4 типи аутизму (та їх характеристики)

Багато людей відчувають певну неприйняття щодо речей, які згідно з їхніми критеріями не є "нормальними", як правило, це пов'язано з незнанням та відсутністю інтересу до полегшення їхнього незнання. Ну, ми добре знаємо, що різне - це те, що робить нас унікальними, і єдиний спосіб прийняти ці відмінності - це знати про це все і бути співчутливим до цього.

Зрештою, як можна щось зрозуміти, якщо ми не навчаємось про це? Йдеться також про відкритість розуму та про внесок, який є позитивним та корисним для кожного.

Одним з найбільших табу суспільства є хвороби або психічні розлади, особливо тих, які потребують більшої відданості, ніж інші, як це має місце при розладі спектру аутизму. У яких цих дітей, як правило, вважають грубими, неповажними чи віддаленими, їх судять, не знаючи про це свою історію і не маючи можливості бачити далі свого стану, що зовсім не впливає на них, щоб бути великим Люди.

Беручи до уваги та з метою інформування, просвітництва та підвищення обізнаності, ми пропонуємо цю статтю, де ми поговоримо про аутизм та його різні типології.

Що таке розлад спектру аутизму?

Чому термін "аутизм" більше не вважається правильним? З новим виданням «Діагностичний статистичний посібник з психічними розладами» (DSM-5) Було прийнято рішення змінити назву на розлад аутистичного спектру через її підкатегорію на різні типи зі своїми особливостями.

Цей розлад проявляється в дитинстві, і виявити його можна навіть у дошкільному віці, тим більше Рання діагностика, тим більші інструменти матимуть батьки та діти, щоб мати ідеальну адаптацію до своїх середовище. А також здатність долати свої обмеження, які зосереджуються на словесному вираженні, спілкуванні та соціальній взаємодії та афективному прояві, залежно від рівня їх тяжкості.

Однак ми можемо знайти навколо себе багатьох людей із цим розладом, які ведуть своє життя регулярне повсякденне життя, завдяки тому, що вони мали правильну стимуляцію, надмірну любов та багато розуміння у своїх справах середовище. Крім того, вони змогли побачити свої сильні сторони, такі як логіко-математичні навички або абстрактна творчість.

Види розладів спектра аутизму

Ми знаємо нижче типи аутизму та характеристики кожного з них.

1. Дитячий аутизм або синдром Каннера

Це порушення нервового розвитку було виявлено в 1930-х роках завдяки доктору Краннеру, яким вона носить його ім’я. Який має кілька рівнів тяжкості: 1 (легкий, потребує допомоги), 2 (середній, потребує значної допомоги) та 3 (високий, дуже потребує допомоги) помітно) залежно від рівня їхньої прихильності в інтелектуальній, соціальній, комунікативній сферах та моделях поведінки повторювані.

Найбільш помітними їхніми характеристиками є саме ці повторювані моделі поведінки (вони мають просту, але фіксовану рутину і піддаються стресу, якщо розірвати його) та їх складність у стосунках з іншими (оскільки вони воліють залишатися ізольованими, крім того, що не можуть висловити себе у регулярні)

Так само вони мають умови з вербальним та невербальним розумінням, тонким і грубим руховим контролем, емоційним вираженням, символічно-образною грою. Однак вони мають деякі цікаві характеристики, такі як захоплення предметом, захоплення та захоплення речами, які привертають вашу увагу, та творча спритність.

2. Синдром Аспергера

Ще одне з найпоширеніших при аутизмі і за яке його часто плутають регулярно, так як же їх розрізнити? Люди з хворобою Аспергера зазвичай мають середньо-високі інтелектуальні здібності, тому їх умови, здається, обмежені лише їх соціальною сферою. Люди, які постраждали від Аспергера, мають дуже мало співпереживання, низьку емоційність та розумінняВони володіють дуже базовою та дослівною мовою (тому вони не розуміють жартів чи жартів), зазвичай вони дуже методичні, перфекціоністські та дещо нав’язливі.

Однак цей синдром є одним із найскладніших для діагностики, і навіть необхідно проводити аналізи протягом декількох років для його забезпечення. Іншими словами, спочатку у дитини може бути діагностований синдром Каннера, але потім буде проведена повторна оцінка для підтвердження синдрому Каннера. Аспергер.

Неврологічні експерти сходяться на думці, що цей синдром обумовлений локалізованими ураженнями в областях мозку, що відповідають за соціальні відносини та емоції (мигдалина, скронева частка, мозочок)

3. Розлад дитячого розпаду

Також відомий як синдром Хеллера, це одне з порушень, яке виявляється довше, оскільки ніяких аномальних симптомів не виявляється але приблизно до 2 чи 3 років їх виявлення може зайняти навіть час. Цей розлад є незвичним, але його регресивні та раптові симптоми роблять його одним із найсерйозніших.

У цьому сенсі, коли діти мають нормальний розвиток у своєму фізичному, розумовому та емоційному зростанні, до досягнення ними 2-3 років і більше, де представити ланцюг регресу у розвинутих навичках (рухових, когнітивних, соціальних, комунікативних та мовних), які неможливо одужати.

4. Поширений розлад розвитку, неуточнений

Ця категорія з’являється, коли симптоми у дітей узгоджуються із спектром аутизму, але вона занадто загальна, щоб її можна було визначити в будь-якій із вищезазначених підкатегорій. Тож він представляє всі прихильності у соціальній, комунікативній, руховій та емоційній сферах, але вони також можуть оцінюйте пристрасть до тем, організації, абстрактної творчості та дотримання процедур конкретні.

Прощання з синдромом Ретта

У попередніх виданнях «Статистичного діагностичного посібника з психічними розладами», аж до його четвертої версії, синдром Ретта був включений до з категорії розладів спектра аутизму, то в останній версії (DSM-5) було вирішено вилучити його з цього, надати йому власний категорії.

Чому вони прийняли це рішення? Основною причиною є генетичне походження ексклюзивності на Х-хромосомі, а не на Y, саме тому це порушення спостерігається лише у жінок. На додаток до вираженої різниці в регулярному фізичному розвитку, що характеризується втратою м'язової маси (відомий як гіпотонія) і який є ознакою, яку можна побачити найраніше, навіть якщо ознаки віддача.

При цьому розладі виникають регресивні дегенеративні симптоми, тобто у дівчаток регулярний нервовий, фізичний та комунікативний розвиток до досягнення віку 2 або 3 років (хоча можуть бути випадки, коли регресія починається до пізніше), коли розвиток зупиняється і застоюється, а набуті навички починають втрачатися (випадок, подібний до розладу розпаду) по-дитячому).

Чому його діагностика важка?

Це зумовлено двома основними причинами: подібність між симптомами трьох категорій, тому потрібні подвійні зусилля, самовідданість та спостереження, щоб мати змогу знайти правильний стан і на задньому плані, тому що дуже ймовірно, що неминуче впадають в упередженість через труднощі у проведенні відповідних оцінок їх можливості.

Тому іноді помилкові або безрезультатні результати, як правило, даються з точки зору рівня його тяжкості в різних сферах розвитку, а також щодо здібностей, які вони можуть мати. Це пов’язано з настільки самозаглибленою природою, що пізнати їх майже неможливо.

Те саме відбувається із тестовими стандартами (які часом не надто гнучкі) і не враховуючи неконтрольовані фактори, що впливають на їх поведінку чи особистість. Отже, вони можуть бути розібрані в аспектах, які насправді присутні не у всіх випадках аутистичного спектру.

Звичайне лікування при розладі аутистичного спектра

Цей стан, незважаючи на наявність певних обмежень це не є перешкодою для дітей для функціонального та щасливого життя, особливо якщо дотримуються наступних методів лікування

1. Психологічне лікування

При цьому вони здійснюють втручання у поведінку та поведінку дітей, а також забезпечують батьківські стратегії для батьків. Одним з найбільш використовуваних методів є Прикладний аналіз поведінки (ABA), в якому він зосереджується на потреби людини, у зміцненні набуття нових навичок та у припиненні негативного впливу розлад.

2. Навчання соціальним навичкам

Так, соціальні навички їх можна навчитися, щоб мати змогу краще адаптуватися до навколишнього середовища. Йдеться не про підробку цих навичок, а про те, щоб навчити їх розпізнавати та використовувати їх, наприклад, взаємодії, вдосконалюйте словесні висловлювання, практикуйте ввічливі правила та набувайте більше впевненості власний.

3. Знайдіть нову мову

Те, що діти з аутичного спектра не можуть адекватно спілкуватися, не означає, що вони не можуть спілкуватися. Тому вам слід проявити творчість і знайти нові способи вираження мови, такі як піктограми, використання символів або знаків.

4. Рекреаційні та дієтичні заходи

Позакласні заходи дозволяють дітям набувати нових навичок, створювати міжособистісні стосунки, підвищувати їхню впевненість та краще адаптуватися до навколишнього середовища. Деякі настійно рекомендуються плавання, заняття з мистецтва, ремесла, музика тощо. а також включення ігор розумової спритності, пластид, кульок трапаї або глини для моделювання вдома.

5. Любов і незалежність

Любов батьків та розуміння свого стану дуже важливі, щоб діти з розладом спектру аутизму могли покращуватися та рости найбільш функціональним способом. Для цього необхідно виступати посередниками, представляючи ситуацію соціальної взаємодії, завжди підбадьорювати їх, стимулювати їх вдома та створювати їм простори для розвитку власної самостійності та незалежності, таким чином вони можуть захищатись у майбутньому.

Тепер ви знаєте, що, як і ми, люди з аутистичним спектром сильно відрізняються один від одного.