluşturulmasına izin verecektir. Bu öğrenme, özel eğitime ihtiyacı olan çocuklarla çalışırken hayati önem taşır, çünkü bu rutinler onların yönünü şaşırmalarını ve kaygılı görünmelerini engeller.

Gölgelendirme: belirginliğin önemi

Klasik koşullanmadan farklı karmaşık fenomenleri ayırt edebiliriz. Bunlardan biri gölgeleme (gölgeleme).

Bu başlangıçta tarafından tarif edilmiştir İvan Pavlov 1927'de ve belirginliği (önem) bakımından farklılık gösteren iki uyaranın ortak sunumundan ve ardından koşulsuz bir uyaranın (IS) oluşmasından oluşur.

Bu dizi, en göze çarpan uyarana karşı daha yoğun bir koşullu tepki (CR) anlamına gelir. Bu nedenle, eğer A, B'den daha belirginse, ikincisinden daha hızlı koşullanacak ve ayrıca B koşulunu zorlaştıracak.

Bu şekilde, CS, edinim sırasında mevcut olan diğer uyaranlardan (bir veya birkaç olabilir) ne kadar sıyrılırsa, koşullanma o kadar iyi olur.

gölgeleme deneyleri

Tipik bir gölgeleme deneyi, iki grup denek ve iki uyaran, bir yüksek yoğunluklu (A) ve bir düşük yoğunluklu (b) içerecektir.

Gölgeleme grubu için, iki uyaran birlikte (Ab) şu şekilde sunulur: koşullandırma sırasında bir bileşik işaret ve takviye ile eşleştirilmiş. Kontrol grubu için koşullandırma sırasında yalnızca düşük yoğunluklu uyaran (b) sunulur.

Testler, uyaranın (b) yalnızca en zayıf öğesini sunan her grup için gerçekleştirilir. Bu testler, gölgeleme grubunda kontrol grubuna göre b'ye daha az yanıt (RC) gösterir.

Böylece, A'nın varlığının daha zayıf olan b uyaranı ile davranış kontrolünü nasıl değiştirdiği gözlenir. Daha kesin terimlerle, A'nın B'yi pekiştireçle ilişkilendirme gücünden mahrum bıraktığını söyleyeceğiz.

Ancak, belirginliğin özellikleri nelerdir? Bunlardan biri uyaranın yoğunluğu olacaktır ve başkaları da olsa, araştırma amaçları doğrultusunda dikkat çekiciliği belirleyen diğer değişkenleri etkisiz hale getiririz ve yalnızca yoğunluk değişir.

Böylece, mantıksal olarak, EI ile eşleştirilmiş iki çevresel öğenin (nötr uyaranlar), en göze çarpana, dikkatimizi en çok çekene daha çok dikkat edeceğiz., ve bu daha büyük bir koşullu tepkiye yol açacaktır.

Bir örnek

Bu tür bir prosedürü görselleştirmek için bir örnek düşünebiliriz; trafik işaretleri.

Yere boyanmış bir işaret, direk üzerindeki bir işarete göre daha az çıkıntılı olacak ve bu nedenle daha az etkili olacaktır. Bu durumda çıkıntı, işaretin konumu ve sürüş sırasındaki konumumuzla da ilgili olacaktır (direk işareti bizim için daha görünür, daha çarpıcı olacaktır).

Ayrıca, ek olarak, ikisi arasında bir çelişki bulunması durumunda, bir direğin üzerindeki işaretin, rüyada bir duvar yazısına tercih edildiğini biliyoruz.

Gölgeleme ve Engelleme Arasındaki Farklar

Gölgelemeyi benzer ama özdeş olmayan bir olgu olan engelleme etkisi ile karıştırmamalıyız.

Bu aynı zamanda bir klasik koşullanma fenomeninden oluşur.ve koşullu bir uyaranın (EC1) bir koşulsuz uyaranla (IS) eşleştirilmesidir. birinci aşamada ve ikinci aşamada hem EC1 hem de yeni bir koşullu uyaran (EC2) ile birlikte eşleştirilir. yani; tüm bunlar EC2 öğreniminin önünde engellere neden olur.

Yani, birinci EC'nin (EC1) koşullanması, ikinci EC'nin (EC2) daha sonra öğrenilmesini zorlaştırır.

Böylece, hem gölgelemede hem de engellemede görüyoruz, bir uyaran diğerinin çağrışım gücünü kaybetmesine neden olur, ancak farklı nedenlerle (uyaranın belirginliğinden dolayı gölgeleme ve EC1 ön maruz kalmasından dolayı engelleme).

Bibliyografik referanslar:

• Pérez, V., Guitérrez, M., Gracía, A. ve Gómez, J.(2017). Temel psikolojik süreçler: işlevsel bir analiz. Madrid (İspanya): UNED.
• Domjan, M. (2009), İlkeler öğrenme ve davranış, Madrid (İspanya): Thomson.