Чому практичне навчання має важливе значення перед тим, як працювати в психотерапії

З поверхневого та зовнішнього вигляду, психотерапії, вірніше, стереотипного образу того, що є психотерапія, це може здатися принципово інтелектуальною, теоретичною діяльністю: двоє людей розмовляють в спальня. Однак реальність швидше протилежна: психотерапія є принципово практичною, особливо з точки зору терапевта.

Зрештою, те, що пропонується в процесі психологічної терапії, це навчальна програма: тренінг, щоб навчитися регулювати власні емоції, рано виявляти думки про самосаботаж, при необхідності подавляти імпульси, тощо

Враховуючи, що, Не дивно, що ті, хто хоче присвятити себе роботі, що пропонує психотерапію, повинні пройти дуже повний практичний процес навчання.

• Пов’язана стаття: "12 можливостей кар'єрного росту в психології"

4 причини, чому практика необхідна, щоб знати, як проводити терапію

Це ті аспекти, над якими працювати, надаючи психотерапію, практику та легкість у повсякденному житті з пацієнтами, є чимось вирішальним за межами практичних знань.

1. Терапевтичний зв’язок - це щось дуже плавне і динамічне

Значна частина ймовірності успіху чи невдачі психотерапевтичного процесу залежить від того, чи можливо встановити адекватний терапевтичний зв’язок психолог-пацієнт; баланс між професіоналізмом та емпатією (але не впадаючи в дружбу), а також між напористістю та вмінням слухати. Знання того, як оволодіти цим аспектом терапії, вимагає практики та активної участі в процесах психотерапії.

2. Ви повинні знати бюрократичні, адміністративні та матеріальні аспекти

Професія психотерапевта не обмежується лише тим, що відбувається під час сеансів з пацієнтами; Ви повинні знати все, що оточує це і робить це можливим, тобто управління матеріальними ресурсами та активами, що дозволяє нам працювати з гарантіями та законно. Практика допомагає уникнути неприємних сюрпризів вже з першого дня, спричинене "дурними помилками".

3. Зв'язок з іншими терапевтами дуже цінний

Через практику контакти та спроможність приймати рішення набуваються в контексті колективної роботи; Наприклад, навіть якщо існує лише один професіонал, який доглядає за пацієнтом, звичайно, звертаються за прямою або опосередкованою допомогою до інших фахівців у цьому секторі.

4. Недостатньо знати, що працює, ви повинні знати, як це застосовувати

Існує велика різниця між переглядом терапевтичної процедури, описаної в книзі, та застосовувати його в реальному робочому контексті. Коли ви намагаєтеся застосувати ці ідеї до реального світу, виникають нові проблеми, нові питання, а також нові рішення, про які не думали.

• Вас можуть зацікавити: "9 атрибутів, які повинен мати терапевт (згідно з наукою)"

Як навчитися клінічній практиці в психотерапії?

Це кілька ключових ідей, коли мова йде про спеціалізацію в галузі психотерапії.

1. Вища освіта має важливе значення

Якщо ви маєте вищу освіту в галузі психології або медицини, ви не зможете навчатись у галузі клінічної та психології здоров’я, тож якщо ви читаєте це Ви хочете працювати, займаючись психотерапією, і Ви не пройшли цих років навчання, Ваша перша мета - представити себе у цьому світі, навчаючись найбільше основний.

Працювати професійним психотерапевтом складно, і потенційні помилки можуть призвести до багатьох проблем для пацієнтів.; Тому нормально, що перед тим, як ви можете запропонувати розпочати практику, вам слід витратити деякий час на ознайомлення з поняттями, методами, цілями тощо.

2. Обов’язково тренуйтеся з психотерапії

Не всі форми догляду за пацієнтами або за людьми, які звертаються за допомогою з емоційними або поведінковими проблемами, можна вважати психотерапією. Майте на увазі, що психологічна терапія, загалом, це процес втручання, який триває місяцями, і це має кілька етапів, структурованих на досягнення кінцевої мети після декількох сесій. Наприклад, пропонувати одноразову телефонну підтримку людям, які переживають лихо в певний час, технічно не є психотерапією.

3. Шукайте посилання у тих, хто пропонує терапію щодня

У галузі психології існує велика різноманітність спеціалізацій та професійних профілів, і не всі з них присвячені лікуванню пацієнтів за допомогою психотерапевтичних процесів. З цієї причини важливо забезпечити, щоб, коли мова заходить про навчання на магістерських та аспірантських курсах, ви мали викладацькі групи з багатьма професіонали в галузі психотерапії (належним чином акредитовані та підготовлені для цього) і які присвятили себе насамперед цій діяльності протягом останні роки.

4. Дізнайтеся різні терапевтичні ресурси

За даними наукових досліджень, найефективніші форми психотерапії різняться залежно від проблеми чи розладу, які має пацієнт. Таким чином, позитивно, що ви навчитесь опановувати порівняно широкий спектр терапевтичних ресурсів.

Ви зацікавлені в навчанні з клінічної практики з психотерапії?

Якщо ви закінчили університет у галузі психології або медицини і хочете стати професіоналом у галузі психотерапії, вам може бути цікаво магістр з інтегративної психотерапії, розроблений Інститутом Менсалуса.

Це програма підготовки та спеціалізації, яку викладають у закладах Менсалуса (хоча вона має можливість в режимі онлайн з живими заняттями через Інтернет та з іншим змішаним, в якому поєднуються Інтернет та очна форма), навчального року тривалість, і в якій теоретично-практичні аспекти психологічної терапії вивчаються з рук професіоналів у їх контексті робота. По закінченню університету здобувається університет Мадрида в університеті Небрія.

Починаючи з інтегруючої теоретичної позиції, в якій різні техніки та методи поєднуються, щоб підкреслити гнучкість перед проблемами, що підлягають лікуванню, студенти знайомляться з клінічною практикою та спостерігають випадки терапії справжній. Групи невеликі, і їх динаміка підкріплюється постійним зворотним зв’язком викладацької групи.

Ви можете знайти більше інформації про навчальні програми Mensalus на цій сторінці.

Бібліографічні посилання:

• Американська психіатрична асоціація. (2013). Діагностично-статистичний посібник з психічних розладів. Видання п’яте. DSM-5. Массон, Барселона.
• Бейдас, Р.С. & Kendall, P.C. (2010). Навчання терапевтів практиці, що базується на доказах: критичний огляд досліджень із системно-контекстної точки зору, Журнал клінічної психології, 17 (1): 1–30.
• Ферберн, К. & Купер, З. (2011). Компетентність терапевта, якість терапії та підготовка терапевта. Дослідження та терапія поведінки, 49 (6-7): с. 373 - 378.
• Фейхас, Г. & Міро, М.Т. (1998). Підходи до психотерапії. Вступ до психологічних методів лікування. Барселона: Пайдос.