Спадковість: що це таке і як це впливає на нашу поведінку?

Скільки разів нам казали, що ми схожі на своїх батьків? Порівняння можуть бути навіть одіозними, але нерідко ми вважаємо, що ми живе відображення свого батька чи матері.

Протягом багатьох років намагалися з'ясувати, як генетика впливає на поведінку людини, змушуючи сина поводитись так, як його батько у своєму віці або намагаючись зрозуміти, як іноді, коли двоє близнюків розлучаються і виховуються різними сім'ями, незважаючи на те, що вони не знають один одного, вони поводяться дуже подібні.

Навколишнє середовище впливає на спосіб існування кожного з них, але генетика - це те, що є, і без сумніву надає свою вагу. Тим не менше, Як можна визначити, наскільки він чинить свою силу?

У цій статті ми спробуємо розібратися, що мається на увазі під спадковістю, та деякі дослідження, які були проведені раніше проводиться, щоб спробувати зрозуміти, як особистість, когнітивні здібності та поведінка можуть передаватися у спадок чи ні.

Спадковість: Основне визначення

Спадковість - це індекс або статистичний параметр, який оцінює частку дисперсії фенотипу в популяції

, тобто психологічні та фізичні риси, які проявляються у індивідів, що відносяться до генетичні варіації, тобто різні гени, які є у кожної людини в популяції вивчав.

Ступінь спадковості виражається у відсотках або значеннях від 0 до 1, починаючи від найбільш абсолютної відсутності спадкової ваги від фенотипічного характеру до його повної спадковості, що вказує на цю загальну спадковість, що вплив навколишнього середовища нуль.

Чи дійсно можна оцінити, що обумовлено навколишнім середовищем, а що - генетикою?

В останні роки і, перш за все, завдяки кращим дослідженням у сфері епігенетика, вдалося зрозуміти, наскільки довкілля та гени важливі з точки зору поведінки та фізичних характеристик людини. Однак не мало таких, хто відстоював ідею про те, що довкілля та генетика впливають однаково, у відсотках по 50% кожен.

Виходячи з гіпотетичного прикладу і пов'язаного з визначенням спадковості, наведеним у попередньому розділі, Що б це означало, що алкоголізм в Іспанії має спадковість 33%? Чи означає це, що 33% алкоголізму можна пояснити генетично, а решта 67% - екологічно? Чи 33% нащадків алкоголіка будуть алкоголіками? Чи має син алкоголіка 33% шансів, що він теж буде таким? Чи є у населення 33% ризик стати алкоголіком?

Жодне з вищезазначених питань не дасть рішучого «так» як відповідь.. Насправді термін спадковість відноситься до сукупності населення в цілому, з даних, отриманих шляхом вивчення групи людей, яка вважається її представником. Через це неможливо дізнатися, наскільки генетика та середовище дійсно стоять за фенотиповою ознакою у конкретної особини. Крім того, слід зазначити, що при отриманні даних з вибірки ця частина, у свою чергу, з конкретної сукупності.

Іншими словами, повертаючись до попереднього прикладу, вивчивши алкоголізм серед населення Іспанії, ми знаємо відсоток спадковості цієї ознаки у людей, які живуть в одному середовищі або живуть в одному регіоні Іспанія. Ми не можемо дізнатися з цих даних, що відбувається в інших частинах світу, таких як Саудівська Аравія чи Росія. Для цього нам доведеться проводити дослідження в цих країнах і враховувати зміни в навколишньому середовищі, які можуть статися.

Наскільки генетика насправді впливає на тип особистості або розлад

Особистість - дуже складний аспект. Кожен бачить подібність у тому, як вони поводяться і як поводився один з їхніх батьків або близький родич. Однак скорочення всього широкого поняття, яке має на увазі особистість, до невеликого набору генів - це те, що було названо генетичною редукцією, переконання, яке є дещо хибним.

Ця ідея вважає, що особистість або психічні розлади вони є спадковими, на них впливає наявність одного або двох генів у генотипі. У поведінці людей, крім факторів навколишнього середовища, які можуть виникнути, існує ще кілька залучені гени, всі з яких можуть бути успадковані або не успадковані від одного з двох батьків або від обидва.

Такі аспекти, як тон шкіри або колір очей, передаються у спадок, тому що один або невелика група генів, які пояснюють ці характеристики, були ідентифіковані. З іншого боку, для особистості, що розуміється як набір психологічних рис, все складніше.

Сьогодні і слідуючи висновкам Проект "Геном людини" у 2003 роціВідомо, що не всі гени проявляються, і кожен з них не стоїть за певною ознакою.

Дослідження близнюків

Оскільки було сформульовано поняття спадковості, а також спробували визначити, які саме вплив генів на характеристики та поведінку людини, різні типи дослідження.

Найпростіші були зроблені з тваринами. У них шляхом вибіркового розведення тварин, особливо собак, була зроблена спроба виявити генетично обумовлені ознаки. Через схрещування споріднених особин, таких як брати і сестри, протягом кількох поколінь вдалося породити особин з практично ідентичними генотипами. Ідея цього полягає в тому, що відмінності, виявлені у тварин, у яких майже однакові гени, зумовлені факторами навколишнього середовища.

Тим не менше, дослідження, які дозволили отримати найбільшу кількість даних про наш вид, - це ті, в яких досліджуваними були люди. Логічно думати, що люди, які поділять найбільше генів, - це ті, хто є частиною однієї сім'ї, але між тими людьми, які є однояйцевими близнюками, має бути більше стосунків.

Таким чином, три методи дослідження спадковості у людини, запропоновані Френсіс Гальтон, чи були дослідження в сім’ях, дослідження близнюків та дослідження усиновлення, особливо цікавими були ті дослідження близнюків, які ми збираємось викласти з більшою ясністю у цьому розділі.

Що стосується сімей, то між їх членами є як подібність у фізичних, так і в поведінкових характеристиках. Береться до уваги той факт, що вони не лише поділяють генетику, але й однакові в оточенні. Серед цих членів може бути спорідненість близько 50%, якщо вони є родичами першого порядку, наприклад, між братами і сестрами та з батьками. Цей самий відсоток спорідненості також зустрічається серед неідентичних близнюків, тобто дизиготним, що по суті генетичні стосунки між ними будуть такими ж, як у двох братів, народжених у різні роки.

Однак це спорідненість зростає до 100% у разі однояйцевих або однояйцевих близнюків. У цих випадках вони мають спільний геном, крім однієї статі. Завдяки тому факту, що, просто кажучи, ці близнюки є клоном іншого, логічно вважати, що будь -який Психологічна відмінність обумовлена ​​деяким фактором навколишнього середовища, якому один із двох зміг стати свідком, інший - ні.

Дослідження однояйцевих близнюків викликають великий інтерес, коли вони проводяться з тими, кого розділили і виростили різні сім'ї. Виходячи з цього, якщо поведінкові подібності будуть виявлені, можна зробити висновок, що спільна поведінка буде результатом генетичного походження. У разі, якщо вони були виховані разом, насправді не зовсім можливо дізнатися, наскільки їхня поведінка є продуктом генетики чи генетичної взаємодії середовища.

Кілька досліджень стосувалися того, як відбуваються поведінкові відмінності між близнюками, незалежно від того, виховуються вони в одному середовищі або в окремих сім'ях. Нижче пояснюються деякі з найкласичніших і найважливіших, результати яких створюють прецедент у вивченні відносин генетичного середовища.

Одним з найвідоміших є дослідження Міннесоти про близнюків, вирощених окремо, або MISRA, розпочате в 1979 році Девідом Торесоном Ліккеном і продовжене Томасом Дж. Бушар. Його вибірка складається з дорослих близнюків, яких виховували окремо і проводили у багатьох країнах. Це дійсно цікаво, враховуючи, що були зібрані всі види даних: фізіологічні, антропометричні, психологічні, від особистість, спільні інтереси... IQ розглядався в MISRA, отримуючи відсоток спадковості між ними 70-76%.

Інтелект

Інше дослідження, яке стосувалося психологічних аспектів серед близнюків, вирощених окремо, - «Шведське усиновлення / дослідження близнюків про старіння» (SATSA). Головним дослідником була Ненсі Педерсен, метою якої було вивчити витоки мінливості старіння поздовжньо. Під час дослідження було використано опитувальник щодо різних аспектів здоров’я та особистості для всіх близнюків у Швеції, близько 13 000 пар, наполовину дизиготних та наполовину монозиготних.

У випадку скандинавського дослідження були отримані дуже цікаві дані щодо інтелекту, оскільки в цьому випадку їх спадковість враховувалася на основі ступеня інтелекту. Педерсен отримав спадковість 0,77 серед найрозумніших близнюків і трохи нижчу - 0,73 - серед найменш розумних. Щодо особистості, однояйцеві близнюки мали кореляцію 0,51, а двояйцеві близнюки - 0,21.

З цих досліджень та багатьох інших, у яких одна і та ж мета підходила до однієї і тієї ж мети, можна зробити наступне. У дитинстві генетичні фактори, здається, по -різному впливають на показники інтелекту. Розуміючи коефіцієнт інтелекту в його широкому баченні, його генетичний вплив є найбільшим і становить близько 50%. Якщо замість цього ця конструкція розбивається на її підрозділи, такі як словесні та просторові можливості, швидкість обробки... вона трохи падає, приблизно на 47%.

Незважаючи на ці результати, слід зазначити, що багато досліджень -близнюків мають деякі методологічні недоліки, які сприяють завищенню значень спадковості. Один, про який уже говорилося раніше, - це факт ігнорування того, що іноді через незнання сім’ї їх однояйцеві близнюки виявляються такими, якими вони не є. Бувають випадки, коли двояйцеві близнюки настільки схожі, що їх помилково приймають за монозиготних.

Ще однією невдачею є залишення генетики та приписування подібності близнюків з точки зору їхньої поведінки, оскільки їхні батьки так само ставляться до них. Не так багато сімей, які одягають на них однаковий одяг, купують їм однакові іграшки або роблять те саме з обома, тому що, оскільки вони однакові, вони повинні мати однакові смаки.

Щодо цього пункту, такі дослідження, як Лолін та Ніколс у 1979 р., Зауважили, що зусилля батьків щодо поводження зі своїми дітьми -близнюками однаково чи інакше, по -різному, не є чинником великої ваги з точки зору поведінки ці.

Бібліографічні посилання:

• Андрес Пуейо, А. (1997). Спадковість та середовище у визначенні індивідуальних відмінностей. У Посібнику з диференціальної психології (гл. 11). Мадрид: McGraw-Hill.
• Айзенк, Х. Дж. (1991). Протистояння щодо інтелекту: спадковість-середовище? Мадрид: Піраміда.
• Левонтін Р., Роуз С. і Камін Л. (2003). Це не в генах. Расизм, ідеологія та генетика. Барселона: Критичний ред.
• Пінкер, С. (2003). Чистий розмах: сучасні переговори про людську природу. Барселона: Пайдос.
• Пломін, Р., ДеФріс, Дж. C., і McClean, G. І. (2002). Генетика поведінки. Барселона: Аріель.
• Райт, В. (2000). Так ми народжуємось: гени, поведінка та особистість. Мадрид: Телець.
• Єла, М. (1996). Середовище, спадковість та поведінка. Псикотема, 8, 187-228.