Поведінкове інтерв'ю: що це таке і для чого воно в психології

Поведінкове інтерв'ю - це техніка опитування та збору інформації, яка використовується в галузі клінічної психології та психологічного лікування..

Це інструмент, заснований на наукових принципах і необхідний для застосування на початку терапевтичного процесу знати, які проблемні ситуації та поведінка пацієнта повинні бути розглянуті змінений.

У цій статті ми пояснюємо, з чого складається поведінкова бесіда, які її цілі та інші цікаві деталі.

Оцінка поведінки в психології

Поведінкова оцінка в психології і, зокрема, всередині когнітивно-поведінкова терапія, є парадигмою, яка виникла як альтернатива традиційному оцінюванню, яке базувалося на неспостережуваних явищах і конструктах. абстрактний, більш типовий для психодинамічного підходу, який домінував у значній частині клінічної психології протягом останнього століття. минуле.

Лікування, засноване на поведінковому підході, зосереджується на спостережуваній та явній поведінці як центрі оцінки і пізніший психологічне лікування. Хоча приховані змінні не виключаються, вони не вважаються такими, що мають прямий вплив на поведінку людини. Таким чином, цей тип оцінки базується на наукових принципах і припущеннях, які можуть перевірятися через опитування та висновки, використовуючи такі методи, як поведінкові інтерв’ю та інші техніки.

Щоб провести оцінку поведінки, можна використовувати різні методи та процедури з метою виявлення проблемної поведінки та її параметрів (передумови, посередницькі та модеруючі змінні, наслідки тощо). Одним із способів зменшення забруднення та помилок під час процесу оцінювання є використання численні інструменти оцінки та джерела інформації (колеги по роботі, члени родини, друзі тощо).

Серед найбільш використовуваних інструментів оцінки: поведінкове спостереження, оцінка когнітивно-поведінкове, психофізіологічне оцінювання та поведінкове інтерв'ю, про які ми поговоримо докладніше. деталі нижче.

Поведінкове інтерв'ю: визначення та завдання

Поведінкове інтерв'ю є інструментом оцінки, призначеним для збору інформації про вимоги пацієнта та відповідні параметри проблемних ситуацій і поведінки. Незважаючи на те, що він має формат співбесіди, його також можна використовувати для самостійного керування.

Застосування поведінкового інтерв'ю має відповідати таким цілям:

• Запропонуйте пацієнту пояснення того, що буде зроблено під час інтерв'ю, причини Вам потрібна детальна та конкретна інформація про ваші проблеми, ситуації та поведінку конкретні.

• Визначте параметри проблемної поведінки, а також їх частоту, інтенсивність і тривалість (стор. напр Скільки разів це відбувається? Як давно це відбувається?).

• Визначте проблемну поведінку та визначте її в поведінкових термінах об’єктивним і точним способом (стор. напр Що саме відбувається в цій області? Що не так з вашою роботою?).

• Визначте історію виникнення та невиникнення проблемної поведінки (наприклад, напр Що сталося до того, як це сталося? Про що ви думали перед тим, як це зробити?).

• Визначте наслідки проблемної поведінки (наприклад, напр Що сталося відразу після? Що ви відчули, як тільки поведінка закінчилася?).

• Визначте ресурси та сильні сторони пацієнта.

• Встановіть вимірювання відповідної поведінки, наприклад, знаючи, хто або коли вони зареєструються.

• Закінчивши, підведіть підсумок і оцініть, чи правильно зрозуміла особа, з якою проводили інтерв’ю, весь процес і погодилася.

Етапи та процес застосування

Щоб правильно провести поведінкове інтерв’ю, необхідно дотримуватися ряду етапів і конкретних вказівок.. По-перше, необхідно визначити загальну мету співбесіди та дізнатися про поточне функціонування пацієнта, щоб визначити наявність дезадаптивної та неадекватної поведінки в одного або кількох контексти.

Іноді на цьому першому етапі інтерв'юер може надто зосередитися на історії суб'єкта; і хоча розуміння походження та генезису проблем може дати додаткові знання, справді важлива інформація — поточна та та, яку пацієнт надає в даний момент.

Для того, щоб мати можливість задовільно оцінити всю проблемну поведінку, необхідно намагатися зробити опис якомога точним, завжди включаючи параметри частоти, інтенсивності та тривалості по відношенню до різних ситуацій, в яких вони відбуваються, оскільки це полегшить завдання клініциста протягом усього поведінкового інтерв'ю, коли він визначає, чи ця поведінка є проблемою, тому що вона є неповноцінною або тому, що вона виникає в надлишок.. Як правило, якщо у пацієнта немає попереднього досвіду когнітивно-поведінкової терапії, у нього можуть виникнути деякі труднощі з ідентифікацією та реагуванням на питання, які передбачають диференціацію та розрізнення думок, емоційних станів, поведінки та фізіологічних реакцій, усі організовані в структуру поведінковий. Однак робота професіонала також полягає в тому, щоб навчити пацієнта розрізняти різні рівні поведінки.

Під час поведінкового інтерв’ю клініцисту важливо допомогти пацієнту реалізувати поведінкові риси, ставлення і настрої; тобто мова йде про створення конкретних описів, які є об’єктивними та точними, щоб мати можливість пізніше ефективно втручатися у змінні.

Нарешті, ми не повинні забувати про збір інформації щодо процесу узагальнення, який проблематична поведінка мала в інших сферах життя пацієнта. Це може призвести до більш вичерпного аналізу певних середовищ (робота, школа, дім тощо) з метою втручання в них.. Наприкінці інтерв’ю клініцист надасть концептуалізацію проблеми, деталізує її стратегії втручання, яких слід дотримуватися, а також приблизну оцінку тривалості лікування.

Приклад поведінкової бесіди

Ось деякі з найпоширеніших запитань, які задають під час типового поведінкового співбесіди:

• Детально опишіть причину вашого запиту.

• Опишіть якнайкраще те, що з вами відбувається (що ви відчуваєте, що думаєте, що ви думаєте про проблему, яка привела вас сюди).

• Вкажіть останній раз, коли виникла проблема (що, як, де і коли).

• Загалом, як часто виникає проблема? Яка його тривалість? Наскільки інтенсивно це відбувається (за шкалою від 1 [зовсім] до 5 [багато])?

• Як ви вважаєте, що проблема, яка привела вас сюди, впливає на ваше повсякденне життя?

• Чи виникає проблема в конкретних ситуаціях? Опишіть, будь ласка, які (характеристики ситуації, присутніх, що відбувається до і після тощо).

• Розкажіть детальніше про історію проблеми, коли почалися ті демонстрації?

• Вкажіть, що, коли, де і як сталося з вами вперше, коли вони з'явилися, і за яких обставин.

• Відтоді проблема загострилася? Чи залишається він з тією ж інтенсивністю? Це більш інтенсивно? менше?

• Ви раніше зверталися за допомогою? Якщо так, то з якими фахівцями, які процедури та в які дати.

• Нарешті, що, на вашу думку, є причиною вашої проблеми?

Бібліографічні посилання:

• Кінь, с. E., Buela-Casal, G., & Sierra, J. в. (1996). Посібник з оцінки клінічної психології та психології здоров'я. Видавництво XXI століття Іспанії.

• Едельштейн, Б.А. і Йоман, Дж. (1991). Поведінкове інтерв'ю. Бачити. Caballo (Comp.), Посібник з методів терапії та модифікації поведінки (стор. 751-775). Мадрид: 21 століття

• Фернандес, М. Á. Р., Гарсія, М. YO. Д. і Креспо А. v. (2012). Посібник з технік когнітивного поведінкового втручання. Дескле де Брауер.