Clark L. Gövde: biyografi, teori ve katkılar

Clark L. Hull, 1884 ve 1952 yılları arasında yaşamış ünlü bir Amerikalı psikologdu. ve 1935 ile 1936 yılları arasında Amerikan Psikoloji Derneği'nin başkanıydı. Bu yazar, esas olarak dürtü azaltma teorisi için tarihe geçti, ancak bu onun psikoloji ve ilgili bilimlere tek katkısı değildi.

Bu yazıda Clark L.'nin biyografisini gözden geçireceğiz. Hull ve dürtü azaltma teorisi. Ayrıca, davranışçılığın ve dolayısıyla bilimsel psikolojinin gelişiminde bu son derece ilgili teorisyenin etkisini de analiz edeceğiz.

• Önerilen makale: "Davranışçılık: tarih, teoriler ve ana yazarlar"

Clark Leonard Hull Biyografisi

Clark Leonard Hull, 1884 yılında New York eyaletinin bir kasabası olan Akron'da doğdu. Otobiyografisine göre babası, bir çiftliği olan saldırgan ve az kültürlü bir adamdı. Hull ve küçük erkek kardeşi, çocukken bunun üzerinde çalıştılar, genellikle aile işini yürütmeye yardımcı olmak için okulu asarlardı.

Hull 17 yaşında kırsal bir okulda öğretmen olarak çalışmaya başladı., ancak kısa bir süre sonra daha fazla okumak istediğine karar verdi, bu yüzden bir liseye ve daha sonra Alma Üniversitesi, Michigan'a girdi. Mezun olmadan kısa bir süre önce tifodan neredeyse ölüyordu.

Daha sonra matematik, fizik ve kimya alanlarında uzmanlaşmış bir maden mühendisine çıraklık yapmak için Minnesota'ya taşındı. Ancak çocuk felcine yakalandı; Bu hastalık nedeniyle tek bacakta hareket etme yeteneğini kaybetti. İyileşme döneminde Hull psikoloji kitapları okumaya başladı.

Hastalıktan sonra öğretmen olarak işe döndü ve Bertha Iutzi ile evlendi. O ve karısı, Hull'un 1913'te psikoloji bölümünden mezun olduğu Michigan Üniversitesi'ne gitmeye başladı.. Wisconsin Üniversitesi'nde birkaç yıl profesör olarak çalıştıktan sonra, 1952'de ölümüne kadar çalıştığı Yale Üniversitesi'nde bir pozisyon aldı.

Davranışçılığa ana katkılar

Hull, psikolojiyi fizik, kimya veya biyoloji gibi tam gelişmiş bir doğa bilimi olarak görüyordu.. Bu nedenle, yasaları sayısal denklemlerle formüle edilebilir ve karmaşık davranışları ve hatta bireylerin kendilerini açıklamak için ikincil yasalar olabilir.

Böylece, bu yazar davranışı açıklayan bilimsel yasaları ve özellikle insan davranışının iki karmaşık ve merkezi yönünü belirlemeye çalıştı: öğrenme ve motivasyon. Neal E. Miller ve John Dollard, davranışın tahmin edilmesini sağlayacak temel kuralları bulmak için Hull ile aynı yönde çalıştı.

Öte yandan, Hull, nicel deneysel metodoloji kullanarak telkin ve hipnoz fenomenini inceleyen ilk yazardı. 1933'te yaklaşık 10 yıl boyunca araştırdığı "Hipnoz ve telkin edilebilirlik" kitabını yayınladı. Bu yöntemleri derin bir psikoloji anlayışı için temel olarak gördü.

Hull, "Principles of Behavior" (1943) adlı kitabında dürtü teorisini, orijinal İngilizcesi "drive"ı önerdi. Bu çalışma, 1940'ların psikolojisi, sosyolojisi ve antropolojisi üzerinde temel bir etkiye sahipti ve 1950 ve davranışçılık ve psikoloji tarihinde klasik referans teorilerinden biri olmaya devam ediyor. genel.

Hull'un gelişine kadar hiçbir psikolog öğrenme (özellikle pekiştirme ve motivasyon) kavramlarını matematiği kullanarak tercüme etmemişti. Bu, psikolojinin nicelleştirilmesine katkıda bulundu.ve dolayısıyla diğer doğa bilimlerine yaklaşımı.

Dürtü Azaltma Teorisi

Hull, öğrenmenin canlıların hayatta kalmasını destekleyen çevrenin zorluklarına uyum sağlamanın bir yolu olduğunu belirtti. Bunu açlık, eğlence, rahatlama veya cinsellik gibi dürtüleri azaltmamıza izin veren aktif bir alışkanlık oluşturma süreci olarak tanımlar. Bunlar temel olabilir veya koşullandırma yoluyla edinilebilir.

Hull'a göre, bir "ihtiyaç durumunda" olduğumuzda, deneyimlerden bildiğimiz bir davranışı gerçekleştirme dürtüsü veya motivasyonu onu tatmin eder. Davranışın uygulanabilmesi için alışkanlığın belirli bir güce sahip olması ve davranışın elde edeceği pekiştirmenin konuyu motive etmesi gerekir..

Hull'un motivasyonu açıklamak için oluşturduğu formül şu şekildedir: Davranışsal potansiyel = Alışkanlığın gücü (sayı şimdiye kadar elde edilen pekiştireç sayısı) x Dürtü (ihtiyaçtan yoksun kalma süresi) x Teşvik değeri güçlendirme.

Bununla birlikte, Hull'un teorisi, Hull'un önermesel davranışçılığı tarafından yenilgiye uğratıldı. Edward C. Tolmanbilişsel değişkenlerin (beklentilerin) tanıtılması nedeniyle daha başarılı olan ve pekiştirmeye ihtiyaç duymadan öğrenmenin olabileceğini göstermiştir. Bu gerçek, Hull'un görüşlerinin temelini sorguladı.

Bibliyografik referanslar:

• Kabuk, Ç. L. (1943). Davranış İlkeleri. New York: Appleton-Century-Crofts.
• Kabuk, Ç. L. (1952). Clark L. Gövde. Otobiyografide Psikoloji Tarihi. Worcester, Massachusetts: Clark University Press.