نظرية جاردنر للذكاء المتعدد

ال نظرية الذكاءات المتعددة ابتكرها عالم النفس الأمريكي هوارد غاردنر كثقل موازن لنموذج الذكاء الفريد.

اقترح جاردنر أن حياة الإنسان تتطلب تطوير أنواع مختلفة من الذكاء. وبالتالي ، لا يتعارض غاردنر مع التعريف العلمي للذكاء ، على أنه "القدرة على حل المشكلات أو إنتاج سلع ثمينة".

• مقال موصى به: "سيرة هوارد جاردنر"

الذكاءات المتعددة

هوارد جاردنر ورفاقه من جامعة هارفارد المرموقة حذروا من أن الذكاء الأكاديمي (الحصول على المؤهلات التعليمية والمزايا ؛ السجل الأكاديمي) ليس عاملاً حاسماً لمعرفة ذكاء الشخص.

يُلاحظ مثال جيد على هذه الفكرة في الأشخاص الذين ، على الرغم من حصولهم على درجات ممتازة أكاديمي ، يمثلون مشاكل كبيرة فيما يتعلق بالآخرين أو في إدارة الجوانب الأخرى من حياتهم. يمكن أن يؤكد غاردنر ومعاونيه أن ستيفن هوكينغ لا يتمتع بذكاء أكبر من ليو ميسيبدلاً من ذلك ، طور كل منهم نوعًا مختلفًا من الذكاء.

من ناحية أخرى ، يشير هوارد جاردنر إلى أن هناك حالات واضحة يكون لدى الأشخاص فيها قدرات معرفية متطورة للغاية ، وآخرون متطورون بشكل سيء للغاية: هي حالة العلماء. مثال على العارف كان نظرة خاطفة كيم، على الرغم من أنه بشكل عام لديه القليل من القدرة على التفكير ، إلا أنه كان قادرًا على حفظ الخرائط والكتب بأكملها ، في جميع تفاصيلها تقريبًا.

جعلت هذه الحالات الاستثنائية غاردنر يعتقد أن الذكاء غير موجود ، ولكن هناك بالفعل العديد من الذكاءات المستقلة.

الذكاءات المتعددة: 8 أنواع من الذكاء

نجح بحث هوارد جاردنر في تحديد وتعريف حتى ثمانية أنواع مختلفة من الذكاء. سنعرف بمزيد من التفصيل كل من الذكاءات التي اقترحتها نظرية الذكاءات المتعددة لغاردنر أدناه.

الذكاء اللغوي

قدرة إتقان اللغة والقدرة على التواصل مع الآخرين أمر مستعرض لجميع الثقافات. منذ الصغر نتعلم استخدام اللغة الأم حتى نتمكن من التواصل بشكل فعال.

ال الذكاء اللغوي لا يشير فقط إلى القدرة على الاتصال الشفوي ، ولكن إلى طرق أخرى للتواصل مثل الكتابة والإيماءات وما إلى ذلك.

أولئك الذين يتقنون هذه القدرة على التواصل بشكل أفضل لديهم ذكاء لغوي فائق. يمكن أن تكون المهن التي يبرز فيها هذا النوع من الذكاء سياسيون وكتاب وشعراء وصحفيون وممثلون ...

كيفية تحسين الذكاء اللغوي؟

إذا كنت تريد معرفة المزيد عن الذكاء اللفظي وكيفية التقدم في هذا المجال ، ندعوك لقراءة المقال التالي:

• "الذكاء اللغوي: ما هو وكيف يمكن تحسينه؟"

الذكاء المنطقي الرياضي

لعقود من الزمان ، كان الذكاء المنطقي الرياضي تم النظر في الذكاء الخام. كان المحور الرئيسي لمفهوم الذكاء ، واستخدم كمعيار لاكتشاف مدى ذكاء الشخص.

كما يوحي اسمها ، يرتبط هذا النوع من الذكاء القدرة على التفكير المنطقي وحل المسائل الرياضية. سرعة حل هذا النوع من المشاكل هي المؤشر الذي يحدد مقدار الذكاء المنطقي الرياضي لديك.

الشهير اختبار الذكاء (معدل الذكاء) يعتمد على هذا النوع من الذكاء وبدرجة أقل على الذكاء اللغوي. ال العلماء والاقتصاديون والأكاديميون والمهندسون وعلماء الرياضيات إنهم يميلون إلى التفوق في هذا النوع من الذكاء. وبالمثل ، يحتاج لاعبو الشطرنج أيضًا إلى قدرة منطقية على تطوير إستراتيجيات اللعبة بشكل أفضل من تلك الخاصة بخصمهم ، وبالتالي توقع تحركاتهم.

هل من الممكن تحسين الذكاء المنطقي الرياضي؟

بكل تأكيد نعم. نوضح كل ما تحتاج لمعرفته حول هذا النوع من الذكاء والمفاتيح لتحسينه هنا:

• الذكاء المنطقي الرياضي: ما هو وكيف يمكننا تحسينه؟

► الذكاء المكاني

تُعرف أيضًا باسم الذكاء البصري المكاني ، وهي القدرة التي تسمح لنا مراقبة العالم والأشياء من وجهات نظر مختلفة. في هذا الذكاء ، لاعبي الشطرنج والمتخصصين في الفنون المرئية (رسامين ، مصممون ، النحاتين ...) ، وكذلك سائقي سيارات الأجرة ، الذين يجب أن يكون لديهم خريطة ذهنية رائعة للمدن التي من خلالها عبور.

عادةً ما يتمتع الأشخاص الذين يتفوقون في هذا النوع من الذكاء بقدرات تسمح لهم بإنشاء صور ذهنية ورسم التفاصيل واكتشافها ، فضلاً عن الإحساس الشخصي بالجمال. في هذا الذكاء نجد الرسامين والمصورين والمصممين والدعاية والمهندسين المعماريين والمبدعين ...

كيف يمكننا زيادة ذكاءنا المكاني؟

إنها مهارة يمكن تحسينها. هنا لديك كل المعلومات:

• "الذكاء المكاني: ما هو وكيف يمكن تحسينه؟"

► ذكاء موسيقي

الموسيقى فن عالمي. كل الثقافات لديها نوع من الموسيقى ، أكثر أو أقل تفصيلاً ، الأمر الذي يقود غاردنر ومعاونيه إلى فهم أن هناك الذكاء الموسيقي كامنة في كل الناس.

تقوم بعض مناطق الدماغ بوظائف تتعلق بتفسير الموسيقى وتكوينها. مثل أي نوع آخر من الذكاء ، يمكن تدريبه وإتقانه.

وغني عن القول أن الأكثر حظًا في هذا النوع من الذكاء هم تلك القادرة على العزف على الآلات الموسيقية، قراءة وتأليف المقطوعات الموسيقية بكل سهولة.

► ذكاء الجسم والذكاء الحركي

ال المهارات الجسدية والحركية المطلوبة للتعامل مع الأدوات أو للتعبير عن مشاعر معينة تمثل جانبا أساسيا في تطور جميع الثقافات في التاريخ.

يتم النظر في القدرة على استخدام الأدوات ذكاء الجسم الحركي. من ناحية أخرى ، هناك متابعة لقدرات أكثر بديهية مثل استخدام الذكاء الجسدي للتعبير عن المشاعر من خلال الجسد.

إنهم بارعون بشكل خاص في هذا النوع من راقصي الذكاء ، الممثلين والرياضيين وحتى جراحي التجميل والمبدعين، حيث يتعين عليهم جميعًا استخدام قدراتهم الجسدية بطريقة عقلانية.

► الذكاء الشخصي

ال ذكاء شخصي يشير إلى ذلك الذكاء الذي يمكّننا من فهم البيئة الداخلية للذات والتحكم فيها فيما يتعلق بتنظيم المشاعر وتركيز الانتباه.

الأشخاص الذين يتفوقون في الذكاء الشخصي قادرون على الوصول إلى مشاعرهم وعواطفهم والتفكير في هذه العناصر. وفقًا لغاردنر ، يتيح لك هذا الذكاء أيضًا تعميق استبطالك وفهم الأسباب التي تجعلك على ما أنت عليه.

من ناحية أخرى ، معرفة كيفية إبعاد الشخص عن الموقف للتخلص من الأحداث الدرامية ذات التأثير العاطفي السلبي ومعرفة كيفية تحديد الشخص نفسه تعد التحيزات الفكرية أدوات مفيدة للغاية للحفاظ على مستوى جيد من الرفاهية ولأداء أفضل في جوانب مختلفة من وقت الحياة.

كيف نحسن هذا النوع من الذكاء؟

هناك عدة طرق للتعرف على نفسك بشكل أفضل. لقد لخصناها في هذا المقال:

• "الذكاء الشخصي: ما هو وكيف يمكن تحسينه؟

► الذكاء الشخصي

ال الاستخبارات الشخصية إنه يُمكّننا من أن نكون قادرين على ملاحظة الأشياء عن الآخرين بما يتجاوز ما تستطيع حواسنا التقاطه. إنه ذكاء يسمح لنا بتفسير الكلمات أو الإيماءات أو أهداف وغايات كل خطاب. بعيدًا عن استمرارية الانطواء والانبساط ، يقوم الذكاء الشخصي بتقييم القدرة على التعاطف مع الآخرين.

إنه ذكاء قيم للغاية للأشخاص الذين يعملون مع مجموعات كبيرة. له القدرة على اكتشاف وفهم ظروف ومشاكل الآخرين من الأسهل أن يكون لديك (وطور) ذكاء شخصي. المعلمون وعلماء النفس والمعالجون والمحامون والمعلمون هم ملفات تعريف عادةً ما تكون عالية جدًا في هذا النوع من الذكاء الموصوف في نظرية الذكاءات المتعددة

المزيد عن الذكاء الشخصي وكيفية تحسينه

نوضح هنا كيفية توسيع مهارات التعاطف والتواصل هذه:

• "الذكاء بين الأشخاص: تعريف ونصائح لتحسينه"

► الذكاء الطبيعي

وفقا لغاردنر ، الذكاء الطبيعي يسمح باكتشاف وتمييز وتصنيف الجوانب المتعلقة بالبيئة ، مثل الأنواع الحيوانية والنباتية أو الظواهر المتعلقة بالمناخ أو الجغرافيا أو ظواهر طبيعة.

تمت إضافة هذا النوع من الذكاء لاحقًا إلى دراسة Gardner الأصلية حول الذكاءات المتعددة ، وتحديداً في عام 1995. اعتبر جاردنر أنه من الضروري تضمين هذه الفئة لأنها كذلك أحد الذكاءات الأساسية لبقاء الإنسان (أو أي نوع آخر) وقد أدى ذلك إلى التطور.

وتجدر الإشارة إلى أنه على الرغم من أن هذا النوع من الذكاء بالنسبة لغاردنر قد تم تطويره لتسهيل الاستخدام الإبداعي للموارد التي توفرها لنا الطبيعة ، لا يقتصر استخدامه حاليًا على البيئات التي لا توجد فيها منشآت بشرية ، ولكن يمكن أيضًا "استكشاف" هذا الأخير بنفس الطريقة. شكل.

بالتفصيل

يمكنك معرفة المزيد عن النوع الثامن من الذكاء في هذا المنشور:

• "الذكاء الطبيعي: ما هو؟"

في سياق

يقول جاردنر ذلك يمتلك كل الناس كل نوع من أنواع الذكاء الثمانية، على الرغم من أن كل واحدة تبرز في البعض أكثر من غيرها ، إلا أن أيا من الثمانية لا يكون أكثر أهمية أو قيمة من الآخرين. بشكل عام ، يلزم إتقان جزء كبير منهم لمواجهة الحياة ، بغض النظر عن المهنة التي يمارسها. بعد كل شيء ، تتطلب معظم الوظائف استخدام معظم أنواع الذكاء.

يسعى التعليم الذي يتم تدريسه في الفصول الدراسية إلى تقديم محتوى وإجراءات تركز على تقييم النوعين الأولين من الذكاء: اللغوي والرياضيات المنطقية. ومع ذلك ، فإن هذا غير كافٍ تمامًا في مشروع تعليم الطلاب لإمكاناتهم الكاملة. تم طرح الحاجة إلى تغيير في النموذج التعليمي للنقاش بفضل نظرية الذكاءات المتعددة التي اقترحها هوارد جاردنر.

من ناحية أخرى ، أشار هوارد جاردنر إلى أن الشيء المهم في نظريته ليس الذكاءات الثمانية التي يقترحها ، ولكن تصور الإدراك البشري كعمليات متوازية ومستقلة نسبيًا بعضهم البعض. لهذا السبب ، أشار عدة مرات إلى أنه من المحتمل أن الذكاءات المتعددة ليست تلك التي اقترحها ، ولكنها ذكريات أخرى لم يأخذها في الاعتبار أو أنه قام بتجميعها تحت اسم ذكاء واحد.

تقرير إلى هوارد جاردنر حول الذكاءات المتعددة

إذا كنت تريد الخوض في نظرية الذكاءات المتعددة ومنطق وأدلة مؤلفها الرئيسي ، هوارد جاردنر ، فإننا نوصي بشدة أن ترى هذا الفصل من برنامج علم الأعصاب وعلم النفس الشبكات.

المراجع الببليوغرافية:

• جاردنر ، هوارد (1998). "رد على بيري د. كلاين "مضاعفة مشاكل الذكاء بثمانية". المجلة الكندية للتعليم 23 (1): 96-102. دوى: 10.2307 / 1585968. JSTOR 1585790.
• سكار ، س. (1985). "إطار عقل المؤلفين [مراجعة إطارات العقل: نظرية الذكاءات المتعددة]". أفكار جديدة في علم النفس 3 (1): 95-100. دوى: 10.1016 / 0732-118X (85) 90056-X.
• تريجليا ، أدريان ؛ Regader ، برتراند ؛ وجارسيا ألين ، جوناثان (2018). "ما هو الذكاء؟ من الذكاء إلى الذكاءات المتعددة ". النشر EMSE.