Двомовність і інтелект, особистість і креативність

Хоча протягом історії багато культур поширювалися міф про те, що двомовність має негативний психологічний вплив, наукові дослідження останніх десятиліть чітко показують, що оволодіння більш ніж однією мовою насправді має позитивні наслідки.

У цій статті ми опишемо зв'язок багатомовності з інтелектом, особистістю та творчістю. Як ми побачимо, володіння кількома мовами викликає зміни на розумовому рівні головним чином через покращення когнітивної гнучкості та абстрактного мислення.

• Пов'язана стаття: "8 вищих психологічних процесів"

Визначення білінгвізму та багатомовності

Кажуть, що людина є багатомовною, коли вона може природно спілкуватися більш ніж однією мовою, особливо якщо вона набула навичок у ранньому віці. Коли хтось говорить двома мовами, ми говоримо про двомовність, хто знає три мови - тримовний і т.д.

Існують дискусії щодо ступеня володіння, який необхідний, щоб мати можливість вважати, що хтось володіє кількома мовами. Багато експертів звужують визначення до здатності говорити досить вільно для a друга мова, а інші вважають, що потрібне відмінне знання принаймні двох мов. мови.

Вони існують давно упередження щодо психологічних наслідків двомовності у традиційно одномовних культурах; двомовним людям приписували а інтелект нижчий рівень, менше володіння мовами та моральні та характерні зміни.

Перші дослідження багатомовності підтвердили цей тип точки зору, хоча вони мали серйозні методологічні проблеми, які зробили їхні результати недійсними. Більш ретельні дослідження, проведені пізніше, не тільки спростували ці гіпотези, але й показали це двомовність може мати благотворний вплив на пізнання.

Однак слід враховувати, що багато з цих переваг є скоріше наслідком мультикультуралізму, природним результатом вивчення кількох мов. Знання більш ніж однієї мови полегшує знайомство з різними точками зору та покращує абстрактне мислення, оскільки багатомовність вимагає складного концептуального обґрунтування.

• Вас може зацікавити: "30 книг для швидкого та легкого вивчення англійської"

Типи білінгвізму

Каммінс зробив пропозицію, відому як «порогова гіпотеза». На думку цього автора, двомовність може мати позитивні чи негативні наслідки залежно від ступеня володіння мовами та різних психосоціальних змінних, таких як престиж обох мов.

Таким чином, Cummins стверджував, що двомовні люди, які не досягають мінімального порогу володіння обома мовами вони можуть зазнати негативних наслідків; у цих випадках ми б говорили про субтрактивний білінгвізм. Подальші дослідження показали, що двомовні люди з низьким рівнем володіння мовою можуть мати невеликі недоліки в арифметиці.

З іншого боку, коли перевищено верхній поріг мовної компетентності, адитивний білінгвізм, що позитивно впливає на пізнання, як ми побачимо нижче. Ці ефекти тим інтенсивніші, чим більше володіння мовами.

Багатомовність, пізнання та інтелект

Це з'ясовує слідство когнітивна структура двомовних людей різна що одномовних. Зокрема, коефіцієнт інтелекту пояснюється більшою кількістю факторів; це означає, що когнітивні здібності більш різноманітні у тих, хто вивчає більше ніж одну мову протягом свого розвитку.

Крім того, багатомовність пов’язана з більшою когнітивною гнучкістю. Це означає, що двомовні люди, як правило, мають більше здатності знаходити альтернативні рішення проблем і вибрати найкращий варіант серед наявних.

З іншого боку, як ми вже згадували, багатомовність сприяє розвитку абстрактних міркувань і роботі з поняттями. Це пояснюється підвищеним усвідомленням того факту слова не позначають абсолютних реалій але вони мають важливий довільний компонент.

Отже, багатомовні люди матимуть більшу здатність зосереджуватися на структурах, а не на елементах, які їх утворюють, а також реорганізовувати їх. Це включає словесний вимір, але також включає сприйняття.

• Пов'язана стаття: "Алогія: коли мова і думка перестають текти"

Вплив на особистість

Багато багатомовних людей повідомляють, що їх особистість змінюється залежно від мови, якою вони користуються; ці зміни були підтверджені деякими дослідженнями. Однак, як правило, вони пояснюються прийняттям іншої контекстуальної основи залежно від культури, з якою пов’язана кожна мова, яка буде незалежною від мови, що використовується.

Проте гіпотези лінгвістичної відносності Вони стверджують, що мова впливає на спосіб мислення та почуття. Таким чином, вивчення кількох мов може сприяти розвитку різних аспектів особистості. Крім того, вважається, що спілкування другою мовою змушує багатьох білінгвів залишати осторонь соціальні умовності.

З іншого боку, соціальний контекст може впливати на особистість і психологічне благополуччя через ставлення до двомовності. Наприклад, на латиноамериканських дітей у Сполучених Штатах можуть дивитися зневажливо, тому що вони говорять іншою мовою; такі ситуації також заважають нормальному вивченню мови.

• Вас може зацікавити: "Чому розум геніїв потребує самоти"

Зв'язок із творчістю

Благотворний вплив двомовності в творчістьпов'язані з когнітивною гнучкістю. Здатність сприймати різні точки зору та реорганізовувати розумовий зміст призводить до покращень ясний у творчості, особливо в людей, які мають високу майстерність більше одного мова

Дж. Q. Гілфорд Він описав два типи міркувань: конвергентне і дивергентне. Тоді як конвергентне мислення є послідовним (рухається «по прямій лінії»), дивергентне міркування досліджує численні альтернативи більш спонтанним способом і ґрунтується на зв’язках між набором і елементами, які його складають. макіяж.

Концепція дивергентного міркування дуже близька до концепції творчості.. Показники когнітивної швидкості, гнучкості та оригінальності, які Гілфорд визначив як основні навички міркування дивергентний і творчий процес, незмінно показано, що в середньому вищі у багатомовних людей, ніж у немовних. одномовний.