أنواع الذاكرة: كيف يخزن الدماغ الذكريات؟

ما نعرفه عادة بالذاكرة (تذكر شيء ما) عادة ما يكون مفهومًا عامًا ، لأننا غالبًا ما نتحدث عن الذاكرة طويل الأمد.

ولكن هناك أنواع أخرى من الذاكرة ، مثل ذاكرة قصيرة المدي و ال الذاكرة الحسية، الذين يشاركون في تكوين هذه الذاكرة الدائمة. في الواقع ، من خلال عدة عقود من البحث العلمي ، من المعروف أن هذه الأنواع المختلفة من الذاكرة تتبع منطقًا مختلفًا وتستند إلى أجزاء مختلفة من الدماغ. دعونا نرى ما هي خصائصه.

• مقالات لها صلة: "الوظائف التنفيذية الإحدى عشرة للدماغ البشري"

ذاكرة واحدة أم أنواع كثيرة من الذاكرة؟

إذا بدأنا في التفكير في قدرات الإنسان ، من الممكن جدًا أن نصل إلى استنتاج مفاده أن جنسنا البشري يتميز بذاكرة جيدة. كل يوم نتعلم ونحفظ أشياء عن البيئة التي نعيش فيها: من هو الرئيس الجديد لبلد بعيد ، أين يمكننا أن نجد منتزهًا وطنيًا أدهشتنا صوره ، ما معنى كلمة لم نكن نعرفها ، إلخ.

مقارنة بذاكرتنا ، يبدو أن ذاكرة الحيوانات الأخرى تتضاءل. بعد كل شيء ، ليس لديهم لغة يمكنهم من خلالها حفظ المفاهيم المعقدة التي تشير إلى العناصر التي لم يروها بشكل مباشر. لكن... هل أنت متأكد من أن الذاكرة هي ذلك فقط؟

بعد كل شيء ، يحفظ العديد من الطيور المهاجرة الأماكن التي يتعين عليهم قطعها للسفر آلاف الكيلومترات كل عام في رحلتهم من الشمال إلى الجنوب والعكس صحيح. بالطريقة نفسها ، يحفظ السلمون النقطة في النهر حيث يتعين عليهم التكاثر والوصول إلى هناك ، بعد بذل الكثير من الجهد وقضاء الكثير من الوقت في البحر.

أليست هذه الأمثلة دليلاً على وجود أنواع مختلفة من الذاكرة؟

أنواع الذاكرة ، ملخصة

المختلف أنواع الذاكرة لديهم طريقتهم الخاصة في العمل ، لكنهم جميعًا يتعاونون في عملية الحفظ. تساعدنا الذاكرة على التكيف مع البيئة وتميزنا لتحديد هويتنا ؛ هويتنا. بدونها ، لن نكون قادرين على التعلم ، ولا يمكننا فهم محيطنا أو أنفسنا.

من ناحية أخرى ، فإن المعلومات التي "أرشفة" الذاكرة لا يتم تخزينها دون تغييرها ؛ إنه يتغير باستمرار ، حتى لو لم نكن على علم به. ومع ذلك ، فإن المحتويات التي نحفظها يتم تغييرها من خلال عمليات عقلية مختلفة نوعًا ما ، بنفس الطريقة التي يتم بها استيعابها واستيعابها من قبل الدماغ بطرق مختلفة.

لكن، ما هي أنواع الذاكرة الموجودة؟ ما هي مراحل الذاكرة؟ سنجيب الآن على هذه الأسئلة ونوضح كيف تعمل الذاكرة البشرية وكيف تسمح لنا بتذكر الأحداث والبيانات والتجارب والعواطف التي عشناها في الماضي.

البحث المبكر عن الذاكرة

يعود أصل البحث الأول عن الذاكرة إلى دراسات هيرمان إبنغهاوس، عالم نفس ألماني في نهاية القرن التاسع عشر حاول فك رموز القوانين الأساسية للذاكرة من خلال دراسة المقاطع الهراء (BAT ، SIT ، HET).

نظرية الذاكرة Ebbinghaus

كان من أبرز إنجازاته إثبات إمكانية دراسة الوظائف العقلية العليا علميًا في المختبر. كما خلص إلى أن هناك "منحنى النسيان" ، مما يدل على تدهور الذاكرة مع مرور الوقت من لحظة التعلم. ما هو أكثر من ذلك ، صاغ نموذجًا نظريًا دافع فيه عن أن آلية الذاكرة تتطلب التكرار، بحيث ترتبط البيانات التي نتذكرها ببعضها البعض.

يأخذ بارتليت دراسة الذاكرة خارج المختبر

تمكن Ebbinghaus من استخدام نهجه لعدة عقود ، والذي كان يسمى "تقليد التعلم اللفظي" ، ولكن في عام 1932 ، سيدي فريدريك بارليت بدأ دراساته حول أداء الذاكرة في البيئات الطبيعية (أجرى Ebbinghaus دراساته عن الذاكرة في المختبر) ، مما أدى إلى ظهور نموذج جديد. بارتليت ، بدلاً من استخدام مقاطع لفظية لا معنى لها ، استخدم القصص ، وقدم نظرية المخطط لأبحاثه لشرح تأثيرها على الذكريات.

علاوة على ذلك ، اقترح أن يتذكر البشر انطباع عام مع بعض التفاصيل، وأنهم يبنون ، من خلال هذه المكونات ، نسخة تعتبر قريبة من الأصل ؛ تعمل الذاكرة مع المخططات ، وليس مع النسخ المتماثلة المخلصة. على الرغم من تعرضها لانتقادات بسبب افتقارها إلى الدقة المنهجية والإحصائية ، إلا أنها تبرز لالتزامها بـ النظرية البنائية للذاكرة وإسهاماتها في التكوين الثقافي للذاكرة.

ميلر والنموذج الحالي لكيفية تخزين الذكريات

بعد عقدين ، في عام 1956 ، جورج ميلر أظهر أن الأشخاص يمكنهم الاحتفاظ بـ 5 إلى 7 عناصر في وقت واحد في الذاكرة قصيرة المدى. يمكن أن تكون هذه العناصر حرفًا بسيطًا أو رقمًا أو كلمة أو فكرة. في الوقت الحاضر ، هناك إجماع معين في علم النفس المعرفي عند التأكيد على أن الشخص يفسر المعلومات بفضل معرفته السابقة ، وبالتالي يبني ذاكرته. لهذا السبب من المهم التأكيد على ذلك لا يتم تخزين جميع الأحداث التي حدثت ، حيث توجد مجموعة مختارة من الأحداث ذات الصلة، وما هو غير ممتع يتم التخلص منه. بالإضافة إلى ذلك ، تخضع الأحداث التي تم اختبارها لعملية هيكلة وتفسير ، وبالتالي ، فإن ما يتم تذكره هو حقيقة مدركة.

يتفق الخبراء في دراسة الذاكرة على أن الذاكرة لا تشارك فقط في الذاكرة. القشرة الدماغية، لكن تشارك مناطق الدماغ الأخرى أيضًا في هذه العملية، على سبيل المثال ، هو الجهاز الحوفي. وقد تبين أيضًا أن النصف المخي الأيسر يعالج المعلومات اللفظية ، والنصف الأيمن ، المرئي. القدرة على الاحتفاظ بالكلمات أقل من تذكر الصور.

مراحل الذاكرة: الترميز والتخزين والاسترجاع

كما هو مبين بريندا ميلنر بعد بحثه مع مرضى اضطرابات الذاكرة ، لا توجد ذاكرة في مكان معين بالدماغ ، يتكون من عدة أنظمة تسمح بما يعرف بالمراحل الثلاث للذاكرة: ال الترميز، ال تخزين و ال استعادة.

• ال الترميز هي العملية التي المعلومات جاهزة للتخزين. في هذه المرحلة الأولى من الذاكرة ، يكون التركيز والانتباه والتحفيز لدى الفرد مهمين للغاية.
• ال تخزين يتكون في الاحتفاظ بالبيانات في الذاكرة لاستخدامها لاحقًا.
• ال استعادة يسمح لنا العثور على المعلومات عندما نحتاج إليها ، أي تذكر.

تصنيف وأنواع الذاكرة

هناك أنواع مختلفة من الذاكرة ، و وليام جيمس (1890) كان رائدا في التمييز بين هؤلاء ، منذ ذلك الحين خلص إلى وجود ذاكرة أساسية وذاكرة ثانوية.

ظهرت في وقت لاحق ما يسمى نظرية متعددة الطبقات لريتشارد أتكينسون وريتشارد شيفرين ، والتي يفهم أن المعلومات تمر عبر مخازن الذاكرة المختلفة أثناء انتقالها يتم المعالجة. وفقًا لهذه النظرية ، لدينا ثلاثة أنواع مختلفة من الذاكرة: ال الذاكرة الحسية، ال ذاكرة قصيرة المدى (CCM) و ال ذاكرة طويلة المدى (MLP). ستشير مذكرات جيمس الأولية والثانوية إلى MCP و MLP على التوالي.

الذاكرة الحسية

ال الذاكرة الحسيةالتي تأتي إلينا عبر الحواس ، هي ذاكرة قصيرة جدًا (تدوم ما بين 200 و 300 مللي ثانية) وتختفي على الفور أو تنتقل إلى الذاكرة قصيرة المدى.

تظل معلومات الذاكرة هي الوقت اللازم لحضورها بشكل انتقائي وتحديدها حتى تتمكن من معالجتها لاحقًا. وبالتالي ، فإن فائدته تتعلق بالوقت الحاضر وكل ما يحدث في الوقت الحاضر وما يجب أن تتفاعل معه في الوقت الفعلي. يمكن أن تكون المعلومات مرئية (أيقونية) ، سمعية (صدى) ، حاسة الشم ، إلخ.

ذاكرة قصيرة المدي

عندما يتم اختيار المعلومات والاحتفاظ بها في الذاكرة الحسية ، يذهب إلى الذاكرة قصيرة المدى ، وتسمى أيضًا الذاكرة العاملة أو الذاكرة العاملة. سعتها محدودة (7 + -2 عناصر) ، وتؤدي وظيفتين. من ناحية أخرى ، فإنه يضع المعلومات في الاعتبار ، مثل هذه المعلومات غير موجودة. من ناحية أخرى ، يمكن أن تتلاعب بهذه المعلومات مما يسمح لها بالتدخل في العمليات المعرفية العليا الأخرى ، وبالتالي فهي ليست مجرد "درج ذاكرة".

أطلق عليها Baddeley and Hitch ، في عام 1974 ، بدلاً من تسميتها "الذاكرة قصيرة المدى" ذاكرة العمل نظرا لأهميتها الوظيفية في المعالجة المعرفية ، حيث تسمح بإنجاز المهام المعرفية مثل الاستدلال والفهم وحل المشكلات. من خلال هذا المفهوم ، يتم التخلي عن فكرة أن الذاكرة طويلة المدى تعتمد على الذاكرة قصيرة المدى ، ويتم تجزئة هذا النوع من الذاكرة إلى أربعة مكونات فرعية:

• حلقة الصوتية: هو نظام متخصص يعمل بالمعلومات اللفظية ، ويسمح بالحفاظ على الكلام الداخلي المتضمن في الذاكرة قصيرة المدى. ستتدخل الحلقة الصوتية في قراءة أو تعلم رقم الهاتف.
• جدول الأعمال البصري المكاني: تعمل بطريقة مشابهة للحلقة الصوتية ، ولكن وظيفتها هي الصيانة النشطة للمعلومات ، ولكن في هذه الحالة بتنسيق الصورة المرئية المكانية. سيتدخل جدول الأعمال المرئي المكاني ، على سبيل المثال ، أو في تعلم مسار الرحلة.
• المستودع العرضي: يدمج هذا النظام المعلومات من مجموعة متنوعة من المصادر ، بحيث يتم إنشاء تمثيل متعدد الوسائط (مرئي ومكاني ولفظي) وزمني للوضع الحالي.
• النظام التنفيذي: وظيفتها هي التحكم في نظام ذاكرة التشغيل بالكامل وتنظيمه.

ذاكرة طويلة المدى

ال ذاكرة طويلة المدى يسمح بتخزين المعلومات بطريقة دائمة ، ويمكننا تصنيفها في الذاكرة الضمنية والصريحة.

الذاكرة الضمنية

ال الذاكرة الضمنية (وتسمى أيضا إجرائية) يتم تخزينها دون وعي. يشارك في تعلم المهارات المختلفة ويتم تنشيطه تلقائيًا. لن يكون ركوب الدراجة أو قيادة السيارة ممكنًا بدون هذا النوع من الذاكرة.

ذاكرة صريحة

ال ذاكرة صريحة أو تصريحيةيرتبط بالوعي أو على الأقل بالإدراك الواعي. ويشمل المعرفة الموضوعية للأشخاص والأماكن والأشياء وما يعنيه هذا. لذلك ، يتم تمييز نوعين: الذاكرة الدلالية والذاكرة العرضية.

• الذاكرة الدلالية: يشير إلى المعلومات الذكورية التي تراكمت لدينا طوال حياتنا. إنها المعرفة بالعالم الخارجي (التاريخي أو الجغرافي أو العلمي) أسماء الأشخاص والأشياء ، ومعناها ، التي كنا نتعلمها طوال حياتنا. هذا النوع من الذاكرة ضروري لاستخدام اللغة. إن معرفة أن مدريد هي عاصمة إسبانيا هو مثال على هذا النوع من الذاكرة.
• الذاكرة العرضية: هي ذاكرة السيرة الذاتية التي تسمح لك بتذكر أحداث معينة أو تجارب شخصية ، مثل اليوم الأول من المدرسة أو عيد ميلاد 18 عامًا أو اليوم الأول في الجامعة.

المراجع الببليوغرافية:

• بادلي ، أ. (2007). ذاكرة العمل والفكر والعمل. مطبعة جامعة أكسفورد. دوى: 10.1093 / acprof: bear / 9780198528012.001.0001
• باور ب. (2004). الحصول على ذاكرة صريحة من الأرض: خطوات نحو بناء حساب تنموي عصبي للتغييرات في العامين الأولين من الحياة. مراجعة التنمية ، 24 (4): ص. 347 - 373.
• كونراد سي. (2010). مراجعة نقدية لتأثيرات الإجهاد المزمن على التعلم المكاني والذاكرة. التقدم في علم الأدوية النفسية والعصبية والطب النفسي البيولوجي. 34 (5): 742 - 755.
• دوداي ي. (2006). إعادة التوحيد: ميزة إعادة التركيز. الرأي الحالي في علم الأعصاب. 16 (2): ص. 174 - 178.
• القرصنة ، أنا. (1996). علم الذاكرة وسياسة الذاكرة. في P. أنتز وم. لامبيك (محرران) ، الماضي المتوتر: مقالات ثقافية في الصدمة والذاكرة (ص. 67–87). نيويورك ولندن: روتليدج.
• لوفتوس ، إي إف. بالمر ، ج. (1974). إعادة بناء تدمير السيارات: مثال على التفاعل بين اللغة والذاكرة ". مجلة التعلم اللفظي والسلوك اللفظي ، 13 (5): ص. 585 - 589.
• روديجر ، إتش إل ، دوداي ، واي. و فيتزباتريك إس إم. (2007). علم الذاكرة: مفاهيم. نيويورك: مطبعة جامعة أكسفورد ، ص. 147 - 150.
• تولفينج ، إي ؛ شاكتير ، د. (1990). فتيلة وأنظمة الذاكرة البشرية. علم ، 247 (4940): ص. 301 - 306.