Порушення поведінки: опис, причини та пов'язані з ними розлади

Одним із нормальних явищ, що виникає в процесі життєвого розвитку людини, особливо на дитячому та підлітковому етапі, є необхідність кидати виклик авторитету. Але те, що спочатку можна розглядати як віковий акт чи обставини, може приховувати змінену модель поведінки.

Коли ці виклики владі супроводжуються іншими способами поведінки, які вважаються асоціальними, ми можемо розглядати їх як руйнівну поведінку. У цій статті ми проаналізуємо їх характеристики, а також їх можливі причини та психологічні розлади, з якими вони пов’язані.

• Вас може зацікавити: "Піроманія: причини, симптоми та наслідки цього розладу"

Що таке руйнівна поведінка?

Традиційно під дезорганізуючу поведінку розуміють усі ті дії чи поведінку, які вважаються асоціальними, оскільки вони відрізняються від прийнятих соціальних цінностей та моделей поведінки.

Крім того, така поведінка сприймається як загроза гармонії, злагоді та миру в суспільстві і навіть як ризик для виживання всіх людей. Ця поведінка проявляється через акти ворожості та провокації, що заохочують безладдя та порушення режиму та діяльності як на індивідуальному, так і на соціальному рівні.

Незважаючи на те, що така поведінка може виникнути у людини будь-якого віку, ізольовано та пунктуально, або спричинені якимось фактом чи ситуацією, що передбачає сильний вплив чи травму для людини, існує низка поведінкових змін, в яких ці способи поведінки складають одне з основних симптом.

Відповідно до Посібника з діагностики та статистики психічних розладів (DSM) ці зміни можна класифікувати всередині групи руйнівного контролю імпульсів та розладів поведінки, які включають як дитячі та юнацькі розлади, так і дорослі.

Група розладів поведінки, характерних для дітей та підлітків, визначається наявністю безперервних деструктивних форм поведінки. Ця поведінка включає всі види ворожої та зухвалої поведінки певних неповнолітніх щодо будь-якого типу авторитету.

Хоча це звичайно і невід’ємно для розвитку дитини, через що діти проходять періоди, в які вони намагаються знайти, де вони перебувають на межі своєї негативної поведінки, діти з певною формою розладу поведінки впадають у крайнощі, щоб їх досягти вчинки та поведінку, що впливають на їхнє повсякденне життя, а також на життя оточуючих.

У рамках цієї DSM-класифікації деструктивних розладів ми виявляємо такі порушення:

• Опозиційний зухвалий розлад
• Переривчастий вибуховий розлад
• Розлад поведінки
• Асоціальний розлад особистості
• Піроманія
• Клептоманія.

Які ознаки чи симптоми?

Хоча це правда, що кожна з описаних вище діагностичних категорій має власну клінічну картину з усіма видами відмінних симптомів, існує ряд попереджувальних ознак або симптомів це може допомогти нам виявити, страждає чи розвивається якась із вищезазначених поведінкових змін, особливо у випадку з дітьми.

Ці ознаки можна розділити на три різні групи: поведінкові симптоми, когнітивні симптоми, психосоціальні симптоми.

1. Поведінкові симптоми

Вони, по суті, такі.

• Соціальна ізоляція
• Утискуюча поведінка щодо інших людей.
• Схильність до негативної поведінки.
• Грабіж або крадіжки.
• Знищення або навмисне пошкодження майна інших осіб, державного чи приватного.
• Схильність звинувачувати інших.
• Активно кидайте виклик владі.
• Відмова від дотримання норм або правил.
• Ознаки жорстокості по відношенню до тварин.
• Схильність до гри з вогнем.

2. Когнітивні симптоми

Це звичайні когнітивні симптоми.

• Проблеми концентрації.
• Часті відчуття розчарування.
• Порушення пам’яті
• Нездатність або проблеми з мисленням перед мовленням.
• Труднощі з вирішенням проблем.

3. Психосоціальні симптоми

Це найбільш реляційні аспекти цього психологічного явища.

• Відсутність емпатії.
• Відсутність каяття.
• Відчуття величі.
• Стійкий негатив.
• Постійна і стійка дратівливість.
• Низька самооцінка.

Що спричиняє такий тип поведінки?

Як і у симптомів, кожен розлад, що порушує поведінку, має ряд власних причин. Однак існує низка факторів ризику, які сприяють появі та розвитку такої руйнівної поведінки. Серед них ми знаходимо:

• Схильність до насильства.
• Сімейна історія психічних захворювань або зловживання наркотиками.
• Домашнє насилля
• Страждає від зловживань та / або нехтування.
• Погане або непослідоване виховання.

Порушення, пов’язані з руйнівною поведінкою

Як ми вже згадували, руйнівна поведінка вони не обов'язково повинні бути пов'язані з психологічним розладом. Однак, коли вони з’являються постійно та супроводжуються іншими симптомами, можливо, це одне з порушень поведінки.

1. Опозиційний зухвалий розлад (ОДР)

Опозиційний зухвалий розлад визначається появою у дитини моделі опозиційної, зухвалої, непокірної та ворожої поведінки щодо авторитетних діячів.

Дитина з ОДЗ може постійно сперечатися з дорослими, дуже легко втратити контроль над своїми емоціями, відмовляючись слідувати правилам, постійно дратуючи інших, і поводячись сердито, ображено і мстивий. У цих випадках дуже часто дитина провокує постійні конфлікти та дисциплінарні ситуації як у школі, так і вдома.

У значній частині випадків, без ранньої діагностики та лікування, симптоми опозиційного зухвалого розладу погіршуються. з часом, а іноді стають досить важкими, щоб викликати діагноз a проведення.

2. Переривчастий вибуховий розлад

Ця зміна поведінки є психологічним розладом, при якому людина виявляє випадковий зразок руйнівних, агресивних та непропорційних поведінкових реакцій. У більшості випадків вони викликані або спричинені конкретною причиною або без видимої мети; прагнення завдати серйозної шкоди соціальному оточенню людини та їй самій.

3. Розлад поведінки

Розлад поведінки є більш серйозною версією опозиційного зухвалого розладу. Визначається самим DSM як повторюваний і стійкий зразок поведінки, при якому особа порушує основні права інших, а також основні соціальні норми, пов’язані з віком суб’єкта.

Цей розлад може спричиняти серйозну агресію до людей або пошкодження тварин, руйнування навмисне майно або вандалізм, крадіжки, пропускання занять та спроби обійти соціальні норми, не будучи при цьому спіймали.

4. Асоціальний розлад особистості

У цьому випадку клінічна картина дуже подібна до картини поведінкового розладу, але з вимогою цього Діагностувати його можна лише у віці старше 15 років. На додаток до поведінки, яка фігурує в попередньому діагнозі, асоціальний розлад особистості також виявив інші деструктивні способи поведінки, такі як

• Відсутність адаптації до соціальних норм та законності.
• Імпульсивність.
• Неможливість набуття обов’язків.
• Відсутність турботи про власну безпеку чи безпеку інших.

5. Піроманія

У народі відомі як підпали, ці суб'єкти демонструють поведінку, яка відрізняється повторенням дії або спроби розпалити вогонь або підпалити, без об’єктивної або очевидної мотивації, як до власності інших, так і до будь-якого типу об’єкта.

6. Клептоманія

Нарешті, останнім із психологічних розладів, при яких руйнівна поведінка є одним з основних симптомів, є клептоманія.

У ній людина проявляється багаторазове проведення крадіжки або привласнення чужого. Відмінність цього розладу від звичного акта крадіжки полягає в тому, що людина не прагне збагатитися чи отримати матеріальні блага, але момент крадіжки сам по собі є кінцем.