8 çeşit konuşma bozukluğu

Pratik olarak yaptığımız tüm eylemler iletişimseldir. Hareketler, yüz buruşturma, sesler, kokular ve hatta mesafeler her zaman başkalarının eylemleri, motivasyonları ve düşünceleri hakkında bilgi edinmek için kullanılmıştır ve kullanılmıştır.

Eylemin olmaması bile bir şeyin göstergesidir. Bununla birlikte, yukarıdakilere ek olarak, insanın iletişim kurması gereken bir unsur daha vardır, sembolik olan. Bu sembolik unsur konuşma yoluyla sözlü olarak ifade edilen dildir.

Konuşma veya sözlü dil, insan için en temel iletişim ve bağ araçlarından biridir. Bu yetenek, süreç boyunca gelişir. yaşam döngüsüShakespeare'in bir oyunu kadar karmaşık ayrıntılar inşa edebilmek amacıyla basit holophrases veya tek kelimeler yayınlamaktan yola çıkarak.

Bununla birlikte, birçok insanda bu yeteneğin gelişimi veya normal işleyişi birçok nedenden dolayı gecikebilir veya değişebilir. Sözlü iletişimdeki bu değişiklikler psikoloji ve tıp gibi bilimler tarafından incelenmiştir ve Onlardan farklı konuşma bozuklukları türleri kavramsallaştırılmıştır.

. Ve hayır, disleksi Onlardan biri değil, çünkü sadece okuma problemlerine bağlı.

Dil başarısız olduğunda: konuşma bozuklukları

İletişim, insanın gelişimi için esastır. Ve iletişim becerilerimizin büyük bir kısmı, daha önce de söylediğimiz gibi, konuşmaya bağlıdır.

Ancak, konuşma aniden ortaya çıkan bir şey değildir (bazı yazarlar beğense de Noam Chomsky bu yeteneğin gelişmesine izin veren doğuştan gelen yapılara sahip olduğumuzu, ancak öğrenilmesi ve geliştirilmesi gerektiğini savunmakla ünlendiler. Genel olarak dil, fiziksel ve bilişsel olgunlaşmamız boyunca ideal olarak edineceğimiz ve pekiştireceğimiz karmaşık bir unsurdur.

Edinmemiz ve geliştirmemiz gereken unsurlardan bazıları şunlardır: artikülasyon yeteneği, konuşma akıcılığı ve anlama, kelime bilgisi ve kelime, dilbilgisi ve sözdizimi bulma yeteneğive hatta belirli şeyleri belirli bir şekilde ne zaman ve nasıl iletmeliyiz.

Bu kilometre taşları genellikle belirli evrimsel anlarda kazanılsa da, bazı konularda problemler, bozulmalar veya dilin doğru işleyişini ve / veya sosyo-duygusal evrimini sınırlayan dilin anlaşılması ve ifade edilmesinin zayıf gelişimi bireysel.

Aşağıda en yaygın olanlardan bazılarını görelim.

1. Dil bozukluğu veya disfazi

Bu bozukluk, gelişim düzeylerine özgü bir zeka düzeyine sahip çocuklarda, yalnızca sözlü düzeyde değil, aynı zamanda dili anlama ve ifade etmede bir engelin varlığını varsayar. ayrıca yazılı dil veya okuma gibi diğer yönlerde.

Dil bozukluğu veya disfazi evrimsel olabilir, bu durumda diğer bozuklukların bir sonucu olamaz veya ikinci durumda, bir tür beyin kazası, nöbet bozuklukları veya travmanın ürünü olarak edinilmiş kranioensefalik.

Her iki durumda da, çocuğun ifade edici dil veya konuşma ile ilgili sorunları olabilir. alıcıdır, yani sorun, dilin yayılmasındaki veya onun içeriğindeki kusurlar düzeyinde ortaya çıkabilir. anlayış. Bu bozukluğu olan çocuklar genellikle azalmış kelime dağarcığına ve sınırlı gramer yapısına sahiptir. Bu, konuşmanın beklenenden daha düşük ve daha sınırlı olmasına neden olur.

Edinilmiş disfazi durumunda, etkiler yetişkin deneklerde afazininkine eşdeğer olacaktır, ancak gelişme aşamasındaki daha büyük beyin plastisitesinin genellikle dilin ortaya çıkmasına izin vermesinin özelliği, nöronal hasar.

2. Fonolojik bozukluk veya dislali

Bir diğer önemli sözlü dil bozukluğu dislalidir. Sözcüklerin telaffuzunda farklı hataların meydana geldiği, en sık görüleni ise bu bozukluklar olarak anlaşılmaktadır. seslerin yer değiştirmesi, doğru olanların çarpıtılması veya bunların eksikliği (atlanması) veya eklenmesi (eklenmesi). Örneğin, dilin şekli ile ilgili bir problem dislaliye neden olabilir.

Çocukluk çağında bu tür problemlerin sık görülmesine rağmen, hataların dislali olarak kabul edilebilmesi için Taahhütler bebeğin gelişim düzeyine uygun olmamalı, sosyal performansı ve akademik.

3. Çocuklukta başlayan disfemi, kekemelik veya akıcılık bozukluğu

Disfemi, genellikle kekemelik olarak adlandırmamıza rağmen, toplumun tamamı tarafından yaygın olarak bilinen bir hastalıktır. hakkında konuşma performansına, özellikle akıcılığına ve ritmine odaklanan bir bozukluk. Konuşmanın yayılması sırasında, bundan muzdarip kişi, normal iletişim ritmini kesintiye uğratan bir veya daha fazla spazm veya tıkanıklık yaşar.

Disfemi genellikle utanç ve kaygı ile yaşanır (bu da performansı kötüleştirir) ve iletişimi ve sosyal uyumu zorlaştırır. Bu sorun yalnızca biriyle konuşurken ortaya çıkıyor, tam bir yalnızlık içinde normal konuşabilmek, ve beyin veya algısal hasar nedeniyle değildir.

Disfemik bozukluk genellikle üç ila sekiz yaşları arasında başlar. Bunun nedeni, bu yaşta normal konuşma düzeninin kazanılmaya başlamasıdır. Süresine bağlı olarak, disfeminin birkaç alt tipi bulunabilir: evrimsel tip (birkaç ay), iyi huylu (birkaç yıl sürer) veya kalıcı (ikincisi yetişkinler).

4. dizartri

Dizartri olarak bilinen konuşma bozukluğu, nörolojik bir problem nedeniyle kelimeleri telaffuz etme zorluğu bu da ağzın ve konuşmayı yayan kasların uygun kas tonusuna sahip olmamasına ve dolayısıyla doğru tepki vermemesine neden olur. Dolayısıyla sorun kas dokularında değil (uzun vadede bunlar da yanlış kullanımlarından dolayı zarar görse de) sinirlerin onlarla bağlantı şeklindedir. En iyi bilinen konuşma bozuklukları türlerinden biridir.

5. Sosyal iletişim bozukluğu (pragmatik)

Bu bozuklukta, iletilen mesajın gerçek içeriğini ifade etme veya anlama konusunda problemlerle karşılaşmayız. Bununla birlikte, bundan muzdarip olanlar büyük zorluk çekerler ve bu bozukluk, dilin pratik kullanımında ciddi zorlukların varlığına dayanır.

Bu bozukluğu olan kişilerde İletişimi bulundukları bağlama uyarlamanın yanı sıra metaforik anlamı anlama sorunları veya onlara söylenenlerde örtük olarak ve hatta bir şeyi açıklamanın yolunu değiştirmek, konuşmayı jestler veya konuşma dönüşlerine saygı duymak gibi diğer unsurlarla düzenlemek.

6. disglossi

Dizartri, disglossi gibi konuşmayı oluşturan sesleri telaffuz etmede ciddi zorluklara neden olan bir bozukluktur.. Ancak bu durumda sorun, orofonatory organların kendisinde doğuştan malformasyonlar gibi değişikliklerin varlığında yatmaktadır. Bu nedenle, burada iyi tanımlanmış vücut bölümlerinin morfolojisinde zaten kolayca tanımlanabilir kusurlar vardır.

7. Taşifemi veya püskürtme

ile karakterize bir konuşma bozukluğudur. abartılı hızlı konuşma, yol boyunca eksik kelimeler ve hata yapmak. Konunun manik bir epizodda olduğu veya heyecan verici maddelerin kullanımının bir sonucu olduğu durumlar da dahil olmak üzere, çok heyecanlı bir ruh hali olan kişilerde varlığı yaygındır. Ancak çocukluk döneminde de dışarıdan bir değişikliğe ihtiyaç duymadan ortaya çıkabilir.

8. afaziler

Dil ile ilgili en iyi bilinen ve çalışılan bozukluk gruplarından biri afazidir. Afaziyi yetişkin deneklerde dilin kaybolması veya değişmesi olarak anlıyoruz. (çocuklarda yukarıda bahsedilen disfazilerle karşı karşıya kalırdık) beyinde bir değişiklik veya yaralanma olması nedeniyle. Lokasyona veya hasarlı beyin yapısına bağlı olarak, dil üzerindeki etkileri farklı olacak ve bu da çalışmanın farklı türler bulmasını sağlayacaktır.

Afazi türleri

Luria veya Jakobson gibi çeşitli sınıflandırmalar bulabilsek de, en iyi bilinen ve en çok kullanılan farklı türlerde sözel akıcılık, sözel anlama ve tekrarlama kapasitesinin varlığı dikkate alınır. yaralanma

1. Broca afazisi: Dil üretmede ve kendini ifade etmede yüksek zorluğa neden olmakla birlikte, iyi bir anlama seviyesini koruyarak karakterize edilir. Bununla birlikte, bu tür afazili kişiler genellikle kendilerine söyleneni tekrar edemezler. Esas olarak Broca bölgesinin yaralanması veya izolasyonundan kaynaklanır.
2. Transkortikal motor afazi: Broca afazisinde olduğu gibi, dilin anlaşılması korunurken akıcı ve tutarlı bir dil yaymakta güçlük çeker. En büyük fark, bu durumda öznenin kendisine söyleneni (ve iyi bir akıcılık düzeyiyle) tekrarlayabilmesidir. Broca alanına yakın ve bağlantılı bir bölge olan pars triangularis'teki bir lezyon tarafından üretilir.
3. Wernicke afazisi: Bu afazide, söylediği şey çok anlamlı olmasa da, hasta dilde yüksek düzeyde akıcılık gösterir. Bu afazinin temel özelliği, afaziyi anlamada ciddi zorluklara neden olmasıdır. işitsel bilgi, bu da onların bilgiyi tekrar edememelerine neden olur. Dış. Beyin hasarı Wernicke bölgesinde olabilir. Dil bozukluğu olan şizofreni hastalarında, bu afazininkine benzer değişiklikler bulmak yaygındır.
4. Transkortikal duyusal afazi: Temporal, parietal ve oksipital lobları birleştiren bölgedeki lezyonlardan kaynaklanan bu afazi, tekrarın korunduğu detayı dışında Wernicke'inkine benzer.
5. İletim afazisi: Broca ve Wernicke bölgeleri, arkuat fasikül adı verilen bir sinir lifi demeti ile birbirine bağlanır. Bu durumda hem sözlü anlatım hem de anlama nispeten doğrudur, ancak tekrarlama büyük ölçüde bozulur.Bir şeyi tekrar etmenin akılda tutulması gerekir. Önce bize gelenleri anlamalı, sonra yeniden ifade etmeliyiz ki iki alan arasındaki bağlantı bozulursa tekrar bozulsun.
6. küresel afazi: Bu tür afazi, uzmanlaşmış dil yarımküresindeki büyük hasardan kaynaklanır. Dilin tüm yönleri ciddi şekilde zarar görecektir.
7. Karışık transkortikal afazi: Temporal ve parietal loblardaki hasar, dilin neredeyse tüm yönlerinde ciddi bir eksikliğe neden olabilir. Temelde dilin bir izolasyonu vardır, bu da ifadeyi ve anlamayı etkiler, ancak yineleme sürdürülür ve kişinin cümleleri bitirebilmesi bile mümkündür.

• İlginizi çekebilir: "Afaziler: ana dil bozuklukları"

Bibliyografik referanslar:

• Amerikan Psikiyatri Birliği. (2013). Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel El Kitabı. Beşinci baskı. DSM-V. Masson, Barselona.
• Belloch, Sandin ve Ramos (2008). Psikopatoloji El Kitabı. Madrid. McGraw-Hill. (cilt. 1 ve 2) Gözden geçirilmiş baskı.
• Santos, J.L. (2012). Psikopatoloji. CEDE PIR Hazırlık Kılavuzu, 01. CEDE: Madrid.