Yenilik etkisi: nedir ve hafızayı nasıl etkiler?

Örneğin, psikoloji üzerine katıldığımız bir sunumu ele alalım. Sunumdan ayrıldığınızda, en iyi neyi hatırlayacağınızı düşünüyorsunuz, başındaki, ortasındaki veya sonundaki bilgiler?

Merakla, ve eğer sunum çok uzun değilse, ilk bilgileri ve son bilgileri daha iyi hatırlayacaksınız. Bu yazıda son durum hakkında konuşacağız, sözde yenilik etkisi.

• İlgili makale: "Bellek türleri: İnsan beyni anıları nasıl depolar?"

Yenilik etkisi: bu nedir?

Örnekte gördüğümüz gibi, belirli bir miktarda bilgiye maruz kaldığımızda dikkat ve hafıza kapasitemiz artar. başlangıçta daha yüksektir; ortasında çürür ve sonunda tekrar büyür.

Yenilik etkisi, sonunda sağlanan bilgiler en iyi hatırladığımız bilgiler olduğunda ortaya çıkar. Bu, kısa süreli hafızayı ifade eder. Ancak, en iyi hatırlanan bilgi başlangıçtaki bilgi olduğunda, o zaman öncelik etkisinden bahsediyoruz.

Kelime listeleri

Ancak yenilik etkisi, diğer paradigmalarda veya durumlarda ve aslında, bellek üzerinde çalışılmaya başlandığında ortaya çıkar. Kısa vadede, seri öğrenme tekniğine dayalı deneyler kullanıldı (örneğin, kelimeler). Bu test sayesinde, bulundu

Bir öğeyi hatırlama olasılığı, listedeki konumuna bağlı olarak değişiyordu..

Yenilik etkisi, listedeki son öğelerin daha iyi hatırlanması gerçeğini ifade eder. ilk konum öğeleriyle karşılaştırma (yani, ilk duyulan veya okunan öğeler kanıt; sözde öncelik etkisi).

Listeler ve serbest hatırlama tekniği (deneğe hangi kelimeleri hatırladığının sorulması) kullanılarak, yenilik etkisi keşfedildi.

• İlginizi çekebilir: "Hermann Ebbinghaus: Bu Alman psikolog ve filozofun biyografisi"

Günlük hayat

Ancak, makalenin başında gördüğümüz gibi, yenilik etkisi diğerlerine tahmin edilebilir. belirli bilgileri "hatırladığımızı" ima eden günlük yaşam durumları. Başka bir deyişle, basit bir “listedeki son öğeleri hatırlama” eyleminden (ikincisini de içermesine rağmen) daha geniş bir kavramdır.

Böylece, bu ilkeye göre, daha yakın zamanda öğrenilen veya duyulan şeyler daha çok ve daha iyi hatırlanır. Bilakis, duyulan (veya görülen, okunan vb.) bilgi ile söz konusu bilginin çağrışımı (deneğin uyandırmasını istemesi) arasında ne kadar çok zaman geçerse, gerçekleşmesi o kadar zor olacaktır. Başka bir deyişle, bu tür bilgileri hatırlama olasılığınız o kadar düşük olur.

Örneğin, bir öğrenciye çalışmayı bitirdiği öğleden sonra bir konu hakkında soru sorarsak, bu çok fazla olacaktır. ertesi sabah veya öğleden sonra sormamıza kıyasla konuyu hatırlama ve nasıl açıklayacağımızı bilme olasılığı daha yüksektir takip etme.

Başka bir örnek de, birkaç dakika önce aranan bir telefon numarasını hatırlamak, önceki gün çevirdiğimiz bir numaradan daha kolaydır. Bunlar, yenilik etkisini gösteren örneklerdir.

Akademik kapsam

Bu şekilde, nasıl olduğunu görüyoruz edindiğimiz en son bilgiler genellikle daha akılda kalıcıdır bizim için onu daha iyi hatırlıyoruz. Öte yandan, bilgileri sık sık gözden geçirmenin yanı sıra özet kullanmanın da düzeltmeye yardımcı olduğu bilinmektedir. malzeme veya bilgiyi zihinde canlandırmak ve bu nedenle istendiğinde bilgiyi daha kolay çağrıştırmak (hatırlamak) en iyi).

Yenilik efektini uygulayabiliriz akademide ve öğrenmede; örneğin, öğretim yılı içindeki önemine göre öğretilecek derslerin, derslerin veya konuların zamansal sırasının belirlenmesi.

Araştırma

Yenilik etkisi olgusu, ayrıca yorumlanan öncelik etkisi ile birlikte aşağıdaki şekilde yorumlanmıştır: Atkinson ve Shiffrin'in çoklu depo modeli (1968). Bu modele göre, bu etkiler iki bağımsız bellek sisteminin işlemlerini yansıtır: kısa süreli bellek (sonralık etkisi durumunda) ve uzun süreli bellek (sonralık etkisi durumunda) öncelik).

Bunun nedeni, bize okunan (örneğin 10) ve bunu sorarken hatırlamamız gereken bir “X” kelime listesi düşünürsek, şöyle olur:

1. Üstünlük etkisi

Listedeki ilk kelimeleri hatırlasak iyi olur (Bunun nedeni uzun süreli hafızadır, çünkü kelimeleri duymamızdan bu yana birkaç saniye, hatta dakikalar geçmiştir.)

2. Yenilik etkisi

Listedeki son kelimeleri de hatırlasak iyi olur (Kısa süreli hafıza nedeniyle, kelimelerin duyulduğu andan bize sorulmasına kadar geçen birkaç saniyeyi içerdiğinden).

patolojiler

Bazı patolojik popülasyonlarda, (seri öğrenme görevlerinde) yenilik etkisinin, öncelik etkisinden daha baskın olduğu bulunmuştur. Bu popülasyonlar, insanlarla çeşitli etiyolojilerin amnezileri ve demanslı kişilerde Alzheimer tipi.

Bibliyografik referanslar:

• Garzon, A. ve Seoane J. (1982). Bilgi işlemeden gelen bellek.
• De Vega, M. (1990). Bilişsel psikolojiye giriş. Psikoloji İttifakı. Madrid.
• Martin, M.E. et al. (2013). Hafif bilişsel bozukluk, Alzheimer demansı ve normal yaşlanma arasındaki ayırıcı tanıda seri pozisyon etkisinin önemi. ScienceDirect, Nöroloji, 28 (4), 219-225.