Теорія ПСИХОАНАЛІЗУ Зигмунда ФРОЙДА

На цьому уроці від ВЧИТЕЛЯ ми пропонуємо вам короткий виклад резюме психоаналізу Зигмунда Фрейда, невролог австрійського походження та один з найбільших мислителів минулого століття. Спочатку він цікавився лікуванням гіпноз щоб вилікувати істерію, і поруч Бройер розробляє катарсичний метод. Але поступово відмовляйтеся від цих методів тлумачення сновидінь і вільне об’єднання ідей, що породжує психоаналітичну модель.

Фрейд був блискучим вченим і завдяки його роботі вдалося отримати більше знань про психіку людини. Але для багатьох, не тільки наукою, він займався філософією, переосмислюючи природу людини і закінчуючи певними табу. Якщо ви хочете дізнатись більше про Психоаналіз Фрейда, продовжуйте читати цю статтю ВЧИТЕЛЯ.

психоаналіз є терапевтичною моделлю та методикою дослідження, розробленою Фрейдом, яка спрямована на лікування психічних проблем з урахуванням дитинство пацієнт, їх мрії, провали, а також вільне об’єднання ідей.

Щоб Фрейд, що було важливим при лікуванні психічних захворювань

спостереження поведінки пацієнта, а не експериментування, і він вважав, що сексуальні імпульси визначають значну частину поведінки людей. Ці тенденції, за словами Фрейда, є несвідомими і, як правило, суперечать соціальні норми.

Ця модель терапія бере за вихідну точку тлумачення сновидінь, слова, вистави, галюцинації... пацієнта, які інтерпретуються на основі вільного об’єднання ідей. А) Так, Фрейд, буде використовувати психоаналіз для пояснення психічних процесів людини та для лікування істерії та фобій, серед інших патологій.

Основою цієї техніки є вільне об’єднання ідей. Професіонал просить пацієнта розповісти йому про все, що проходить у нього в голові, і про те, і про інше цілісні, як ті, що не є такими, але без будь-якого виду критики, оскільки це лише поступиться місцем витривалість.

Зі свого боку, психоаналітик повинен слідувати a візерунок серіїs для роботи терапії:

• Слухай уважно все, що говорить пацієнт, не приділяючи більше уваги одним речам, ніж іншим, пускаючи його несвідоме і таким чином, щоб його особисті спонукання не впливали на нього. “ІАналітик повинен слухати та ігнорувати, чи не помічає він чогосьабо”.
• Майте ставлення нейтральний проти припливів і проявів пацієнта. Не слід вступати в позови чи давати поради хворій людині. За словами Фрейда, “не надання апріорного переважного значення в силу теоретичних забобонів певному фрагменту або певному типу означень”.
• Не повинен робити поступки пацієнту: професіонал "не відповідає вимогам пацієнта або не виконує ролей, які пацієнт схильний до них нав'язувати”.

Традиційно обговорюються дві фрейдистські теми: перша - це та, яка розрізняє несвідоме, передсвідоме та свідоме, а друга - різниця між це, я, суперего.

Перша тема: свідома, передсвідома та несвідома

• усвідомлений це місце думок, емоцій та вчинків, пов’язаних із внутрішнім та зовнішнім сприйняттям, через органи чуття та в даний момент.
• непритомний відноситься до всього несвідомого вмісту, загалом репресованого, який хоче проникнути у свідомість.
• передсвідоме Він включає ті вмісти, які є несвідомими, але можуть стати свідомими, наприклад, за допомогою техніки гіпнозу.

Друга тема: ідентифікатор, его і суперего

• Це Це найпервісніша частина людської особистості і та, яка підтримує его і суперего. Це пов’язано з власною природою людей, тим, що вони успадкували, і являє собою початкові імпульси або рушії. Вони є основою думки та поведінки, що відповідають принципу насолоди (на відміну від принципу реальності).
• Суперего саме кімната протистоїть їй і є продуктом культури, що представляє культурно успадковані етичні та моральні цінності. Це, у свою чергу, розділяє між "моральною совістю" або здатністю до критики та "ідеалом Я" або ідеалізованим образом Я, що складається із схвалених і, отже, винагороджених форм поведінки.
• Я вона являє собою дію ідентифікатора, перетвореного за принципом реальності, і формується для того, щоб задовольнити власні бажання, але без цього зіткнення з вимогами суперего.

Іншими внесками психоаналізу є захисні механізми, теорія приводів як основа поведінка людини та її значення в лібідольному розвитку або в теорії статевого розвитку хлопчик