ما هي تأثيرات الحيوانات الأليفة على الأطفال المصابين بالتوحد؟

غالبًا ما يواجه الأطفال المصابون بالتوحد صعوبات في بدء التفاعل مع الأطفال الآخرين والحفاظ عليه ، ومن بين الأمور التي تساعد على تحسينهم المهارات الاجتماعية ، فقد وجد أن أحدهم هو رفقة حيوان أليف ، والذي أظهر نتائج إيجابية للغاية أيضًا واعدة.

حصلت العديد من الدراسات حول تأثيرات الحيوانات الأليفة على الأطفال المصابين بالتوحد على نتائج إيجابية للغاية، مما يبرز التحسن في مهاراتهم الاجتماعية بشكل عام وانخفاض في تفعيلها فسيولوجيًا في السياقات الاجتماعية ، فضلاً عن انخفاض تفاعلاتهم الاجتماعية مع الآخرين صغار في السن.

سنرى في هذا المقال بمزيد من التفصيل ماهية هذه التأثيرات على جميع المستويات: الاجتماعية والنفسية والجسدية.

• مقالات لها صلة: "أهم 8 نظريات حول التوحد"

القلق الاجتماعي عند الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD)

على المستوى العام ، يميل الأطفال المصابون بالتوحد إلى مواجهة بعض الصعوبات عندما يتعلق الأمر بالتفاعل الاجتماعي والتواصل مع الآخرين بسبب سلسلة من أوجه القصور عندما يتعلق الأمر بإدراك الإشارات اللفظية وغير اللفظية من الآخرين، للتواصل مع الآخرين ، والاستجابة لسياقات اجتماعية معينة ، وكذلك الحفاظ على التواصل البصري.

كل هذا يمكن أن يسبب صعوبات للأطفال المصابين بالتوحد عند بدء و / أو الحفاظ على التفاعلات الاجتماعية مع الأطفال الآخرين ، لذلك بعد تعرضهم لبعض المحاولات الصعبة الأخرى ، يمكن أن يؤدي ذلك إلى تطوير القلق في المواقف اجتماعي.

ومع ذلك ، يوجد اليوم ما يكفي من الدراسات التي أظهرت أن هؤلاء الأطفال يمكن أن يتقدموا في نمو المهارات الاجتماعية التي تسمح لهم ببدء التفاعلات الاجتماعية والحفاظ عليها بنجاح كبير ، بما في ذلك يجد دعم حيوان أليف. لهذا السبب ستتم مناقشة بعض الدراسات التي أظهرت تأثيرات الحيوانات الأليفة أدناه. في الأطفال المصابين بالتوحد ، والذين أظهروا نتائج إيجابية للغاية ، كذلك واعدة.

• قد تكون مهتمًا بـ: "الفروق الأربعة بين التوحد والشخصية الفصامية"

الآثار المفيدة للحيوانات الأليفة على الأطفال المصابين بالتوحد

وجدت الدراسات المختلفة التي درست آثار الحيوانات الأليفة على الأطفال المصابين بالتوحد الفوائد العامة التالية.

1. المنافع الاجتماعية

هناك العديد من الدراسات في هذا الصدد والتي أظهرت أن مجرد وجود حيوان أليف يرتبط ارتباطًا مباشرًا بتحسين المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المصابين بالتوحد. بعد ذلك سوف نلقي نظرة فاحصة على تأثيرات الحيوانات الأليفة على الأطفال المصابين بالتوحد.

أحد تأثيرات الحيوانات الأليفة على الأطفال المصابين بالتوحد هو أن مجرد وجود حيوان قد يساعد تقليل الآثار الفسيولوجية للقلق الاجتماعي، النتائج التي كانت متشابهة لدى الأطفال الذين يعانون من اضطراب القلق الاجتماعي.

فائدة أخرى لوجود حيوان أليف في الأطفال المصابين بالتوحد هي المساعدة التي يقدمها لهم في تحسين مهاراتهم الاجتماعية ، بحيث يكون لديهم ميل أكبر لبدء التفاعلات الاجتماعية والحفاظ عليها ، كما ثبت أيضًا أن هناك انخفاضًا في التفاعلات السلبية مع الآخرين صغار في السن.

إن وجود حيوان أليف في الفصل الدراسي مع أطفال مصابين بالتوحد يوضح أيضًا تأثير الحيوانات الأليفة على الأطفال المصابين بالتوحد ، لأنه يسهل النجاح عندما يتعلق الأمر بالحفاظ على التفاعلات الاجتماعية مع زملاء الدراسة الآخرين ، مما يساعدهم على تقليل التثبيط الاجتماعي ، لذلك يكون أكثر استعدادًا ليكونوا هم الذين يبدأون التفاعلات، فضلاً عن تقليل القلق الاجتماعي وبالتالي تقليل التفاعلات الاجتماعية السلبية.

• مقالات لها صلة: "مهارات الاتصال العشر الأساسية"

2. الفوائد النفسية

من بين فوائد امتلاك حيوان أليف على المستوى النفسي ، تم العثور على ما يلي في الأشخاص المصابين بالتوحد:

• كما نعلم ، فهو يحسن تفاعلاتك الاجتماعية وبالتالي يساعد على زيادة احترام الذات.
• إنه يفضل الدافع لتطوير استقلاليتهم ومسؤوليتهم وشعورهم بأنهم مفيدون.
• إنه يحفز لغتهم وانتباههم وذاكرتهم.
• لتقليل أو منع حالات القلق والاكتئاب والوحدة.
• يمكن أن يساعد في السيطرة على الانفعالات ، والقدرة على تقليل مستويات فرط النشاط والعدوانية.
• يمكن أن تسهل رفقة حيوان ما استعدادهم عندما يتعلق الأمر بالحضور والتعاون في الجلسات مع عالم النفس.
• يمكن أن يساعدك أيضًا على البقاء متحمسًا لتحقيق أهداف العلاج.

• قد تكون مهتمًا بـ: "الفوائد السبعة لامتلاك حيوان أليف في المنزل"

3. الفوائد المادية

ما وراء النفسية، الفوائد التالية لوجود حيوان أليف على المستوى البدني تم العثور عليها أيضًا في الأشخاص المصابين بالتوحد:

• يشجع على زيادة النشاط البدني للطفل.
• نتيجة للتمرين البدني ، تتحسن مهاراتهم الحركية وتوازنهم وتنسيقهم.
• إن وجود حيوان أليف في المنزل يقلل من مستويات التوتر لديك ومعه معدل ضربات القلب وضغط الدم.

الدراسات التي أجريت على آثار الحيوانات الأليفة في الأطفال المصابين بالتوحد والأطفال الذين يعانون من القلق الاجتماعي

تم إجراء العديد من الدراسات حول تأثيرات الحيوانات الأليفة على الأطفال المصابين بالتوحد ، وكذلك الأطفال الذين يعانون من ذلك لديهم أيضًا قلق اجتماعي ، ويحصلون على نتائج إيجابية للغاية في كل منهم بفضل وجود حيوان أليف مع الجانب.

نعم أيضا من المهم استشارة أخصائي عند إعطاء حيوان أليف لطفلنظرًا لوجود العديد من برامج التنشئة الاجتماعية مع الحيوانات التي تخدم الأطفال والبالغين ، بالإضافة إلى بعض البرامج التي تركز على الأشخاص المصابين بالتوحد.

1. آثار وجود كلب في المنزل كحيوان أليف على الأطفال المصابين بالتوحد

في دراسة أجريت على أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد (ASD) ، ظهرت بعض تأثيرات الحيوانات الأليفة عند الأطفال المصابين بالتوحد ، مما يبرز أن وجود حيوان في المنزل يساعد بشكل كبير في تقليل إجهادهم فسيولوجي.

لإجراء الدراسة ، تم استخدام عينة من 42 طفلًا مصابًا بالتوحد ، تتراوح أعمارهم بين 3 و 14 عامًا. لقد تم إعطاؤهم كلبًا كان عليهم العيش معه لفترة من الوقت. في 4 أسابيع ، كانت مستويات الكورتيزول (هرمون التوتر) بالفعل أقل بشكل ملحوظ مقارنة بأولئك الذين كان لديهم في أسبوعين ، وكان هناك فرق أكبر فيما يتعلق بالمستويات التي كانت لديهم في بداية تجربة.

لذلك فقد أظهرت هذه الدراسة أنه حيوان مصاحب يمكن أن تساعد في خفض مستويات الإجهاد الفسيولوجي لدى الأطفال المصابين بالتوحد.

لإجراء هذه الدراسة ، تم اختبار مستويات التنشيط الفسيولوجي مباشرة. يستمر في الأطفال المصابين بالتوحد في السياقات الاجتماعية مع وجود الكلب وأيضًا بدونه مقارنة. تم تقييم مستويات التنشيط الفسيولوجي من خلال توصيل الجلد ، لأنه واحد من معظم إشارات التنشيط الفسيولوجي التي تمت دراستها والتي أثبتت أنها اختبار قوي وفعال مهمة.

• قد تكون مهتمًا بـ: "الأنواع الأربعة من التوحد وخصائصها"

2. آثار وجود خنزير غينيا كحيوان أليف في الفصل على الأطفال المصابين بالتوحد

زعمت دراسة حديثة أجريت على 192 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 5 و 12 عامًا ، من بينهم 64 طفلاً مصابًا بالتوحد تحقق من تحسين نفسه في تطورهم في المواقف الاجتماعية وجود خنزير غينيا كحيوان أليف صف دراسي. العوامل التي تمت دراستها في هؤلاء الأطفال خلال الدراسة كانت كالتالي: القلق الاجتماعي ، العجز المهارات الاجتماعية ، العزلة الاجتماعية ، التنشيط على المستوى الفسيولوجي والتفاعلات السلبية معهم الاصحاب. أظهرت النتائج أن حصل الأطفال المصابون بالتوحد على تحسينات عالمية في مهاراتهم الاجتماعية بعد 8 أسابيع مع خنزير غينيا كحيوان أليف في الفصل.

• مقالات لها صلة: "علم النفس التنموي: النظريات والمؤلفون الرئيسيون"

3. آثار وجود حيوانات أليفة عند الأطفال المصابين بالتوحد عند اللعب مع أطفال آخرين

وأجريت دراسة أخرى على 99 طفلاً (33 منهم يعانون من اضطراب طيف التوحد) حيث تم ملاحظة ما لديهم السلوك بأداء مهام مختلفة: اللعب بالدمى ثم اللعب بحرية بحضور الحيوانات. أظهرت النتائج ذلك بوضوح كان الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد أكثر تشاركًا وتفاعلات سلبية أقل مع القيم الصفرية الأخرى عندما كانت الحيوانات موجودة.

أظهرت هذه الدراسة أن وجود حيوان يساعد الأطفال المصابين بالتوحد ، ويشجعهم على أن يكونوا أقل انعزالاً اجتماعياً ، لديهم تفاعلات سلبية أقل مع أقرانهم ، وبشكل عام ، يحسنون أدائهم في المواقف ذات الطبيعة اجتماعي.

4. آثار وجود الحيوانات الأليفة في المواقف الاجتماعية لدى الأطفال المصابين بالقلق الاجتماعي

هناك دراسات أخرى أظهرت أن الوجود البسيط للحيوان يغير تصور الأشخاص المصابين بالنمط العصبي القلق الاجتماعي قبل موقف اجتماعي ، مما يجعلهم ينظرون إليه بطريقة أقل توتراً ويطلبون مواجهته أكثر التفاؤل. على الرغم من أنه من الصحيح أن مرافقة أشخاص آخرين موثوق بهم أمر مفيد للغاية ، إلا أن وجود حيوان أليف ، في بعض الحالات ، قد تم رؤيته من أجل تنتج تأثيرات أكبر في الحد من التوتر في السياقات الاجتماعيةس.

في عام 2012 ، تم إجراء تجربة شارك فيها 47 طفلًا مصابًا بنمط عصبي تتراوح أعمارهم بين 7 و 11 عامًا ، والذين أظهروا القلق في المواقف ذات الطبيعة الاجتماعية. كان على هؤلاء الأطفال القيام بمهمة تقديم خطاب موجز في حضور مجموعة من البالغين غير المعروفين ، وتغيير بعض جوانب السياق (ص. ز ، أن يكون لديها أشخاص بالغون فقط ، ولديهم لعبة في متناول اليد ويرافقهم حيوان).

وكانت النتيجة أنه عندما يكون الحيوان حاضرًا بصحبة الأطفال الذين يتعين عليهم التحدث في الأماكن العامة ، فإنهم يفعلون ذلك أظهروا مستويات أقل من القلق مما لو كان هناك بالغون فقط أو إذا كان لديهم لعبة، قد تكون النتائج بسبب تصور الأطفال بأنهم لا يحكم عليهم من قبل الحيوانات وننظر إليهم على أنهم دعم غير مشروط ، بينما يمكن اعتبار الناس مصدرًا للأحكام الاجتماعية.