وفي الصيف... هل نقوم بواجبنا؟

نحن بالفعل منغمسون في إجازات مدرسية كاملة ، وبعض أبنائنا وبناتنا يواجهون حقيقة التوفيق بين ظروف التصالح من آبائهم ، يعيشون تجارب جديدة في المخيمات الصيفية ، ويعودون إلى المدينة مع الأجداد و / أو الأقارب والاستمتاع بطريقة أو بأخرى التي تستحقها عن جدارة فترة راحة.

وقبل كل هذا ، نجد أيضًا أنه في بعض الأحيان ، من المدرسة ، يرسلون لهم "واجبًا منزليًا" أو "واجبًا منزليًا" إلى "مراجعة" خلال الصيف وفي أوقات أخرى ، نعتقد كآباء أنه قد يكون من الجيد لهم الحصول على تلك اللحظات من المراجعة إذا لم يقدموا اقتراحًا منذ المدرسة.

لكن... هم هناك حاجة؟ كيف يمكننا إدارة هذه اللحظات؟ دعونا نلقي نظرة فاحصة على هاتين الواقعتين.

• مقالات لها صلة: "10 نصائح للدراسة بشكل أفضل وفعال"

معالجة الواجبات المنزلية في العطلة الصيفية

إذا طُلب منهم من المدرسة تنفيذ هذه المهام ، فسيتعين علينا التفكير في مصدر هذا الطلب.

هل هو طلب غير إلزامي؟ رائعة

إذا كان الأمر يتعلق فقط عرضًا ترفيهيًا ومن وجهة نظر أكثر مرحًاعندها سيكون من الأسهل عمل تلك اللحظات والتخطيط لها مع أبنائنا وبناتنا.

يمكننا أن نرى معهم ما هو مقترح لهم ، ونخطط متى وأيام يمكننا القيام بذلك ، وتحديد الاحتياجات المحتملة التي قد تنشأ. المساعدات أو ما قد يرغبون في القيام به أولاً.

يمكننا وضع كل هذا في تقويم العطل أين حدد ما الذي سيقضونه كل يوم أثناء عملنا نحن الكبار وعندما نعود ما الوقت الذي سنقضيه معًا.

يمكننا تحديد متى أو من أي يوم سيكون عندما نبدأ بهذه المهام غير الإلزامية وبالرؤية والافتراض لعدم كوننا شيئًا مملاً بالنسبة لهم ، وتقليل المطالب و التوقعات لأنهم وهم في إجازة ومن المنطقي أنهم لا يشعرون برغبة في القيام بهذا النوع من المهام.

بالتأكيد، إذا قمنا بتحويله إلى وقت لمشاركته مع العائلة ، فسيكون من الأسهل عليهم الوصول إليه ونفعل ذلك بكل سرور.

في حالة وجود طلب إلزامي مع مراجعة لاحقة من قبل المعلم ، فإن أول شيء ربما يجب علينا مراعاته هو معرفة سبب هذا الالتزام.

• قد تكون مهتمًا بـ: "أنواع التعلم الثلاثة عشر: ما هي؟"

هل هو طلب عام لجميع طلاب الفصل أم للطلاب الأفراد فقط؟

هل يحتاج ابني / ابنتي إلى هذا الاستعراض لاستئناف العام المقبل بقوة؟ إذا لم يكن هناك سبب واضح لهذا الطلب ، فيجب أن نحاول إدارة أوقات الواجبات و / أو المهام بطريقة يمكننا من خلالها جعل أطفالنا يشعرون أنهم جزء من تلك القرارات وذلك في المنزل يتم تقليل الشرط ، على الرغم من أننا نشرح الالتزام من جانب المعلم.

• إبلاغ القاصرين بما يطلب منهم وما هو متوقع منهم.
• اتفق معهم على أوقات التفاني للقيام بالمهام.
• اتفق على الأيام التي سيؤدون فيها المهام.
• حدد كل ما تم الاتفاق عليه في التقويم.
• كن مرنًا معهم. انهم في عطلة. إنهم بحاجة إلى الراحة ، يستريحواللعب والترفيه... يمكن أن تأخذ المهام المقعد الخلفي في العديد من المناسبات.

أخيرًا ، من المهم تقليل الطلب معهم ومع أنفسنا. في بعض الأحيان لا ندرك ذلك مطلبنا البالغ الذي ننقله إلى الأطفال، ومن الضروري التناسب معهم في هذا الوقت. إذا لم ينجزوا كل شيء في سبتمبر ، فلن يحدث شيء بالتأكيد. قبل كل شيء ، إذا تلقوا شرحًا من الوالدين.

وعلى الرغم من أنه يمكن تطبيق كل ما تم شرحه أعلاه في حال علمنا أن ابننا / ابنتنا يمكن أن يستفيد من الحفاظ على هذا الروتين ، فنحن نحب أسرتهم أيضًا نحن نعلم ما هي اهتماماتك وتلك المهام والأنشطة والألعاب التي يمكن أن تساعدك في الحفاظ على هذه التعلم، وحتى توسيعها ، دون أن يكون من الضروري أن يكونوا صريحين هم أولئك الذين كشفتهم المدرسة ، لذلك بالنسبة لنا ، فإن الشيء الأكثر أهمية هو النقطة الأخيرة الموضحة أعلاه.

• قد تكون مهتمًا بـ: "علاج الأطفال: ما هو وماهي فوائده"

خاتمة

دعونا نحد من الطلب والطلب المفروض عليهم ونعزز اللحظات واللحظات الروتينية اليومية للتعلم ، الاكتشافات والتجارب الجديدة والتفاعلات الجديدة والرحلات الجديدة التي يمكن أن تقدم وتساهم بقدر أو أكثر من تلك المهام تلاميذ المدارس.

دعونا نشرح للمعلمين والمعلمين قاب قوسين أو أدنى. هم بالتأكيد سيفهمونها ويشاركونها.

المؤلف: إيرين دي لا جرانجا مونيوز ، مدرس في التربية الخاصة ، ماجستير في علم النفس وعضو في مركز TAP.