Експериментальна психологія: її 5 орієнтацій та цілей

З психології пропонується наукове дослідження того, як ми сприймаємо, вчимося, відчуваємо тощо. Експериментальна психологія вивчає ці процеси на основі експериментального методу, який включає спостереження, реєстрацію та маніпуляцію змінними.

Існує три типи змінних: незалежні змінні, якими маніпулює експериментатор; залежні змінні, ті, що є зареєстрованими, та дивні або проміжні змінні, які можуть з'являтися у досліджуваному процесі. У цій статті ми поговоримо про різні перспективи що всередині експериментальної психології.

• Пов’язана стаття: "Історія психології: основні автори та теорії"

Течії в рамках експериментальної психології

Історично найважливішими перспективами у сфері психології є такі.

1. Структуралізм

Структуралізм, представником якого був Вільгельм Вундт, був першим потоком наукової психології стосовно перцептивних процесів. Для них сприйняття визначається мозковими структурами, якими володіє суб’єкт. Ці структури не є природженими, але генеруються через перцептивний процес навчання.

Структуралізм має емпіричний компонент, таким чином, що сприйняття вивчається з великим інтересом до відчуття як одиниці аналізу. Цей аналіз призвів до розробки та вивчення порогових значень, що призвело до психофізичний. Таким чином, сприйняття залежить від стимулювання, а відчуття є результатом складного навчального процесу.

2. Гештальт

На початку 20 ст з'являється психологічний струм, теорія гештальта. Згідно з цим, ціле - це набагато більше, ніж просте об’єднання деталей.

У Гештальті використовується свідомий досвід спостерігача, який також називають "феноменологічним описом", в якому, на відміну від структуралізму, від суб’єкта не вимагається розмежувати сприйняття, а, натомість, описувати якомога об’єктивніше дані сцени перцептивний.

Гештальтпсихологи надавав особливого значення сприйняттю виникаючих властивостей, які стали продуктом, що виник в результаті взаємозв'язку між різними компонентами перцептивної сцени. Для них організація та взаємозв’язки між компонентами здійснювалися впорядковано, породжуючи низку законів. Крім того, принципи, що складають наше сприйняття, не були плодом того, що суб'єкт перцептивно, але результат взаємодії вроджених структур мозку з навколишнім середовищем середовище.

• Пов’язана стаття: "Гештальт-теорія: основні закони та принципи"

3. Біхевіоризм

Ця течія народилася в першій чверті 20 століття. Це було настільки зосереджене на вивченні поведінки, що у своїх дослідженнях вони зосереджувались на цьому більше, ніж на поведінці. перцептивний досвід, який був дуже простим для того, щоб посилити пояснювальну здатність у ньому експерименти.

Таким чином, з творів Росії Павлов, поведінкові дослідники, такі як Whatson або Б. Ф. Скіннер вони довели експериментальну психологію до виняткового ступеня розвитку.

• Пов’язана стаття: "Біхевіоризм: історія, концепції та основні автори"

4. Когнітивна психологія

З настанням другої половини ХХ століття виходить когнітивна психологія, яка, на відміну від біхевіоризму, є зосереджується на вивченні процесів, які перетворюють введення інформації у відповідь суб’єкта. Ці процеси називаються когнітивними і відносяться до обробки перцептивної інформації від той самий перцептивний досвід, на який також впливає попередній досвід суб'єкта та його характеристики суб'єктивний.

Когнітивні психологи використовують "комп'ютерну метафору", де вони використовують термін "вхід" для позначення введення інформації, а "вихід" - для поведінки. Щоб пояснити функціонування когнітивних процесів, вони розглядали це як ряд елементів, що представляють певну структуру та низку взаємодій. Спосіб представлення цієї структури та взаємодії компонентів називається «діаграмами потоків».

Дослідження в когнітивній психології показали, що обробка перцептивної інформації має тенденцію до декомпозиції того самого, а також те, що процеси, пов'язані з його обробкою, можуть здійснюватися послідовним, паралельним, автоматичним (несвідомим) або контрольованим способом.

5. Обчислення

Обчислення, представником якого був Девід Марр, виникла в результаті радикалізації комп’ютерної метафори. Для них комп’ютер - це ще одна система обробки, яка, як і людський розум, обробляє інформацію, що генерується когнітивна наука, яка є мультидисциплінарною орієнтацією, яка вивчає когнітивні процеси, починаючи з перцептивний.

Існує три різні рівні аналізу: "обчислювальний" рівень, спрямований на відповідь на питання про яка, тобто мета системи, що вивчається, із зазначенням мети та призначення системи система. «Алгоритмічний» рівень намагається пояснити, як виконуються операції які дозволяють системі досягати своїх цілей, і рівень "реалізації", який стосується фізичної реалізації системи.