المفاتيح الستة لتحديد المنتجات العلمية الزائفة

العلم هو منارة في ضباب الضوضاء العشوائية

- نسيم طالب

بالتأكيد ، عندما يتنقلون عبر "وحش المعلومات" ، الإنترنت ، سيكونون قد أدركوا ذلك عندما يبحثون الموضوعات المتعلقة بعلم النفس أو العلوم الأخرى تقفز دائمًا لعرض المستندات المختلفة المتعلقة بأشياء مثل التحليل النفسي، العلاج بالروائح ، الأبراج ، السحر النفسي ، نظريات المؤامرة... وهذا ، بالطبع ، الأشخاص الذين لا يفعلون ذلك لا يعرفون شيئًا عن علم النفس والعلوم ، فهم يفتقرون إلى الحس السليم وحتى المحترفين والطلاب تمرين يسقطون في شباك "العلوم الزائفة" المغرية.

لهذا السبب ولتوضيح الشكوك حول هذا الأمر ، قررت أن أنشر هذا المقال حول بعض النصائح والتعريفات التي ستساعدنا في تحديد ما يجب الوثوق به وما لا يجب الوثوق به.

بحثا عن مصادر موثوقة للمعلومات

بادئ ذي بدء ، أود أن أذكر عمل الفيلسوف الأمريكي تشارلز ساندرز بيرس في تصنيف أربع طرق لتثبيت المعتقدات [1]. أولها هو طريقة السلطة، حيث تكون أبسط طريقة لإصلاح معتقد ما هي الإيمان الأعمى بكلمة الشخص دون التشكيك فيها ؛ مثال يمكن أن يكون تثبيت المعتقدات الدينية.

الطريقة الثانية هي عناديتكون هذا من التمسك بالصورة النمطية ، حتى في وجود مثال مضاد جيد ؛ لوحظ هذا الأسلوب في المتعصبين العنصريين.

الثالث هو طريقة مسبقة يشير إلى اعتقاد لا يوجد فيه مرجع أو تحليل لقبوله. أخيرًا ، هناك الطريقة التي تمثل الشكل الوحيد الصالح للمعرفة المقبولة ، الطريقة العلمية (Kantowitz، RoedigerIII، & Elmes، 2011؛ Kerlinger & Lee ، 2002) والتي يتم تعريفها على أنها عملية تسلسلية تحصل من خلالها العلوم على إجابات لأسئلتهم (McGuigan ، 2011) ، وذلك له خاصية التصحيح الذاتي وبالتالي "لديه نقاط تفتيش جوهرية على طول مسار المعرفة بأكمله علمي. تم تصميم هذه الضوابط واستخدامها بطريقة تقوم بتوجيه والتحقق من الأنشطة والاستنتاجات العلمية بحيث يمكن الاعتماد عليها... "(Kerlinger & Lee ، 2002).

مفاتيح للكشف عن النصوص أو المقالات العلمية الزائفة

بعد أن أوضحنا الطرق التي نصلح بها معتقداتنا فيما يتعلق بشيء ما ، يمكننا أن نقول إن هناك بعض النظريات التي "تخفي" نفسها كعلم عندما لا تكون كذلك ، ولكن كيف يمكننا تجنبها؟

بعد ذلك سيتم إعطاؤه قائمة ببعض النصائح لتجنب الوقوع في الفخ من بعض المشعوذين:

1. تأكد من أن المصدر موثوق

تأكد من أن ما تقرأه أو تستهلكه من قبل البعض وسائل الاتصال لديها مصادر صحيحة وموثوق بها للتشاور. على سبيل المثال ، المقالات مراجعة الأقران منشورة في مجلات علمية مفهرسة (لأنه لكي تنشر مقالة يجب أن تمر من خلال عمليات صحة وموثوقية مختلفة) ، اقتباسات من أشخاص مهمين في المجال العلمي ...

2. تخلص من التحيز التأكيدي

لا تقع في حب تأكيد التحيز. لا تصدق كل ما تعتقده ، ما يعتقده الآخر ، هو أكثر ، من الأفضل ألا تصدق وتتساءل عن كل شيء. يسعى الناس دائمًا ، وفقًا للمبادئ النفسية ، إلى تأكيد أفكارنا (Gazzaniga، Heatherton، & Halpern، 2016).

3. الثقة بالأرقام أكثر من المعتقدات

يفكر التركيز على البيانات الإحصائية ، بدلاً من التركيز بشكل حدسي أو بناءً على تجربتك الخاصة. الواقع أوسع بكثير مما يعيشه المرء أو يعتقد أنه يدركه. في كثير من الأحيان نضع التفكير المنطقي جانبًا لإيلاء المزيد من الاهتمام لما يمليه الفطرة السليمة.

4. تذكر: لا يتم شرح كل العوامل بسهولة

ليس لكل شيء معنى أو أسباب يمكن تحديدها بسهولة يمكن اختزالها في عبارة بسيطة من النوع "المثلية الجنسية ناتجة عن سوء المعاملة في الطفولة". في الحقيقة، جميع الظواهر متعددة الأسبابعلى الرغم من أن بعض المتغيرات أكثر أهمية من غيرها وأن دراستها تسمح لنا بالتنبؤ بشكل أفضل بما سيحدث.

5. صلاحية

تذكر أن العلم ، لتتمكن من تسمية نفسه ، يجب أن تفي بمعايير معينة وأحدها هو صلاحية، وهي الدرجة التي يقيس بها شيء ما أو أداة أو طريقة في الواقع المتغير الذي تسعى إلى قياسه.

6. الموثوقية

هذا المفهوم ، إلى جانب المفهوم السابق ، مهم جدًا و يشير إلى الدرجة التي تنتج بها أداة القياس أو طريقة العلاج... نتائج متسقة ومتسقة.

في الختام ، تذكر ، في المرة القادمة التي تستهلك فيها بعض منتجات "علم النفس الحقيقي" ، والتي يجب أن تتذكرها فقط دراسة علمية للعقل والدماغ والسلوك ، مع مراعاة كل هذه النصائح وتجنب التضليل المشعوذين. أي منتج ، في وسائل الإعلام ، على الإنترنت أو على التلفزيون ، ضعها تحت المجهر العلميابحث عن المقالات التي تلبي معايير النشر الصارمة والمصادر الموثوقة وتجنب التضليل.

المراجع الببليوغرافية:

• جازانيجا ، م. S. ، Heatherton ، T. F. ، & هالبيرن ، د. F. (2016). علم النفس. الولايات المتحدة الأمريكية: دبليو دبليو نورتون.
• كانتويتز ، ب. H. ، RoedigerIII ، H. L.، & Elmes، D. ج. (2011). علم النفس التجريبي. المكسيك: CENGAGE Learning.
• كيرلينجر ، ف. N. ، & Lee ، H. ب. (2002). البحث السلوكي. المكسيك: ماكجروهيل.
• ماكجيجان ، ف. ج. (2011). علم النفس التجريبي. المكسيك: الدرس.

---

[1] لمزيد من المعلومات حول الأساليب الأربعة ، راجع مراجع علم النفس التجريبي بقلم باري هـ. كانتويتز ، ص. 6-8 والبحث السلوكي من قبل فريد ن. كيرلينجر. ص. 6-7.