Тест Faux Pas: що це і для чого він потрібен?
Людина - це історія статна і товариська. Від сімейних кланів і племен до все більш глобалізованого суспільства, в якому ми живемо сьогодні, протягом історії ми будували і намагаються вдосконалити різні типи організаційних систем, що дозволяють нам контактувати з іншими, підтримуючи все більшу кількість відносини.
Але контакт і правильне розуміння соціальних взаємодій можуть бути складнішими, ніж здається, і в деяких У цих випадках можуть виникнути труднощі з тим, щоб стати на місце іншого або правильно інтерпретувати те, що відбувається.
У цьому сенсі існують різні пропозиції та інструменти, що дозволяють оцінити ступінь компетентності та розуміння соціальних, з метою виявлення можливих дефіцитів у цьому відношенні та сприяння навчанню або лікуванню труднощів, які можуть виникнути існувати. Одним із інструментів, що дозволяє проводити цю оцінку, є тест Faux Pas, про який ми і поговоримо у цій статті..
Тест Faux-Pas: огляд
Тест Faux-Pas є відомим інструментом психологічної оцінки, який дозволяє оцінити ступінь адаптації та соціального розуміння через інтерпретацію соціальних ситуацій.
Тест, про який йде мова, містить двадцять коротких оповідань, в яких відбувається якийсь тип соціальної взаємодії, в десять, з яких є якийсь недоречний, неуважний чи незграбний вчинок з боку одного з персонажів щодо іншого або інші. У ньому є зменшені версії та різні адаптації, включаючи одну іспанською: Тест Гаффіна.
Це інструмент, який дозволяє оцінити здатність до розуміння, співпереживання та існування теорії розуму у суб'єктів, що оцінюються. Останнє стосується здатності розуміти психічний стан іншого та приписувати здатність мислити та мати наміри та емоції, відмінні від наших власних.
Розроблений в 1999 році Бароном-Коеном, тест Faux-Pas Його початковою метою було оцінити здатність розуміти соціальні ситуації та розрізняти результати виконання цього завдання серед неповнолітніх (від семи до одинадцяти років) с Синдром Аспергера і нормотипних неповнолітніх. Однак з роками його цільова аудиторія розширилася, доступні версії для дітей та дорослих, і використовуються для оцінки здатності до соціального розуміння у різних проблемний.
Таким чином, на додаток до його використання для оцінки соціальної компетентності у людей з аутизмом або синдромом Аспергера, Він застосовувався у популяції з порушеннями поведінки, шизофренією, асоціальним розладом особистості та навіть психопатія, серед інших. Він також використовується у людей з травмами Лобна доля і особливо в орбітофронтальній, а також у деяких випадках деменції.
Введення тесту
Адміністрування тесту Faux Pas є відносно простим. Кожна з історій, що є частиною тесту, представляється випробуваному одна за одною, читаючи їм їх і даючи йому копію, щоб він міг її прочитати і побачити сам.
Після прочитання кожної розповіді у суб’єкта запитують, чи хтось із них зробив або сказав щось невідповідне. У разі негативної відповіді задається два контрольних запитання, щоб оцінити рівень розуміння того, що сталося в історії.
Якщо відповідь позитивна, вони продовжують запитувати, хто вчинив щось недоречне, чому або що слід було взяти до уваги, що повинні були зробити або сказати, якщо головний герой історії зрозумів, чому його вчинок був недоречним і як людина.
Кожне з цих питань має на меті оцінити, чи здатна особа, до якої застосовується тест, зрозуміти той факт, що а дія недоречна або вважається незграбною в певний час (третє запитання), якщо ви можете оцінити навмисність оратора (четверте питання), інтерпретуйте їх переконання та знання (п’яте питання), і якщо вони здатні бути співчутливими та розуміти свої емоції (шосте питання питання). Після цих питань це буде завершено шляхом постановки тих самих контрольних питань, що й у попередньому випадку (у даному випадку сьомого та восьмого).
Як забити?
Корекція цього тесту вимагає аналізу кожної відповіді, яку дав випробуваний. Перше із запитань оцінюватиметься відповідно до того, правильна чи неправильна відповідь, незалежно від того, чи є ми стикаємось з історією, в якій трапляються невідповідні дії чи гафи, або якщо ми стикаємось з історією контроль.
Другий, у якому запитують, хто робить промах, буде вважатися правильним будь-яка відповідь, яка визначає особу, про яку йде мова, не пам’ятаючи, що саме ім’я необхідний.
Інший випадок трапляється у цьому питанні у випадку контрольних історій, оскільки невідповідь буде оцінена позитивно відповідь буде покарано (врешті-решт, в контрольних матеріалах ніхто не вчиняє будь-яких невідповідних дій або лапа).
Для оцінки кожної із здібностей, оцінених у цьому тесті, всі оцінки питання, що відповідають зазначеній здатності, будуть додані разом, щоб пізніше розділити її на суму добутки правильних відповідей на контрольні питання в оповіданнях з невідповідним змістом і добуток правильних відповідей на контрольні запитання в оповіданнях контроль.
Максимальний бал - 30, і чим нижчий бал, тим більше труднощів у різних аналізованих областях.. Однак не бажано орієнтуватися на остаточний бал, а краще оцінювати кожну область окремо.
Бібліографічні посилання:
Барон-Коен, С., О'Ріордан, М., Стоун, В., Джонс, Р. & Plaisted, K (1999). Визнання Faux Pas нормально розвиваються дітьми та дітьми з синдромом Аспергера або високофункціональним аутизмом. Journal or, Аутизм та порушення розвитку, 29 (5), 407-418.
Фернандес-Модаміо, М., Аррієта-Родрігес, М., Бенгочеа Секо, Р., Сантаколома-Каберо, І., Гомес де Тожейро-Рос, Дж., Гарсія-Полавея, Б., Гонсалес-Фрейле, Е., Мартін-Карраско, М., Гріффін, К. і Гіл, Д. (2018). Тест Faux-Pas: пропозиція стандартизованої короткої версії. Клінічна шизофренія та супутні психози.
Гвінея Ідальго, К., Тірапу Устарроз, Дж. та Поллан Руфо, М. (2007). Теорія розуму при шизофренії. Аналіз та модифікація поведінки, 33 (148).
Стоун, В.Є., Барон-Коен, С. і Найт, Р.Т. (1998). Вклад лобової частки в теорію розуму. Журнал когнітивної нейронауки, 10, 640-656.
Камінь, В.Є. та Барон-Коен, С. (1998). Тест на розпізнавання Faux Pas (версія для дорослих).
