Відповідно до дослідження, інтелект по суті є соціальним

Дослідження черепно-мозкових травм і здібностей ветеранів війни Американці часів війни у ​​В'єтнамі, які отримали контузії або вогнепальні поранення в череп кинув нові та показові дані про природу людського інтелекту.

Інтелект і соціальне

Дослідження, проведене Університетом Іллінойсу, показало, що це певно області мозку які беруть участь у соціальній діяльності людини, також є фундаментальними для загальний інтелект і емоційний.

Це відкриття зміцнює думку про те, що інтелект виникає з соціального та емоційного контексту людини.

«Ми намагаємося зрозуміти природу інтелекту та наскільки наша інтелектуальна здатність базується на когнітивних здібностях, які ми використовуємо для соціальної взаємодії», — каже він. арон барбі, професор нейронаук і один із вчених, які керували дослідженням.

Інтелект і соціальний контекст

Згідно з Барбі, академічна література з соціальної психології пояснює, що інтелектуальні здібності людини виникають із повсякденного соціального контексту.

«Нам потрібен попередній етап розвитку міжособистісних стосунків: ті, хто нас любить, піклуються про нас і цікавляться нами. Якби цього не сталося, ми були б набагато вразливішими, ми були б беззахисними», – зазначає він. Взаємозалежність між суб’єктом і суспільством продовжується в дорослому віці і продовжує бути трансцендентною протягом усього життя.

«Близькі люди, друзі та сім’я, попереджають нас, коли ми можемо зробити помилку, і іноді допомагають нам, якщо ми робимо це», – каже він. «Здатність встановлювати та підтримувати міжособистісні стосунки, важливі для зв’язку з контекстом безпосередній не є конкретною когнітивною здатністю, яка виникає внаслідок інтелектуальної функції, але зв’язок є зворотний. Інтелект може випливати з основної ролі соціальних стосунків у житті людини, і, отже, вони тісно пов’язані з емоційною здатністю та соціальними навичками.

Як проводилося дослідження

Дослідження розглянуло загальну кількість 144 американських ветерана війни з пораненнями голови осколками або кулями. Кожне ураження мало свої особливості та вражало різні тканини мозку, але через характер уражень, які були проаналізовані, прилеглі тканини були неушкодженими.

Області ураження були нанесені на карту за допомогою томографії, а потім перегруповані дані для отримання порівняльної карти мозку.

Вчені використовували безліч ретельно розроблених тестів і тестів для оцінки інтелектуальних, емоційних і соціальних навичок ветеранів. Потім вони шукали моделі, що пов’язують ураження в певних областях мозку з дефіцитом здатності суб’єктів розвиватися інтелектуально, емоційно або соціально.

Питання про соціальні проблеми базувалися на розв'язанні конфліктів із близькими людьми.

Як уже повідомлялося в попередніх розслідуваннях розвідки і емоційний інтелект, вчені виявили, що ділянки лобової кори (передня частина мозку), тім’яної кори (верхня частина череп) і скроневі частки (бічна частина мозку, за вухами) беруть участь у розв’язанні соціальних конфліктів щодня.

Ділянки мозку, які допомагають у соціальній поведінці в тім'яній і скроневій частках, розташовані в лівій півкулі головного мозку. Зі свого боку, ліва і права лобові частки також брали участь у соціальному функціонуванні.

перекриття

Нейронних зв'язків, які вважаються важливими для навичок міжособистісного спілкування, не виявилося ідентичні тим, що віддають перевагу загальному та емоційному інтелекту, але ступінь збігу був значний.

«Результати свідчать про те, що існує інтегрована архітектура обробки інформації, тобто Соціальні навички базуються на механізмах загального та емоційного інтелекту», – каже він. Барбі.

Ці висновки узгоджуються з думкою про те, що інтелект значною мірою базується на емоційних і соціальних здібностях, і ми повинні розуміти інтелект як продукт когнітивної інтеграції, замість того, щоб розрізняти пізнання та емоції та процес соціальної трансформації. Це висновки, які відповідають соціальній природі людей: наше життя минає, поки ми намагаємося зрозуміти інших і вирішити певні соціальні конфлікти. Наше дослідження показує, що архітектура інтелекту в мозку може мати великий соціальний компонент».

В інших вивчення 2013 року Barbey досяг подібних результатів. Тоді він підкреслив, що загальний інтелект тісно пов’язаний з емоційним інтелектом, аналізуючи як тести IQ, так і пошкоджені ділянки мозку.

Також у 2012 році Барбі нанесено на карту вперше розподіл пов’язаних з інтелектом завдань у мозку.

Бібліографічні посилання:

• ДО. К. Барбі, Р. Колум, Е. Дж. Павло, а. Чао, Дж. Соломон, Дж. ч. Графман: Картування уражень вирішення соціальних проблем. Мозок (2014). DOI: 10.1093/brain/awu207.

• оригінальне дослідження: http://brain.oxfordjournals.org/content/early/2014...