Otizm ve utangaçlık arasındaki farklar

Utangaç ve otistik insanlar, sosyal iletişim durumlarında başkalarıyla etkileşim kurmakta bir dereceye kadar zorluk çekerler., ancak biri ile diğeri arasında büyük farklar var.

Her şeyden önce, utangaçlık bir kişilik özelliği daha kesin bir ifadeyle, düşük dışadönüklük olarak tanımlanabilecek olan bu, ek olarak daha düşük bir olumlu duygu insidansı ile sonuçlanabilir.

Otizm, klinik ifadesi bir şiddet yelpazesi içinde bir yere düşen bir nörogelişimsel bozukluktur.. Bir dizi karakteristik semptom toplar ve bazen zihinsel engelli.

Bu yazıda otizm ve utangaçlık arasındaki farkları detaylandıracağız. Bunu akılda tutarak, her ikisinin de özelliklerini tanımlayacağız ve bağımsız fenomenler oldukları için onları farklılaştıran her şeyi vurgulayacağız.

Otizm ve utangaçlık arasındaki farklar

Bu konuyu anlamak için temel olan ilk fark, otizm, merkezi sinir sisteminde anatomik bağıntıları olan kalıcı bir nörogelişimsel bozukluktur.Utangaçlık, kişisel ve/veya sosyal özerkliği aynı yoğunlukta aşındırmayan bir kişilik özelliğidir.

Otizmin temel özelliklerini detaylandırmaya devam ediyoruz.

Otizm spektrum bozukluğu nedir?

Otizm tarif edildi aslan burcu geçen yüzyılın ortalarında; onu sosyal etkileşim süreçlerinde derin bir değişiklik olarak anlamak, kimliğini korumak, nesnelere anormal bir bağlılık ve aşağıdakilerle karakterize edilen sözlü bir ifade. mutizm. Bu özelliklerin birçoğu problemin mevcut tanımlarında korunsa da, diğerleri bilimsel kanıtlar ışığında nitelendirilmiştir.

Otizmin yekpare bir tablo değil, bir spektrum olduğu için farklı şiddet seviyeleri sunduğunu belirtmek önemlidir. Bu çizgide, 1. dereceyi (orta düzeyde bir varlığın iletişim zorluğu ve tek bir bağlamda kısıtlayıcı davranışları), 2. dereceyi (bir kişiyle temas başlatma eksikliğini) ayırt edebiliriz. sosyal tip ve davranışsal esneklik) ve 3 (diğerleriyle minimum etkileşim ve aşırı davranış katılığı, odak değiştirme sürecinde ciddi rahatsızlıklar için dikkat).

Tüm semptomlar yaşamın ilk aylarında başlamalıdır., ancak genellikle çocuk akademisyenler gibi özel bir sosyal ve bilişsel talep içeren durumlara katılmaya başladığında daha açık bir şekilde ortaya çıkarlar. Bu erken başlangıç, olgunlaşma kilometre taşlarının önceki edinimiyle ilgili herhangi bir gerilemeyi takdir etmeden, onun diğerlerinden ayırt edilmesini sağlar. çocuklukta dezentegratif bozukluk (iki yıl sonra patlar ve o zamana kadar normal gelişimi aşındırır).

1. İletişim problemleri

Otizmli insanlar duygusal karşılıklılığa dayalı bağları sürdürmede güçlükler ifade edebilirler., arkadaşlık gibi. Garip veya garip olarak algılanan yaklaşım stratejileri aracılığıyla başkalarına yaklaşabilirler. anormaldir, çünkü sürecin geçtiği olağan mekanizmalara benzemezler. iletişim. Bu, sosyal gerçeğin yeterince veya tatmin edici bir şekilde çözülmediği gerçeğine katkıda bulunabilir.

Ayrıca sözlü ve sözsüz davranış arasında bir tür koordinasyonsuzluk olma eğilimindedir. Örneğin, duygusal bilginin iletilmesi için önemli bir unsur olmasına rağmen, göz teması genellikle zayıftır. Özellikle duygusal bir durumu ifade ettiklerinde, jestlerin ve yüzlerin temel anlayışı da önemli ölçüde bozulabilir. Bu zorluk, kişiyi başkalarının niyetini anlamak için gerekli bağlamsal ipuçlarından mahrum eder.

Ayrıca sözlü söylemin anlaşılmasında literalizme doğru önemli bir eğilim vardır. sözler veya kalıp sözler mecazi anlamda değil, tamamen metinsel. Bu nedenle, iletilmek istenen mesajın soyutluğunu en aza indiren sözlü formüllerin kullanımı tercih edilerek iletişim sürecinde somutluk aranır.

En ağır vakalarda, sosyal bir davranış görülebilir. sembolik oyunObjektif deneyimden uzaklaşan, akranlarıyla eğlenceli alanlara katılma olasılığını tehlikeye atan kişidir. Davranış, iletişimin çerçevelendiği çerçevenin gereksinimlerine uygun olmayacak ve açık olacaktır. içinde bulunduğu farklı bağlamlarda toplumun yansıttığı beklentileri karşılamada güçlük kişi.

2. Kısıtlayıcı ve tekrarlayıcı davranış kalıpları

Otizmli kişiler tekrarlayan veya tekrarlayan davranışlar gösterebilirçevreye uyumlarını sınırlayan sınırlı çıkarların yanı sıra. En yaygın olanı, kendilerini ilgilendiren şeylere kısıtlayıcı bir dikkat göstermeleri, kaynaklarını özümsemeleri ve geri kalan şeyleri ikinci bir alaka düzeyine kaydırmalarıdır. Böylece, katı bir kullanım ve sömürü ilişkisinin kurulduğu nesnelerle yakın bir bağlantı kurulabilir.

Eylemlerin (ekopraksiler) veya kelimelerin tekrarını içeren ekosemptomlar da ortaya çıkabilir (ekolali) başkalarında algılanır. Diğer durumlarda, herhangi bir gramer konsensüsü normundan yoksun, kendine özgü bir dilin kullanımı kullanılır, yalnızca onunla yaşayanların anlayabileceği neolojizmler veya sözdizimsel yapılarla doludur. kişi. stereotiplersallanmanın öne çıktığı, yaygındır ve bir kendini uyarma biçimini temsil eder.

Son olarak, Belirli nesnelerin rengine, şekline veya dokusuna ilgi duyabilir veya onlardan itilebilirler. yanı sıra uzaydaki hareket veya düzenleme kalıpları ile. Bazen bu uyaranlara şiddetli bir reddetme göstererek tepki verirler ya da özellikleri tarafından kalma noktasına kadar tuzağa düşürülürler. uzun süre tefekküre dalmış, diğer dış durumlara tepki derecesini azaltmıştır (tekrar hak iddia etme girişimleri gibi). senin dikkatin).

Yapı ihtiyacı, belirsiz günlük hayata somut bir mantık empoze etmeye çalışan bir öngörülebilirlik arayışı içinde, çevrenin uzamsal ve zamansal koordinatlarına aktarılabilir. Bu, doğrudan günlük aktivitelerin gelişimi için katı alışkanlıkları zorlama eğilimi anlamına gelir. Bir değişiklik meydana geldiğinde paralel olarak derin rahatsızlığa dönüşen günden güne beklenmedik. Aynı nedenle geçişler (okul değiştirme veya okul değiştirme gibi) sıkıntılı bir şekilde yaşanır.

3. bilişsel bozukluklar

Otizmli kişilerde bir dereceye kadar bilişsel bozukluk olabilirözellikle yürütücü işlevlerde. Davranış ve / veya düşüncenin temel organizasyonu ve düzenlenmesi ile ilgili daha yüksek bir düzen alanıdır.

Prefrontal kortekse oldukça bağımlıdır; premotor korteks gibi beyin yapılarını koordine eden Bazal ganglion, talamus, hipotalamus, hipokampus, amigdala ya da beyincik.

Vakada en sık çalışılan bilişsel işlevlerden bazıları aşağıda listelenmiştir. nöropsikolojik tutulumun spesifik profilini araştıran araştırmalar yoluyla otizmin Bütün bu değişiklikler, aklın korunduğu durumlarda bile birleşebilir ve bir unsurdur. otistik özelliklere sahip olanları aşağıdakilerle karakterize edilen bir kişiliğe sahip olanlardan ayırt etmek için gereklidir. utangaçlık.

3.1. Dikkat

Dikkat, çevrenin bir unsuru üzerinde bilincin odağını korumanın yanı sıra ilgili bilgileri filtreleme veya olmayanları engelleme yeteneğidir. Otizm spektrum bozukluğu durumunda, teyakkuz süreçlerinde (sürdürme) değişiklikler gözlenmiştir. uzun bir süre boyunca dikkat), ayrıca ilgili uyaranların seçiminde ve atılmasında Aksesuarlar.

3.2. Problem çözme

Problem çözmenin temel araçları olan planlama ve sıralama süreçlerinin sürece dahil olduğu sık sık gözlemlenmiştir. Bu zorluklar, dolaysızlığa yönelik projeksiyonun yanı sıra, tanımlanmamış veya belirsiz durumlar karşısında ortaya çıkan duygusal taşma hissiyle ilişkilidir. Bu açık, özerkliği ve karar vermeyi tehlikeye atar.

3.3. zihinsel esneklik

Zihinsel esneklik, takip eden farklı görevlerin taleplerine uyum sağlama yeteneğidir. neredeyse anında ve bu, farklı stratejileri hızlı bir şekilde kullanma ihtiyacı anlamına gelir ve verimli. Otizm durumunda, değişen ortamlarda aktiviteyi sürdürmek için gereken bilişsel süreçte veya durumun taleplerinin tahmin edilemediği katılık vardır.

3.4. engelleyici kontrol

Engelleyici kontrol, bir duruma yanıt verme dürtüsünü önleme yeteneğidir. onu hızlandıran çevre veya bir nedenler zinciri içinde zaten başlamış bir davranışı durdurmak için Etkileri. Duygusal durumun düzenlenmesi, hayal kırıklığına tolerans ve çatışma durumlarının dengeli analizi için temel işlevdir.

3.5. zihinsel beceriler

Bu beceriler, kişiye özgü ve diğerlerinden farklı olan zihinsel süreçlerin farkında olma becerisini içerir. Sağlam olduklarında, içsel deneyimin akışını izlemek ve onu diğer bireylerinkinden ayırt etmek mümkündür. Motivasyonları ve bir konuşmada ele alınan konu hakkında sahip oldukları bilgi düzeyi de dahil olmak üzere, etkileşimde bulunan kişilerin benzersizliğinin tanınmasını içerir.

utangaçlık nedir

Utangaçlık, rahatsızlık deneyimi ile birlikte sosyal etkileşim içermeyen durumlar için bir tercihtir. bunun yapılması gereken bağlamlarda.

Şundan ayırt edilmelidir: kaygı dalga sosyal fobi (bazı yargıların altında yatan mevcut veya gelecekteki durumların aşırı uyarılmış ve endişeli beklentisi), bozukluk şizoid (başkalarıyla ilişki kurmada ilgisizlik) ve kaçınmacı (eleştiri korkusu ve temaslardan kaçınma) kişilerarası).

Otizmle karşılaştırıldığında, utangaç insanlar başkalarıyla başa çıkmakta biraz zorlanırlar, ancak bunun farkındadırlar. bu tür durumları yöneten ve kendilerini güvenle donatmayı başardıkları durumlarda sorunsuz bir şekilde benimseyebilen normlar yeter. Ayrıca herhangi bir kısıtlayıcı ilgi veya davranış katılığı veya biliş veya entelektüel kapasitede belirli bir değişiklik göstermezler.

Bunlar, iletişimsel eylemin gerçekleşme biçiminde bariz bir değişikliği paylaşan, ancak nasıl ve neden konusunda derinden uyuşmayan durumlardır. Utangaçlığın herhangi bir patoloji derecesi yoktur ve asla bir şeyi düşündürür olarak görülmemelidir. değil, bir varlığın kişiliğinin kendini gösterebileceği geniş bir yelpazeden insan.

• İlginizi çekebilir: "Utangaçlığı kalıcı olarak yenmenin 10 anahtarı"

Bibliyografik referanslar:

• Castillo, M.A., Urdaneta, K.E., Semprún-Hernández, N., Brígida, A.L., Antonucci, N., Schultz, S. ve Siniscalco, D. (2019). Otizm Spektrum Bozukluklarında Konuşma Uyarıcı Maddeler. Davranış Bilimleri, 9 (60), 1-13.
• Salon, D. (1991). Utangaç, içine kapanık veya otistik? İngiliz Tıp Dergisi, 302, 125-136.