Диференціальне підкріплення: що це таке і як воно використовується в психології

У техніках модифікації поведінки ми знаходимо широкий спектр стратегій посилення, зменшення або усунення поведінки. Ключовою стратегією є підкріплення, яке охоплює всі ті процедури, які підвищують ймовірність появи певної поведінки.

У цій статті Ми поговоримо про тип армування, диференціальне армування, спрямовані на усунення або зменшення поведінки в той час як інші сприяють. Ми дізнаємось про п’ять існуючих типів, їхні характеристики, способи їх застосування та приклади кожного з них.

• Пов'язана стаття: "Оперантне кондиціонування: основні поняття та прийоми"

Диференціальне посилення: що це?

Диференціальне підкріплення - це тип навчання, характерний для технік модифікації поведінки (поведінкова психологія), які полягає в підкріпленні лише одних форм поведінки, а інші знищуються (вони припиняють зміцнюватися так, що вони вимирають), або у зміцненні певної поведінки через певні періоди часу тощо.

Як ми побачимо, існує п'ять типів диференціального підсилення, залежно від мети, яку ми маємо, і їх характеристики дуже різноманітні.

Що таке армування?

Для розуміння диференціального підкріплення важливо, щоб концепція підкріплення була чіткою. Посилити передбачає вводити позитивний стимул або знімати негативний, коли виконується певна дія, що збільшує ймовірність появи певної поведінки. Наприклад, підкріпленням може бути комплімент (словесне підкріплення), печиво (первинне підкріплення), ласка (соціальне підкріплення), південь у кіно, більше часу за переглядом телевізора, більше часу з друзями, тощо

Види з прикладами

Існує кілька типів диференціального посилення., залежно від його характеристик і того, чого ви намагаєтеся досягти:

1. Диференціальне посилення високої швидкості (RDA)

У цьому типі армування відповідь буде посилена, якщо з моменту попередньої відповіді минуло менше певного часу. Іншими словами, потрібно, щоб відповідь збільшила частоту появи та з’явилася частіше.

Приклад RDA

Прикладом, який ілюструє RDA, є підліток, якому важко бути наполегливим (тобто йому важко висловлювати свою думку, говорити «ні», відстоювати свої права тощо). У цьому випадку спосіб застосування диференціального підкріплення з високою швидкістю буде полягати в підкріпленні підлітка якщо в період часу «X» він був наполегливим певний час, тобто якщо між наполегливою поведінкою пройшов короткий час.

Таким чином, у цьому випадку наполегливою поведінкою було б, наприклад, сказати «ні», коли його попросили про послугу, яка не ми хочемо висловити або висловити особисту думку всупереч тому, що думає більшість, щоб захистити інтерес персонал тощо

обмежена відповідь RDA

RDA має наступний підтип, який називається диференціальним підкріпленням з обмеженою відповіддю. У цьому процесі предмет підкріплюється якщо відповідь з'являється принаймні «X» разів протягом певного періоду часу.

• Вас може зацікавити: "Біхевіоризм: історія, поняття та основні автори"

2. Диференціальне посилення низької швидкості (RDB)

Цей другий тип армування протилежний RDA. У цьому випадку відповідь посилюється, якщо з моменту попередньої відповіді минув певний час. Інакше кажучи, те, що мається на увазі, це те, що поведінка зменшує свою частоту, зменшуються та виглядають більш рознесеними в часі.

Таким чином, цей тип підкріплення показаний у випадках, коли метою є не усунення поведінки, а зменшення її частоти. Це можуть бути випадки, коли поведінка сама по собі не є шкідливою (а скоріше її частота появи), або випадки, коли поведінку просто неможливо усунути повністю (або важко досягти повного зникнення поведінки).

Приклад RDB

Давайте розглянемо приклад для ілюстрації RDB: подумайте про дитину з СДУГ (синдром дефіциту уваги з гіперактивністю), який багато разів встає з-за столу протягом усього класу. У цьому випадку ми будемо підкріплювати його кожного разу, коли мине період часу «X» (наприклад, 15 хвилин), коли він не встане.

Відповідно до того, що ми сказали раніше, тут ми прагнемо, щоб дитина вставала менше разів протягом усього класу. У цьому прикладі вставати само по собі не є неприйнятною поведінкою, але надто часто це є.

RDB обмеженого реагування

Подібно до RDA, диференціальне посилення низької швидкості також має наступний підтип: RDB з обмеженою реакцією. В цьому випадку, протягом певного періоду часу допускається реакція менше, ніж «X», і вона посилюється, якщо вона досягнута. Тобто суб’єкт отримує підтримку для випромінювання менш ніж певної кількості дій у певний проміжок часу.

3. Диференціальне підкріплення іншої поведінки (RDOC)

Диференціальне підкріплення іншої поведінки, на відміну від двох попередніх, має подвійну й одночасну мету: зменшити кількість певних видів поведінки та збільшити кількість інших. Показаний для тих випадків, коли необхідно замінити вихідну поведінку на більш адекватну або функціональну.

У цьому випадку «інша поведінка», до якої відноситься назва підкріплення, відноситься до поведінки, яка функціонально еквівалентна поведінці, яку ми хочемо зменшити, але більш адаптивна.

Приклад RDOC

Наприклад, цей тип підкріплення можна застосувати до дитини, яка замість того, щоб говорити, використовує крики, щоб просити щось; У цьому випадку ми б підкріплювали дитину кожного разу, коли вона просить щось правильно, коли вона просить про це, говорячи і не підвищуючи голос, і навпаки, ми б не підкріплювали її, коли вона просить щось криком. Таким чином, ми б застосовували диференціальне підкріплення, оскільки ми підкріплюємо одні форми поведінки, а не інші.

4. Диференціальне підкріплення несумісної поведінки (RDI)

Цей тип диференціального підсилення дуже схожий на попередній; в цьому випадку, у нас є поведінка, яку ми хочемо зменшити або безпосередньо усунути (проступок). Як би ми застосували цю процедуру? Не підкріплення такої неприйнятної поведінки, а підкріплення поведінки, яка була несумісною з невідповідною поведінкою (останнє є належною поведінкою).

Приклад ROI

Прикладом такої процедури може бути підсилення дитини, яка замість ударів робить ремесло. Це поведінка, яку ви не можете виконувати одночасно, оскільки обидва передбачають використання ваших рук (тобто це несумісна поведінка). Крім того, якщо перше (склеювання) недоречно, то друге (виготовлення виробу) є доречним.

З іншого боку, перевага RDI полягає в тому, що несумісних форм поведінки може бути більше одного (таким чином ми також збільшуємо поведінковий репертуар відповідної поведінки); Таким чином, мета полягатиме в тому, щоб збільшити частоту відповідних відповідей і погасити невідповідні відповіді.

5. опускання диференціального посилення (RDO)

При опущенні диференціального підкріплення суб'єкт підкріплюється якщо протягом певного проміжку часу відповідь не з'явилася. Тобто винагороджується відсутність відповіді або її пропуск. Мета полягає в тому, щоб поведінка зменшилася з точки зору частоти її появи.

Приклад RDO

Щоб проілюструвати цей тип диференціального підкріплення, ми можемо подумати про певну агресивну поведінку, самоушкодження тощо. У цьому випадку буде посилено непроблемність зазначеної поведінки (наприклад, удари, самоушкодження, образи тощо). Інакше кажучи, Він застосовується до тих невідповідних форм поведінки, які ми хочемо усунути.

Якщо застосування RDO буде ефективним, ми матимемо ідеальний сценарій для встановлення альтернативної та адаптивної поведінки, оскільки дезадаптивна поведінка зникне.

Бібліографічні посилання:

• ДеВега, М. (1990). Введення в когнітивну психологію. Психологічний Альянс. Мадрид.
• Вальехо, М.А. (2012). Посібник з поведінкової терапії. Том I і II. Мадрид: Дикінсон.