Функціоналістська теорія Джона Дьюї

У психології існує безліч теорій та існуючих підходів. Протягом історії народилися та зникли різні способи бачення та вивчення людського розуму. Спочатку студентами психіки було завдання вивчити, що таке розум і як він налаштований, шукаючи його основні елементи та базову структуру.

Однак, крім такого підходу, який називається структуралізмом, з’явився інший, в якому головним завданням було дослідити не стільки, що і як це було, скільки це для чого і які функції він має. Ми говоримо про Функціоналістська теорія Джона Дьюї.

• Пов’язана стаття: "Історія психології: основні автори та теорії"

Що таке функціоналізм у психології?

У галузі психології функціоналізм - це течія думок або підходів, що передбачає необхідність вивчати психічні явища з функцій, які вони виконують, а не з їх структури. Замість того, як, він фокусується на тому, для чого існують різні психічні функції. Основним об’єктом дослідження цього руху є свідомість як акт, і він запитує, що ми робимо і чому.

Основною метою розуму вважається адаптація внутрішньої структури до середовища

. На цьому етапі можна спостерігати сильний вплив еволюційних теорій, які разом із прагматизмом того часу закінчували б конфігурацією цього потоку думок. Це поруч із великим інтересом до впливу навколишнього середовища на психіку та еволюцію людини. Він базується на ідеї, що поведінку не можна пояснити як автоматичну реакцію на подразник, будучи розумом складною системою, в якій відбуваються різні процеси та стани взаємопов’язані.

Однією з основних його характеристик є використання неінтроспективної методології об’єктивно вивчати свідомість та решту психічних явищ, приймаючи будь-яку методологію, якщо вона має корисні результати. Але тим не менше експериментальна самоаналіз, який раніше використовувався з точки зору структураліст, вважаючи його мало дійсним і природним (хоча Вільям Джеймс захищатиме використання самоаналізу без навчання).

Такий підхід до вивчення психіки в підсумку використовував би асоціацію як основний спосіб пояснення складної поведінки. Це говорить про пізніші школи думок, такі як біхевіоризм, якому насправді функціоналізм частково є попередником. І це полягає в тому, що функціоналізм в кінцевому підсумку буде інтегрований у різні школи і стане попередником розвитку різних теоретичних моделей, таких як згаданий біхевіоризм Гештальтпсихологія.

Функціоналісти були б піонерами у вивченні навчання, і саме з них почали б з’являтися перші розумові тести (з’являються разом з Кеттеллом). Також індивідуальні відмінності та вивчення психопатології будуть зумовлені цим потоком думок.

Походження функціоналізму: Вільям Джеймс

Вільям Джеймс вважається засновником функціоналізму, незважаючи на те, що він ніколи не вважав себе таким і заперечував поділ психології на школи мислення. Цей автор вважає, що головною метою або функцією свідомості є вибір поведінки таким чином, що дозволяє нам вижити та найкраще пристосуватись.

Свідомість - явище, яке виникає з діїМи постійно асоціюємося, переносячи фокус уваги та виконуючи різні розумові операції в потоці, який неможливо зупинити.

Основним предметом інтересу Вільяма Джеймса була адаптація цього способу в різні контексти, цікавлячись та широко досліджуючи такі аспекти, як формування звички. Він вважав, що психологія повинна зосереджуватися на повсякденному досвіді замість того, щоб зосередитись на абстрактних явищах і конструкціях (які все ще є продуктами розуму).

Крім того, цей дослідник вважав важким спостерігати психічні зміни, які безпосередньо не можна спостерігати через поведінку чи зміни. фізіологічні, і що психіка та процеси, які ми здійснюємо, мають еволюційний сенс, який дозволяє вижити або інакше, як вони мали б відсутній.

Він також буде спостерігати та враховувати емоції в психічних процесах, а також існування рефлекторних дуг перед емоційними стимулами. Я задумав емоцію як наслідок автоматичної реакції, спочатку з’являється фізична реакція, а потім емоційна.

• Пов’язана стаття: "Вільям Джеймс: Життя і діяльність батька психології в Америці"

Джон Дьюї та його функціоналістська теорія

Джон Дьюї - ще один з великих батьків-засновників психологічного функціоналізму. Цей провідний психолог погодиться і почне працювати разом з одним із учнів Вільяма Джеймса, Джеймсом Енджеллом (який значно розширився функціоналізм за різними галузями), і буде одним із основних пропагандистів використання прагматизму та функціоналістського підходу в цій галузі освітній. Насправді вони разом зробили б Чиказький університет центром функціоналістської школи.

Цей автор розглядав освіту та навчання як ключові елементи для людини та їх розвитку, будучи дуже залученим до досягнення соціальних змін.

Дьюї працював та аналізував такі аспекти, як рефлекторна дуга, в деяких своїх найважливіших роботах., дійшовши висновку, що традиційне структуралістське бачення, яке базується на поділі його на фрагменти незалежний, такий як сенсація, ідея та дія, не зміг пояснити явище, корисний лише як просто опис. З прагматичної та функціональної точок зору Джон Діві він вважав необхідність розуміти дугу як єдине ціле, а не просту суму її частин.

Він виступав за молярний і динамічний підхід, при якому поведінку слід враховувати як працював замість встановлення випадкових поділів, і той факт, що це змінюється і змінюється в межах погода. І воно полягає в тому, що якщо його спостерігати разом, можна спостерігати біологічну та адаптаційну роль фізичної реакції. Він також вважає це, як Джеймс у своєму погляді на функціонування емоційних реакцій поведінка - це те, що дозволяє надати сенс відчуттям.

Потрапивши у світ освіти, вважає, що такий тип поділу на диференційовані частини є причиною шкільної недостатності, не дозволяючи представляти ціле, яке інтегрує всю інформацію. Просте запам'ятовування не є ні функціональним, ні корисним, оскільки воно не має значення, яке дозволяє вижити. Він виступав за зміну в освіті, що стимулювала думки та дослідження, багатогранність та активність. Він також виступав за включення.

Більшу частину своєї кар'єри мав впливову роль у педагогічній психології та психопедагогіці. Насправді він пішов би так далеко, що консультував уряди таких країн, як Китай та Росія.

• Вас може зацікавити: "5 відмінностей між психологом та психопедагогом"

Контраст із структуралізмом

Основні ідеї функціоналізму виникли в той час, коли переважаюче становище було переважно структуралістським, виникаючи як реакція на нього. Функціоналізм пропонував, щоб замість аналізу того, що і як є психіка, слід вивчати функцію чи значення психіки та психічних процесів.

Титченер, головний засновник структуралістської школи, Він намагався вивчити людський розум з основних елементів або "атомів", що складають його. Однак функціоналізм вважав, що таких елементів не існує, психіка є чимось рівним і динамічним, що не може бути розділеним або зупиненим.

Крім того, під структуралізмом свідомість розуміється як складена з різних типів явищ: відчуттів, афектів та ідей. Функціоналізм вважає, що цей поділ не дозволяє враховувати сукупність свідомості такою, якою вона є і тому він не дозволяє достовірно пояснити явище, як це сталося у випадку рефлекторної дуги з Дьюї.

Так само, хоча структуралізм мав по суті теоретичну спрямованість, функціоналістська теорія Джона Дьюї та інших дослідники, близькі до його точки зору, були більше зосереджені на аналізі та практичній реакції на події, що відбуваються щодня день.

• Вас може зацікавити: "Едвард Тітченер та структуралістська психологія"

Бібліографічні посилання:

• Гарсія, Л.; Мойя, Дж. & Родрігес, С. (1992). Історія психології. (Т. I-III). XXI століття: Мадрид.
• Хотерсолл, Д. (2004). Історія психології. Нью-Йорк: McGraw-Hill.