5 ієрархічних теорій інтелекту

Інтелект довгий час був частим об'єктом дослідження в рамках психології, особливо стосовно базової та диференціальної психології. Ця концепція стосується здатності людини успішно та ефективно адаптуватися до навколишнього середовища, вміючи використовувати пізнавальні ресурси доступні для того, щоб скласти плани дій, зрозуміти взаємозв'язок між різними стимулами, міркуваннями та логікою, аргументувати та управляти ними проведення.

Існує велика кількість теорій та концептуалізацій щодо того, що таке інтелект або як він структурований, сорт, у якому він виріс із єдиної загальної здатності до відносної незалежний. Однією з таких концептуалізацій є концепція ієрархічні теорії інтелекту.

• Пов’язана стаття: "Теорії людського інтелекту"

Ієрархічні теорії інтелекту

Ієрархічні теорії інтелекту відомі як такі, що базуються на концепції, що інтелект складається з набору залежних навичок одна від іншої, які встановлюють між собою ієрархію, в якій встановлюється порядок, згідно з яким кожен фактор включає кілька субфакторів.

Є про тип теорії, заснованої на факторіальній моделі і в яких є можливості, які домінують і дозволяють існувати іншим. Наприклад, починаючи з однієї з моделей (зокрема з моделі Вернона), ми можемо вважати, що здатність писати походить від лінгвістичні здібності, які в свою чергу є частиною і залежать від вербальних здібностей, яка разом із руховими навичками є частиною інтелекту загальний.

Таким чином, ми мали б дуже специфічні навички, які відповідали б за конкретну поведінку або керували певними їх частинами, а в свою чергу ці навички залежатиме від фактору вищого порядку або когнітивних здібностей що охоплює цілий набір цих навичок. У свою чергу, ця та інші навички того самого підрівню залежали б від іншої, яка впливає на всіх них, тощо.

• Пов’язана стаття: "Інтелект: фактор G та біфакторна теорія Спірмена"

Основні ієрархічні моделі

існувати різні моделі, виведені з ієрархічних теорій інтелекту, які встановили різні способи інтерпретації ієрархічного упорядкування між факторами або навіть типом факторів, про які йдеться. Найбільш відомі та відповідні ієрархічні теорії представлені нижче.

1. Модель Берта: Ієрархічна модель психічних рівнів

Модель, розроблена Кіріллом Бертом, фокусується на пропозиції про існування структури, сформованої чотири основних фактори та загальний інтелект, який їх включає, організовуючи цю структуру в п’ять рівнів, які йдуть від захоплення подразників до їх обробки та зв’язку з іншими когнітивними елементами.

Зокрема, перший рівень - це відчуття, що включає різні сенсорні та рухові можливості, якими ми володіємо. Це найпростіший і простий рівень. Пізніше, на другому рівні або сприйняття, Берт включає сукупність процесів, які дозволити перехід до пізнання захопленої інформації, а також здатність координувати рух.

Третій рівень охоплює навички асоціації, такі як розпізнавання, пам’ять чи звички, щоб пізніше знайти на рівні четвертому або взаємозв'язку різні процеси, що дозволяють координувати та керувати різними психічними процесами.

Нарешті, на п’ятому рівні - загальний інтелект, який дозволяє, впливає і охоплює попередні рівні.

2. Ієрархічна факторіальна модель Вернона

Однією з найвідоміших ієрархічних моделей є модель П. Вернон, який встановив існування загального інтелекту, з якого виник навчально-словесні та рухово-просторові фактори, з яких виникли такі навички, як плавність, числові, мовні, творчі здібності, механічні, просторові, психомоторні здібності чи індукція.

Однак найголовнішим у цій моделі є той факт, що Вернон вказував би на існування трьох типів інтелекту залежно від рівня розвитку біологічного потенціалу в реальності. Я б назвав інтелект А як біологічний потенціал людини з точки зору їх здатності розвиватися та адаптуватися до навколишнього середовища, наприклад, інтелекту В на рівні кваліфікації поведінково демонструється в дійсності та як інтелект C до того, що можна вилучити як об'єктивний доказ інтелекту B втягується тести інтелекту.

3. Модель HILI Густафссона

Модель, вироблена Густафссоном, називається моделлю HILI. Ця модель включає e інтегрує аспекти Вернона та Кеттелла, і базується на трирівневій структурі, в якій на найпростішому або найнижчому рівні знаходяться основні навички, такі як раціональна здатність, словесна плавність або пам’ять, тоді як на проміжному рівні є факторами рідинного інтелекту, кристалізованість, візуальність, стійкість і пізнавальна швидкість і, нарешті, більш високий рівень інтелекту загальний.

• Вас може зацікавити: "Теорія інтелекту Реймонда Кеттелла"

4. Модель Radex Guttman

Ще однією з ієрархічних теорій інтелекту є теорія Луїса Гутмана, який запропонував модель, в якій фактори, отримані в різних психометричних тестах і організовані в розділи відповідно до подібності за складністю та вмісту.

Він встановлює ієрархію у вигляді концентричних кіл з трьома основними факторами зорова просторова здатність, словесна здатність та кількісно-числова здатність. Звідти він встановлює рівень близькості різних тестів із G-фактором інтелекту, центральною та найвищою ієрархічно точкою.

5. Модель пластів Керролла

Ця модель ділить когнітивні здібності на три взаємопов’язані страти, перша є найбільш конкретною, а третя - найбільш загальною.

У першому з шарів Керролл формує конкретні навички, такі як індукція, зорова пам’ять, музична дискримінація, швидкість письма чи сприйняття. Загалом це двадцять конкретних факторів, необхідних для здійснення різних дій як психічно, так і поведінково.

Другий з шарів включає ще вісім загальних та ширших факторів, до яких включені фактори попереднього шару. Вони включають рідину, кристалізований інтелект, пам’ять та навчання, зорове сприйняття, слухове сприйняття, стійкість, пізнавальну швидкість та швидкість обробки.

Нарешті, третій шар відноситься до загального інтелекту, з якого походять усі вищезазначені процеси та можливості.

І змішана модель: модель Cattell і Horn

Модель Каттелла, в якій він розділив інтелект на рідина та кристалізований інтелект, широко відомий у всьому світі. Однак пізніше ця модель була розширена за співпраці Джона Горна, в результаті чого зазначена співпраця в одній з ієрархічних моделей або теорій інтелекту.

У цій моделі можна спостерігати три рівні. У факторах першого порядку ми знаходимо первинні схильності (взяті у Терстона та Гілфорда), які охоплюються факторами другого порядку.

Нарешті, фактори третього порядку - це історичний рідинний інтелект (з якого виникають фактори такі як рідинний інтелект як елемент, що дозволяє реалізувати зв'язки між собою елементів шляхом індукції або дедукції, зоровий інтелект, стійкість та когнітивна швидкість). На додаток до цього, поряд з історичним рідинним інтелектом є загальний фактор навчання, який передбачає кристалізований інтелект.

Бібліографічні посилання:

• Любов, П.Дж. і Санчес-Ельвіра. ДО. (2005). Вступ до вивчення індивідуальних відмінностей. 2-е видання. Санц і Торрес: Мадрид.

• Морейра, Ф. (2017). Що таке інтелект? Бубок Паблішінг С.Л. Іспанія.