أنواع الاختبارات النفسية: وظائفها وخصائصها

في علم النفس ، تقييم الحالة العقلية للموضوع الذي يأتي للاستشارة أو الذي يحتاج إلى خدماتنا هو عنصر ضروري وأساسي.

يمتلك المتخصصون في علم النفس سلسلة من الأدوات لإجراء هذا التقييم ، من بينها: أنواع مختلفة من الاختبارات النفسية.

• مقالات لها صلة: "ما هو التقييم النفسي؟"

اختبار نفسي: المفهوم

يعتبر الاختبار النفسي أي اختبار أو طريقة أو أداة تستخدم في التقييم أو القياس واحدة أو أكثر من الخصائص المختلفة التي تشكل جزءًا من نفسية الفرد. تعتمد الاختبارات النفسية على السلوك الملحوظ وعلى التعبير عن ذاتية التحليل من أجل استنتاج الخصائص والحالة العقلية للموضوع ، من الضروري إجراء تحليل لاحق لاستخراج المعلومات باستخدام الأهمية السريرية.

الاختبارات النفسية تحاول قدر الإمكان أن المعلومات التي تم الحصول عليها من خلال تحقيقها صحيحة وموثوقة، في محاولة لعكس ما يُراد قياسه (دعونا لا ننسى أن الخصائص النفسية هي بنيات لا يمكن ملاحظتها بشكل مباشر) وأنه يمكن أن تكون نسخها من قبل محترفين آخرين (أي أن المعلومات التي يحصل عليها الشخص عن موضوع ما يمكن الحصول عليها من قبل محترف آخر إذا كان يؤدي نفس الشيء قياس).

وبالمثل ، يجب تغيير الدرجات التي تم الحصول عليها من أجل أن يكون لها معنى ، أو مقارنتها بشكل عام أو بالمتوسط ​​الذي تم الحصول عليه بواسطة عينات تمثيلية من السكان ، بأدائهم السابق أو بمعيار ثابت مسبقا.

بناءً على هذا المفهوم ، تم صياغة وإنشاء أنواع عديدة من الاختبارات النفسية باتباع معايير مختلفة وبأهداف مختلفة.

أبعاد وأنواع الاختبارات النفسية المشتقة

عند إجراء اختبار نفسي ، هناك العديد من الجوانب التي يجب أن نأخذها في الاعتبار عند تقييم نوع المعلومات التي نريد الحصول عليها وكيف سنحصل عليها.

فيما يلي بعض الأبعاد الرئيسية المطلوب تقييمها.

1. مستوى الهيكلة

يمكن أن تختلف الأنواع المختلفة من الاختبارات النفسية بشكل كبير حسب طلب المعلومات. بطريقة أكثر أو أقل إيجازًا وإلا فسيتم ترك التحليل أكثر أو أقل حرية التعبير عن الذات.

هذا الجانب ضروري من أجل الحصول على المعلومات. سيسمح وجود اختبار منظم للغاية بالحصول على إجابات قصيرة وموجزة ، وتوجيه التقييم إلى الجوانب الأكثر صلة بالموضوع. ومع ذلك ، يمكن فقد قدر كبير من المعلومات ذات الصلة التي يمكن أن تساعد في ضبط وفهم الحالة العقلية للموضوع بشكل أفضل.

بهذا المعنى ، يمكننا أن نجد أنواعًا من الاختبارات النفسية غير المنظمة (التي يختلف فيها محتوى التقييم وفقًا لـ ردود الموضوع) ، شبه منظمة (والتي على الرغم من تقديم حرية الرد وتختلف الأسئلة اعتمادًا على المعلومات التي تنعكس جرت محاولة لاتباع نص محدد مسبقًا إلى حد ما) أو منظم (حيث يتم أخذ الإجابات المقدمة في الاعتبار ، إلا أن التقييم يتبع دورة تدريبية محدد مسبقا)

2. مستوى التطوع

نعني بالطوعية الدرجة التي يتحكم بها الموضوع في الاستجابة صادر. على سبيل المثال ، إذا تم إجراء مخطط كهربائي للدماغ ، فلن يتحكم الشخص في الاستجابة التي يصدرها ، بينما في بعض الاختبارات يمكن للفرد أن يقرر نوع الاستجابة التي يقدمها.

3. مستوى اخفاء

يُفهم الإخفاء على أنه الدرجة التي يصل إليها الموضوع يعرف الغرض من الاختبار أو الاختبار الذي يتم تطبيقه و / أو دلالات إجاباتك. بهذا المعنى ، يمكن إخفاء الاختبارات (مثل اختبار Rorschach ، حيث لا يعرف الفرد ما تعنيه إجاباته) أو لا يمكن إخفاءها.

4. مستوى الموضوعية

يشير مستوى موضوعية البيانات إلى درجة استخلاص الإجابات من ذاتية المريض أو أنها بيانات تجريبية ومرئية. بهذا المعنى يمكننا أن نجد أنواعًا مختلفة من الاختبارات النفسية ، الاختبارات الموضوعية والاختبارات الذاتية، على الرغم من أنه يمكن تقييم جميع أدوات القياس بهذا المعنى.

حسب عدد المقيّمين

عندما نفكر في التقييم النفسي ، فإننا نتخيل عمومًا موقفًا يكون فيه أ يتم تحليل الشخص من قبل متخصص ، عادة في بيئة سريرية أو موارد البشر.

ومع ذلك ، سواء في هذه السياقات أو غيرها في كثير من الأحيان من الممكن إجراء تقييم مشترك لعدة أفراد، أو حتى إجراء تقييم لمجموعة على هذا النحو. حتى نتمكن من العثور على:

1. اختبار فردي

هذه هي تلك الأنواع من الاختبارات النفسية التي يتم تقييمها من خلالها خصائص أو أداء موضوع واحد. عادة ما تكون هذه الاختبارات التي تتطلب مستوى معينًا من التخصص ليتم إجراؤها ، وتوفر الكثير من المعلومات المتعلقة بنفس الفرد. وبالمثل ، فإنه يسمح بإقامة علاقة مع المقيم والتي يمكن أن تسمح له برؤية وتحليل الجوانب المختلفة التي قد يتم تضمينها أو لا يتم تضمينها في الاختبار.

2. الاختبار الجماعي أو الجماعي

الاختبارات الجماعية هي تلك التي يتم إجراؤها في مجموعات. عادة ما يتطلبون مستوى أقل من التدريب لتطبيقهم مقارنة بالتدريب الفردي. نعم جيد وفر الوقت والمال، عادة ما تنطوي على فقد معين للمعلومات المتعلقة بالفرد ويكون التقييم من قبل طبيب نفساني أو مقيِّم أمرًا صعبًا للغاية.

حسب المحتوى

يمكن أيضًا تصنيف الاختبارات وفقًا لـ ما نوع المحتوى الذهني الذي يشاركون في تقييمه. بهذا المعنى يمكننا أن نجد الأنواع التالية من الاختبارات النفسية.

1. اختبار الذكاء

القدرة الفكرية هي أحد الجوانب التي تم تقييمها على مر التاريخ. مع استخدامه يهدف إلى اكتشاف الإمكانات و القدرة على التكيف واستخدام الاستراتيجيات المختلفة، إلى جانب القدرة على تخزين واستخدام الموارد العقلية الخاصة بالفرد يتم تقييمها من خلال هذه الاختبارات.

• مقالات لها صلة: "أنواع اختبارات الذكاء"

2. اختبار القدرات

لكن القدرات العقلية لا تقتصر على الذكاء فقط ، فهناك العديد من الخصائص الأخرى التي تسمح لسلوكياتنا أن تكون أكثر أو أقل فعالية في مجال واحد أو أكثر. تطبق بشكل خاص في اختيار الموظفين، يعكس هذا النوع من الاختبارات القدرة في جوانب محددة من الواقع ويسمح بالتنبؤ بفعالية وأداء الموضوع.

3. اختبار الشخصية

يميل الناس إلى التصرف ورؤية العالم بطريقة معينة ، وهو نمط نكتسبه جزئيًا من خلال الميراث وجزئيًا وفقًا لتجاربنا في جميع مراحل التطور. قياس أنماط السلوك هذهوالمعتقدات والعواطف والتفكير تسمح لنا بالحصول على فكرة عن الطريقة التي يتم تقييم الشخص بها ، وكذلك الطريقة التي يرون بها أو يتصرفون بها عادة في العالم.

• مقالات لها صلة: "السمات الخمسة العظيمة للشخصية: التواصل الاجتماعي ، المسؤولية ، الانفتاح ، اللطف والعصابية"

4. اختبارات علم النفس المرضي

يعد وجود المشكلات وحتى الاضطرابات النفسية عنصرًا متكررًا بشكل متزايد في مجتمع اليوم. تشخيص مثل هذه المشاكل يسمح لنا بتوجيه الفرد فيما يتعلق بالتدابير والعلاجات المختلفة لتطبيقها من أجل حل الصعوبات التي يعاني منها.

• قد تكون مهتمًا: "الاضطرابات النفسية الـ 16 الأكثر شيوعًا"

5. اختبار عصبي نفسي

يستخدم هذا النوع من الاختبارات النفسية للمساعدة في تحديد الحالة العقلية والإدراكية للفرد، يتم تطبيقه بشكل عام على الأشخاص الذين تعرضوا لإصابة من نوع ما. لذلك ، فإن الهدف الذي صُممت به هو نطاق الأضرار المحتملة في أنواع مختلفة من العمليات العقلية.

6. اختبار التطور / الشيخوخة

يستخدم هذا النوع من الاختبارات لتقييم الدرجة التي يصل إليها الفرد يتطور طوال دورة الحياة، ومراقبة وجود التعديلات ومقارنة درجة التطور فيما يتعلق باللوائح.

7. اختبار المصالح / المهنة المهنية

أنها تستند إلى تحليل تفضيلات الموضوع ، السماح بتوجهها نحو أهداف أو أهداف معينة. يتم تطبيقها عادةً على الشباب الذين يمرون بمرحلة المراهقة أو ما بعد المراهقة والذين يحتاجون إلى التوجيه لتحديد مسارهم التعليمي.

حسب معايير الأداء

جانب أساسي آخر عند إجراء الاختبار هو مراعاة كيفية تقييمه. في هذا الجانب يمكننا أن نجد نوعين رئيسيين من الاختبارات النفسية.

1. اختبار التنفيذ الأقصى

تهدف اختبارات التنفيذ القصوى إلى تقييم أقصى إمكانات شخص ما في جانب خاص أو نفسي. لذلك تؤخذ كفاءة الفرد بعين الاعتبار ، كونها ذات صلة بالوقت المستغرق لإنهاء المهمة وتقدير الخاصية المقاسة بناءً على تصحيحها وسرعتها. تميل التقنيات الموضوعية وأحيانًا القياس النفسي إلى استخدام هذا النوع من المعايير ، كما هو الحال في اختبارات الذكاء أو الاختبارات النفسية العصبية.

2. اختبارات التنفيذ النموذجية

يتميز هذا النوع من الاختبارات لأنه يسعى إلى تقييم الأداء أو الخصائص النموذجية للموضوع في مهام أو جوانب معينة ، أي ما هو معتاد ويومي في فرد. الوقت المستغرق لأداء المهمة المطلوبة ليس ذا أهمية أو مهمًا في حد ذاته. ضمن هذه المجموعة عادة ما يتم العثور على تقنيات ذاتية وإسقاطيةالتي تقيم جوانب مثل الشخصية.

تصنيف برفين

مع الأخذ في الاعتبار جميع الجوانب المذكورة أعلاه ، أنشأ العديد من المؤلفين تصنيفات مختلفة لأنواع الاختبارات النفسية عبر التاريخ. أحد التصنيفات الأكثر انتشارًا والمقبولة هو تصنيف Pervin، والذي يعتبر وجود الفئات التالية.

1. الاختبارات النفسية

الاختبارات السيكومترية هي تلك المستخدمة في قياس الخصائص المحددة للنفسية، مثل اختبارات الذكاء أو الكفاءة. وهي من أنواع الاختبارات النفسية التي تعتبر أن الأفراد سيجيبون بصدق ، تطبيق اختبارات غير مقنعة ، حيث يتم التحكم في الردود طواعية من قبل الموضوع.

هم منظمون للغاية، ويتم استخدامها بشكل متكرر في العيادة وفي مجالات مثل العمل والتعليم.

2. اختبار موضوعي

منظم للغاية ، هذا النوع من الاختبارات والاختبارات تستند إلى ارتباطات فسيولوجية من أجل قياس عنصر معين. ونتيجة لذلك ، فإن الإجابات المقدمة ليست طوعية ولا يمكن تعديلها. ومع ذلك ، فإن الغرض من الاختبار عادة ما يكون واضحًا ، لذلك يعتبر غير مقنع. تُستخدم أدوات وأجهزة مختلفة لتسجيل ردود الأفراد ، ولا تعتمد على المقيِّم للسجل في حد ذاته. قد تكون الأمثلة النموذجية للاختبارات الموضوعية هي جهاز كشف الكذب أو الارتجاع البيولوجي.

ضمن الاختبارات الموضوعية يمكننا أن نجد:

• الاختبارات المعرفية. يقيمون جوانب مثل الانتباه أو التركيز أو الإدراك
• اختبار المحرك. تقييم تنفيذ استجابات العضلات للمنبهات المختلفة
• الاختبارات النفسية الفسيولوجية. يقيمون العلاقة بين السلوك وعلم وظائف الأعضاء في جوانب مثل التنفس ومعدل ضربات القلب ودرجة الحرارة والاستجابة الجنسية أو الهضم.

3. الاختبارات الذاتية

إنه النوع الأكثر شيوعًا من الاختبارات النفسية عندما يتعلق الأمر بقياس جوانب الشخصية وخبرات الشخص موضوع من عمليات اللفظ الذاتي أو الأوصاف الذاتية المقدمة من نفس الموضوع وفقًا لسلسلة من العناصر. من الاستجابة الطوعية للفرد قد يحاول تزوير المعلومات المقدمةومع ذلك ، من أجل اكتشاف مثل هذه المحاولات ، يتم تطبيق مقاييس موثوقية مختلفة عادة. عادة ما تكون شبه منظمة ومتكيفة مع الهدف أو العنصر المحدد المراد قياسه

4. الاختبارات الإسقاطية

تُستخدم الاختبارات الذاتية عادةً لتحليل أعمق الجوانب والسمات الشخصية للفرد. إنه النوع الأقل تنظيماً من الاختبارات النفسية ، ولا يقيد بأي شكل من الأشكال الاستجابة الصادرة من خلال تحليلها والحصول على جميع ردود الموضوع معنى صالح يجب تحليله و قيمة.

هذه الردود غير موضوعية ، منذ ذلك الحين تمثل العالم الداخلي للموضوع المعني. لا يعرف الفرد المعني معنى أو مغزى إجاباته ، كونه أحد أنواع الاختبارات النفسية المقنعة. كل إجابة وجانب تم تقديمه مهم ، لكنه منطقي فقط ويمكن إعطاؤه معنى فيما يتعلق بالكل.

المشكلة الرئيسية في هذا النوع من الاختبارات هي في الحرية الواسعة للإجابات الممكنة وانخفاض مستوى التوحيد القياسي من هؤلاء ، القدرة على تفسير نفس الإجابة من وجهات نظر مختلفة وفقًا لطريقة التفسير المستخدمة. لا تعرف عادة المعنى النفسي لإجاباتك.

في الاختبارات الذاتية يمكننا أن نجد أنماطًا مختلفة. تبرز على وجه التحديد:

• الاختبارات الهيكلية. في نفوسهم يجب أن يكون المريض منطقيًا وأن ينظم مادة بصرية. واحد من أشهرها هو اختبار رورشاخ.
• الاختبارات الموضوعية. يُطلب منه سرد قصة من المواد المعروضة في الصور (عادةً ما يكون اختبار TAT أو اختبار الإدراك الموضوعي هو الأكثر شهرة).
• الاختبارات التعبيرية. يُطلب من الموضوع رسم عنصر معين (أحد أشهر العناصر هو HTC ، وهو اختبار يتم فيه رسم شخص ومنزل وشجرة)
• الاختبارات البناءة. يُطلب من الفرد بناء عنصر محدد مع القطع المقدمة (اختبار القرية التخيلية هو مثال جيد على ذلك)
• الاختبارات النقابية. في هذا النوع من الاختبارات النفسية الإسقاطية ، يُطلب من المريض ربط كلمة (شفهيًا أو كتابيًا) بكلمة أو حافز آخر يتم توفيره. يعد اختبار رابطة الكلمات أحد أكثر الاختبارات استخدامًا.
• اختبارات الحراريات. يقوم على تحليل الشخصية من منتجات نشاط الموضوع ، مثل كتاباته.

المراجع الببليوغرافية:

• بولا كاسال ، ج. وسييرا ، ج. (1997). دليل التقييم النفسي. إد سيغلو الحادي والعشرون: مدريد.

• كوهين ، آر جيه. & Swerdlik، M.E. (2002). الاختبار والتقييم النفسي. ماكجرو هيل: مدريد.

• سانز ، ل. وألفاريز ، سي. (2012). التقييم في علم النفس العيادي. دليل تحضير CEDE PIR. 05. CEDE: مدريد.