Як допомогти дитині, над якою знущаються: 7 порад проти залякування

Залякування, також відоме як знущання, Це занадто поширена обставина в освітніх центрах початкової та середньої освіти. Взагалі, він, як правило, виявляється з більшою частотою захворюваності на вторинній стадії, коли молоді люди переживають підлітковий вік.

У цій статті давайте подивимось, як допомогти дитині, яка стала жертвою знущань, ми навчимося визначати, коли молода людина може зазнавати знущань, і ми знатимемо найкращі способи вирішення цієї ситуації, допомагаючи їй.

• Пов’язана стаття: "5 видів знущань або залякування"

Як визначити знущання?

Щоб знати, як допомогти дитині, над якою знущаються, першим кроком є ​​виявлення знущань. Як завжди молоді люди схильні тримати ситуацію в собі і не розповідати про це дорослим.

Ця відмова говорити про це відповідає на недоречні почуття, які неповнолітній відчуває, коли стає жертвою знущань; зазвичай він відчуває себе зведеним до емоцій та емоцій, що наводить його на думку, що дорослі сприйматимуть його так само.

Вони бояться говорити про це, тому що

вони не хочуть, щоб їхні вихователі розчаровувались у них, враховуючи, що вони ставляться до "слабкості" у ситуації, коли стають жертвами знущань. Виховуючи дитину чи підлітка, ми повинні бути уважними до їх поведінки.

Існує кілька показників, які можуть служити попереджувальними знаками про можливість зловживання юнаком у школі. Згладжений емоційний тон - це константа; Але на додаток до цього існують деякі специфічні ознаки, які можуть допомогти нам розпізнати випадки знущань. Без наступного.

• Дітей, яких слід уникати, стикаючись з візуальним контактом.
• Важко спати вночі.
• Вони чинять опір відвідуванню школи.
• Вони соціально ізольовані.
• Вони повертаються зі школи із синцями або нерівностями.
• Вони повертаються зі школи голодними, незважаючи на принесення їжі.
• Вони постійно просять більше грошей.

Ці показники повинні базуватися на фактах, які виникають з певною регулярністю, крім того, що супроводжується зменшенням афективності молодої людини. Якщо ні, вони можуть бути пов’язані з конкретною ситуацією, крім знущань.

Як допомогти дітям, які стали жертвами знущань?

У наступних кількох рядках ми побачимо низку практичних порад, які допоможуть дітям та підліткам впоратися із знущаннями. Однак ми повинні пам’ятати, що знущання не є індивідуальною психологічною проблемою, швидше, це психосоціальна проблема, яка впливає одночасно на кількох людей і пов’язана з контекстом визначається.

1. Нехай молода людина знає, щоб не соромитись

Перше, що ми повинні зробити, це дайте вам впевненість висловити свою реальну ситуацію без страху, дайте йому зрозуміти, що він не єдина людина, з якою сталася така ситуація, і що йому не слід почуватись погано з цього приводу. Слід підкреслити, що той, хто допускає помилку, є кривдником, а не ним.

2. Боріться з почуттям провини

У тих молодих жертв жорстокого поводження в школі виникає сильне почуття ірраціональної провини, заснованої на думка про те, що вони винні в тому, що їх знущають через те, що не можуть захиститися. Як опікуни нам потрібно поговорити з ними та допомогти їм змінити це недоречне мислення.

Ми повинні дати їм зрозуміти, що це не їх вина, що інші люди мають неправильне ставлення, і це рішення не в тому, щоб вдатися до насильства, а поговорити з керівництвом установи про те, що відбувається. Найкраще - піти до школи в компанії молодої людини і подати скаргу.

3. Привітайте молоду людину за самовираження

Враховуючи, наскільки важко може бути для молодої людини висловити свій негативний досвід, непогано привітати її за це. Важливо підтвердити свою самооцінку, давши йому зрозуміти, наскільки сміливим він був, наважившись розповісти, що відбувається.

4. Уникайте применшувати його

У деяких випадках батьки або опікуни не надають справжнього значення проблемі та вони сприймають цю ситуацію як щось природне у житті молодих людей, коли правда полягає в тому, що якщо вчасно не вжити заходів, результати можуть бути дуже шкідливими для дитини. Багато молодих людей, почуваючись нерозуміними, навіть напали на власну фізичну цілісність.

Ідеал - діяти, як тільки ми підозрюємо, що в школі може відбуватися щось погане.

5. Підтримуйте часте спілкування з викладачами

Одним із способів запобігти зловживанню та боротьбі з ним, коли це вже відбувається, є підтримувати хороші комунікативні стосунки з молодіжними вчителямиТож повідомте нам, якщо ви бачите незвичну поведінку у молоді, і якщо це знущання, дійте разом, щоб зупинити це.

Насправді слід припустити, що протидія залякування не є діяльністю, спрямованою виключно на особу, яка знущається. страждання: необхідно зробити все можливе, щоб внести зміни і в їх соціальний контекст, а для цього необхідно скоординуватися із громадою освітній.

6. Виховувати емоційний інтелект

Виховувати у дітей здатність розпізнавати власні емоції Дуже важливо, щоб у стресовій ситуації ви не дозволили гніву чи розчаруванню змусити вас робити речі, які є контрпродуктивними для вашої ситуації.

Ми з цим шукаємо, щоб молода людина могла контролювати свої емоції і не діяти з першого імпульсу. Щоб досягти цього, ми повинні поговорити з ним про переваги вирішення труднощів за допомогою звичайних каналів і не вдаючись до насильницьких дій.

• Вас може зацікавити: "Що таке емоційний інтелект?"

7. Навчіть його надавати пріоритет якості стосунків

Корисно показати дитині, що іноді корисно відійти від певних людей, які не приносять нічого позитивного, хоча вони, мабуть, популярні або харизматичний в очах інших, і навчіть вас, що вам слід враховувати, що ви почуваєте, перебуваючи з кимось, зокрема, щоб оцінити, чи ці стосунки варті смуток.

Ось як це пропагується що ви не змінюєте своїх інтересів або способу існування, будучи частиною групи в якій він є жертвою знущань. Пошук мереж підтримки за межами тих соціальних кіл, в яких ви страждаєте від нападів, є важливим для захисту самооцінки та відсутності ролі хронічного підпорядкування.

Бібліографічні посилання:

• Баррі, Ф. (2006). S.O.S. Залякування: запобігання знущанням та покращення співіснування. Праксіс, С.А.
• Де Асеведо, А. (2010). Хтось мені заважає: знущання. Видання Б.
• Оліварес, Дж. І Мендес, Ф. X. (2008). Методи модифікації поведінки. Мадрид: Нова бібліотека.
• Руеда, Дж. М. (1992). Психосоціальне втручання. Громадський психолог. Психосоціальне втручання, 1, 27-41.