Heteronom ahlak: ne olduğu, çocuklukta özellikleri ve işleyişi

Erkekler ve kızlar bizim gibi yargılamıyorlar, bu çok açık, ama neyin doğru neyin yanlış olduğunu nasıl düşünüyorlar? Gerçekten düşünmüyorlar, öğreniyorlar. Sosyal normlar onlara aşılanır ve bunlara uymaları gerektiğini kabul ederler.

9 yaşından önce çocuklar heteronom ahlak açısından düşünürler.yani, ahlakları, böyle bir durumda olduğunu düşündükleri dış normların kabulüne dayanmaktadır. onları herhangi bir nedenle ihlal etmek, şüphesiz beraberinde getirmesi gereken bir eylemdir. sonuçlar.

Birkaç giriş cümlesiyle heteronom ahlakın ne kadar ilginç olduğunu özetlemeye çalışmak biraz karmaşıktır ve bu nedenle sizi daha tam olarak anlamak için okumaya devam etmeye davet ediyoruz.

• İlgili makale: "The Dyadic Theory of Morals: Kurt Gray'in bu modelinin anahtarları"

Heteronom ahlak nedir?

Heteronom ahlak, çocukların ahlakının yaşamlarının ilk yıllarında aldığı biçimdir. Bu ahlak, dış normların mutlakmış gibi kabul edilmesine dayanır., gelişimlerinin daha olgun aşamalarında benimsenen özellik olarak, görüş ve deneyimlerine dayanarak kendi davranış kurallarını oluşturmak yerine.

9 yaşından küçük erkek ve kız çocukları, kendilerine dışarıdan dayatılan kurallara sorgusuz sualsiz uyulması gerektiğini düşünürler. Kuralları kutsal, değişmez ve içeriği ne olursa olsun uyulması gereken bir şey olarak görürler.

Bu tür ahlakta, onu tezahür ettiren çocuklar eylemleri doğaları veya arkalarındaki etik nedeniyle değil, yetişkinlerin otoritesine itaat etme ihtiyacı nedeniyle değerlendirirler.. Bu tür ahlaka sahip denekler, kendilerine emredileni iyi, yasaklananı kötü olarak gördükleri için yetişkinlerin koyduğu normlara uymak zorundadırlar. Kısaca heteronom ahlak, belirli bir otoriteden gelen normları sorgulamayan bireylerde ortaya çıkan ahlaktır.

Heteronom ahlakı ilk olarak İsviçreli psikolog tarafından incelenmiştir. Jean Piaget, çocukların neden böyle davrandıklarını keşfetmekle ilgilenen. Bu çalışma nesnesi içinde, çocukların normları nasıl anladıklarını merak ederek, ahlakı anlama biçimlerine olan ilgileri de bulundu. bireysel sorumluluk hakkında ne düşündükleri ve hangi adalet kavramına sahip oldukları.

Filozoflar, psikologlar ve diğer araştırmacılar özellikle ahlakın gelişimiyle ilgilenmişlerdir. Ahlakımızın nasıl geliştiğini ve nereden geldiğini, büyüdükçe çocuklarda nasıl değiştiğini anlayarak, Kendi etiğimizi ve yetişkin olduğumuzda toplumda ahlaki normların nasıl ortaya çıktığını anlamamıza yardımcı olabilirler.

• İlginizi çekebilir: "Lawrence Kohlberg'in Ahlaki Gelişim Teorisi"

Bu tür bir ahlak nasıl ortaya çıkıyor?

Heteronom ahlak, çocukların dünyanın işleyişi hakkında düşünmeye başladıklarında zihinlerinde oluşan ahlaktır., ve genellikle 6 ila 8 yıl arasında kaybolmasına rağmen yaklaşık 9 yıla kadar korunur.

Çocuklar o yaşa gelmeden anne babalarından miras aldıkları normların ve sosyal kuralların geçerliliğini veya adilliğini sorgulamazlar, körü körüne kabul ederler.

Aslında bu tür bir ahlaktan türetilen bir düşünce kalıbı olarak kabul edilen ahlaki gerçekçilik ile ilgilidir. Çocuklar, bir kişinin yükümlülüklerinin ve değerlerinin norm tarafından belirlendiğine inanır., bağlam ve dahil olabilecek olası niyetler gibi faktörlerden bağımsız olarak bir tür ihlal veya bir kuralın ihlalini içerse bile, belirli bir davranışı gerçekleştirmek kural.

Neyin ahlaki ve neyin doğru olduğunu bu şekilde anlamanın yolu, henüz kendilerini başkalarının yerine koyma (mentalizm) yeteneğini geliştirdiler ve bu nedenle, çocuklar bir kişinin bazı kuralları çiğnemesine hangi sebeplerin neden olabileceğini anlayamıyor. Ona göre bir standardı karşılamayan biri yanlış bir şey yapmış demektir ve bu tartışılmaz.

Buna ek olarak, şu anda ebeveynlerinin sözlerini ve diğer referansları sorgulayamayacakları eleştirel bir anlayışa sahip değiller. Bu çevirir yetişkinlerin söylediği her şeyin doğru olduğunu düşünüyorlar, saygı duyulmalı ve bunu yapmamak her zaman olumsuz sonuçlar doğurmalıdır. Kendilerine söyleneni körü körüne kabul ederler çünkü yaşlıların yanılmaz olduğuna inanırlar. Babaları, anneleri, öğretmenleri ya da büyükanne ve büyükbabaları kadar önemli bir yetişkinin hata yapabileceğini düşünmezler.

9 yaşın altındaki çocukların tüm bu karakteristik özellikleri, anahtar görevi görür. Adından da anlaşılacağı gibi “dışarıdan gelen” bir ahlak olan heteronom ahlakın neden ortaya çıktığını anlayın. tanıtıldı.

Ancak, on yaşına geldiklerinde, düşünce yapılarında, çocuğun kuralları katı ve mutlak bir şey olarak görmeyi bırakmasına neden olan değişiklikler meydana gelmeye başlar. Böylece, Ergenlik öncesi ve ergenler, kuralların mutlak gerçekler değil, sosyal dayatmalar olduğunu anlayarak normları sorgularlar., bu özerk ahlakın doğuşudur.

• İlgili makale: "10 tür değer: hayatımızı yöneten ilkeler"

Heteronom ahlakın özellikleri

Heteronom ahlak, özerk ahlaktan büyük ölçüde farklıdır, ilki 9-10 yaşına gelmeden kendine ait, ikincisi ise daha sonra gelen ahlaktır. Ahlaki gerçekçiliğin vurgulayabileceğimiz birkaç özelliği vardır.

1. Dış standartların kabulü

Heteronom ahlakın en belirgin özelliği, Çocuklar kendilerine dayatılan tüm normları ve inançları otomatik olarak kabul ederler., özellikle ebeveynleri, öğretmenleri, yasal vasileri veya başka bir referans yetişkin tarafından aşılanmışlarsa.

Bunun nedeni, içinde çocukluk Ebeveynlerimizi gerçek otoriteler, asla yanılmayan ve çocukları üzerinde doğal güçleri olan insanlar olarak görüyoruz. Sözlerinde şüphe yoktur ve bu nedenle yetişkinlerin söylediği her şey mutlak ve tartışılmaz bir kural olarak alınacaktır.

• İlginizi çekebilir: "En önemli 9 standart türü"

2. Suçun bir sonucu olarak ceza

Ona sahip olan kişinin daha çok bir eylemin etik olarak haklı olup olmadığıyla ilgilendiği özerk ahlaktan farklı olarak ya da değil, heteronom ahlaka sahip çocuklarda olağan olan şey, her ne pahasına olursa olsun cezadan kaçınmak için itaat etmekten endişe duymalarıdır. Bu yaşlarda çocuklar bir kuralı çiğnemenin ya da kendilerine söylenen bir şeyi yapmanın her zaman olumsuz sonuçlar doğuracağını düşünürler.

Ceza ne kadar şiddetli olursa, onlara yanlış olduğu söylenen fiil de o kadar kötü görülecektir.. Bu tür bir düşünce, bir kişinin bir suçu işlemesine neden olan olası nedenleri değil, o suçu işlemiş olmasını dikkate alır.

Heteronom ahlak aşamasında, ceza otomatik ve doğal bir şey olarak görülür. Çocuklar adaleti bir tür intikam, “göze göz” gibi en temel ceza ilkesine dayanan bir şey olarak anlarlar.

Bu nedenle, eğer biri suç işlerse, heteronom ahlak açısından düşünen bir kişi Olumsuz sonuçlardan kurtulma ihtimalini hiç düşünmeden, kaçınılmaz olarak cezalandırılmak zorunda kalacağınıza inanacaksınız..

• İlginizi çekebilir: "Psikolojide ceza nedir ve nasıl kullanılır?"

3. Kasıtlılıkla çok az alaka

Heteronom ahlaka sahip çocuklar belirli bir suçun işlenmesinin arkasında olabilecek kasıtlılığı ilgili olarak almayın. İhlalin ne kadar yanlış olduğunun ana ölçüsü, ihlalin kendisinin ne kadar zarar verici olduğudur. Yani, suç ne kadar büyükse, ahlaki açıdan o kadar kınanabilir olacaktır.

Anladığımız kadarıyla: 8 yaşındaki bir çocuk, küçük kardeşinin bulaşıkları ne kadar kötü kırdığını görecek. büyükannenin çini yanlışlıkla değil, diğer kardeşi bir tabak aldı ve onu parçaladı İleti. 8 yaşındaki çocuk kasıtlılığı umursamıyor, önemli olan kaç tane kırık tabak olduğu.

Bunun bir kaza olup olmadığını takdir etmeme zihniyeti, kendinizi henüz diğer kişinin yerine koyamamanızdan kaynaklanmaktadır. Niyetlerinizi veya yaptığınız şey üzerindeki ağırlığınızı değerlendiremezsiniz.

Heteronom ahlaki aşamadaki çocuklar cezanın üretilen zararla orantılı olması gerektiğini düşünmek, kasıtlı olup olmadığına bakılmaksızın. Ancak, birkaç yıl sonra özerk ahlak aşamasına girdikten sonra, söz konusu olduğunda kasıtlılık daha fazla ağırlık alır. başkalarının eylemlerini yargılar ve bu nedenle cezanın uygun olup olmadığını değerlendirirken önemli bir faktör olarak alınır. ya da değil.