4 відмінності між дислексією та дислалією

Ми можемо стверджувати, що мова є одним з найважливіших елементів для людського виду, оскільки Це відрізняє нас від інших тварин і дає нам здатність міркувати, міркувати, абстракція.. Коротше кажучи, це дає нам можливість систематично та чітко спілкуватися з однолітками.

Ще однією великою перевагою, яку мають люди, є можливість передавати цю мову в письмовій формі так що це триває з часом і дозволяє майбутнім поколінням дізнатися про наші помилки та хітів. Але ніхто не сказав, що це буде легко: існують певні порушення навчання та мови, які можуть загрожувати нормальному розвитку дитини в мовному плані.

У цій статті ми поговоримо про найпоширеніший розлад навчання у дітей - дислексію - та одне з найвідоміших розладів мовлення - дислалію.. Прояви дислексії та дислалії у дітей можуть призвести до кількох плутанин, які ми спробуємо з’ясувати цією статтею.

Основні відмінності між дислексією та дислалією

Основні відмінності між цими двома розладами, дислексією та дислалією, полягають у їх визначення, їх причини, найпоширеніші помилки людей, які страждають від них і в своїх лікування.

1. Відмінності у визначенні

Дислексія, з поширеністю серед шкільного населення 3-10%, є порушенням навчання з труднощами читання, що має неврологічне походження і вважається хронічним (тобто дорослі також страждають на дислексію).

Навички читання хворих на дислексію набагато нижче того, що очікується від рівня її інтелекту та рівня зрілості, і вони можуть створити багато труднощів для розпізнавання слів на письмовому рівні. Ці труднощі можуть змусити їх уникати таких приємних занять, як читання, або інших такі види діяльності, як навчання, яке часто пов'язане з академічними труднощами сьогодення.

Уявіть на мить об’єктивні труднощі, через які доводиться проходити людині з дислексією, яка вчиться на іспит чи державні іспити. Наскільки це засмучує, правда? Ось чому люди, які страждають дислексією, часто не знають, що вони це відчувають безнадійний, сумний, з почуттям нікчемності, думаючи, що вони марні для того, що роблять тощо.

На відміну від дислексії, дислалія є фонологічним розладом мови і зазвичай не є хронічною. Вважається найпоширенішим розладом мови у дітей віком до 5 років. Це зміна правильної артикуляції фонем, яка полягає у нездатності неповнолітнього вимовляти правильно звуки слів (або певних груп слів), які можна було б очікувати для їхнього рівня дозрівання та інтелектуальна.

2. Відмінності в найбільш типових помилках дислексії та дислалії

Найбільш частими помилками, які допускає хворий на дислексію під час читання, є: пропускання букв і звуків, переміщуйте положення букв у слові, вагайтесь під час читання або повторюйте те, що відбувається читання... До того ж, маючи повільніший темп читацької діяльності, вони важко розуміють, що мають читати.

Типовими помилками дитини з дислалією є: пропуск звуків, неправильне заміщення одних іншими (с. наприклад, говорить esa або gesa, замість таблиці). У найважчих випадках зрозуміти дитину може бути неможливо.

3. Відмінності в їх причинах

Причини дислексії, здається, неврологічні та генетично засновані, тоді як причини дислалії набагато різноманітніші, і виділяються наступні:

• Незрілість мовних органів
• Вади слуху, що перешкоджають правильній вимові слів
• Аномальна робота периферичних органів мови, яка є найпоширенішою причиною. Фонеми, які найбільше постраждали: r, s, z, l, k та ch.
• Недостатня освіта або несприятливе сімейне середовище для дитини
• Дефекти органів, що беруть участь у мовленні (губні, зубні, піднебінні, мовні, нижньощелепні та носові).

4. Відмінності в лікуванні

Ці два розлади також відрізняються якісно за способом лікування.. При дислалії найкраще запобігати та втручатися на ранньому етапі через логопеда та допоміжні вправи в будинку дитини. У цих випадках фонетика дитини може покращитися за допомогою адекватної терапії, хоча це правда, що це буде залежати від причин дислалії. Зазвичай логопед зосередиться на виконанні вправ з дитиною з метою поліпшення м’язів, що беруть участь у виробленні фонем.

З іншого боку, лікування дислексії, як правило, є психолого-педагогічною та логопедичною. Окрім використання прийомів для поліпшення фонологічної обізнаності, слід враховувати і стан емоційна дитина чи підліток з метою, щоб цей розлад не заважав йому розвиватися здоровим самооцінка.

Короткий зміст основних відмінностей

• Дислексія - це порушення навчання; дислалія - ​​це розлад мови.
• Дислексія вважається хронічною, хоча її можна лікувати, отримуючи помітні поліпшення та адаптацію до навколишнього середовища; дислалія, при вчасному лікуванні, не є хронічною.
• Причини дислексії - неврологічні; хвороби дислалії більш різноманітні (еволюційні чи фізіологічні, аудіогенні, функціональні, органічні).
• Дислексія має більше пов'язаних психологічних та емоційних проблем, ніж дислалія. Деякі люди з дислексією можуть мати серйозні проблеми з самооцінкою, і це може впливати на них протягом усього життя.
• Лікування дислексії, як правило, є психопедагогічним, тоді як дислалія, як правило, відступає за допомогою логопедичної роботи.