قدرات فكرية عالية: الإدارة والتمكين

يعد مجال القدرات الفكرية العالية أحد أكثر المجالات إثارة للاهتمام في عالم علم النفس ، سواء من حيث المتعلقة بالبحوث التي يتم إجراؤها حول هذا الموضوع ، وكذلك فيما يتعلق بالعمل مع الأشخاص الذين يعانون من هذا الموضوع خاصية.

تظهر حقيقة وجود أشخاص يتمتعون بهذه الدرجة العالية من الكفاءة المعرفية مدى التطور الذي يمكن أن يصل إليه العقل البشري ؛ ومع ذلك ، فإن هذا التطور الفكري لا يحدث بشكل عفوي دون دعم خارجي. في كل من الطفولة والبلوغ ، السياق هو المفتاح لتحقيق أقصى استفادة من إمكاناتك.

سأتحدث في هذا المقال عن كيفية حدوث هذه الإدارة والتمكين للقدرات الفكرية العالية من خلال الدعم النفسي من المتخصصين المتخصصين.

• مقالات لها صلة: "نظريات الذكاء البشري"

ما هي القدرات الفكرية العالية؟

غالبًا ما يستخدم مصطلح "القدرات الفكرية العالية" كمرادف للموهبة الفكرية ، وعلى المستوى غير الرسمي ، ليس من الخطأ تمامًا القيام بذلك. ومع ذلك ، من الناحية الفنية هذين المفهومين ليسا متكافئين. وهذا هو جميع الموهوبين فكريًا موهوبون ، لكن ليس كل الموهوبين موهوبين.

الحقيقة أن القدرات الفكرية العالية تشكل فئة من الظواهر النفسية تشمل الموهبة الفكرية من جهة والمواهب من جهة أخرى.

الموهبة

الموهبة هي سمة موجودة في الذين لديهم درجة عالية من الذكاء بشكل استثنائي. في هذه الحالة ، ينعكس الذكاء في الدرجات التي تم الحصول عليها من خلال تطبيق اختبارات الذكاء المصممة لهذا الغرض ، والتي يتم فيها الحصول على حاصل القسمة الفكرية (CI). يعتبر الأشخاص ذوو الموهبة الفكرية هم أولئك الذين تجاوز معدل الذكاء 130 ، أي أعلى 2.5 ٪ من السكان.

وبالتالي ، فإن الذكاء الذي يتم قياسه من خلال معدل الذكاء هو العنصر الأساسي لما نفهمه من خلال الموهبة. هذا يعني أن الأشخاص الموهوبين يميلون إلى التعبير عن سلوك ذكي بشكل استثنائي في معظم مجالات حياتهم ، منذ ذلك الحين الذكاء هو سمة تتجلى في نواح كثيرة وفي مجموعة متنوعة من المواقف: هذا هو ما يحدده ، وقدرته على التكيف مع ظروف.

المواهب

الموهبة هي العنصر الآخر الذي يتم تضمينه في مفهوم القدرات العالية. الأشخاص الذين يعبرون عن درجة عالية من المواهب يتمتعون بمهارات عالية في نوع معين من المهارة، وليس عليهم أن يكونوا أذكياء بشكل استثنائي في معظم مجالات حياتهم. وبالتالي ، يتم تحديد الموهوبين من خلال خصوصية ما يتفوقون فيه ، في حين أن الموهوبين هم يُظهر الموهوبون درجة عالية من الذكاء بشكل عام ، على الرغم من أنهم قد لا يظهرون أي موهبة فيها محدد.

كيفية تعزيز القدرات العالية؟

أول شيء يجب أن تكون واضحًا بشأنه هو أن تعزيز القدرات العالية لا يعني رفع مستوى ذكاء الشخص كثيرًا في وقت قصير ؛ في الواقع ، مما هو معروف ، هناك طرق لتشجيع الذكاء للوصول إلى أقصى حد محتملة ، ولكن هذا يستغرق سنوات ولا يتم الحصول على نتائج مذهلة في الرسم البياني للتطور من IC.

إذن.. ما هو الهدف من الدعم النفسي لذوي القدرات العالية؟ بشكل رئيسي ، ما يلي.

1. كشف مجالات الاهتمام

لتعظيم إمكانات الشخص ، تحتاج إلى إيجاد بيئة تعليمية أو تدريب تحفزك وتمثل مشروعًا مثيرًا. بدون هذا المكون ، لا يهم مستوى الذكاء أو التسهيلات لإتقان المهارات ؛ عاجلاً أم آجلاً ، يأتي الإحباط ويتوقف التقدم. يساعد علماء النفس على تحسين معرفة الناس بأنفسهم وترتيب الأولويات والقيم ، بحيث يذهب ما هو وثيق الصلة حقًا إلى الصفحة الأولى.

2. تعلم أن تتعلم

الموهبة هي ، قبل كل شيء ، نتاج نزعات مواتية للتعلم مقترنة بحقيقة الالتزام بطريقة منهجية لإتقان سلسلة من المهارات. في كثير من الحالات ، لا يتمتع الأشخاص الذين يتفوقون في شيء ما بامتياز خاص من حيث القدرات الفطرية ، لكنهم تمكنوا من جعل التعلم عادة.

يخدم الدعم النفسي ، من بين أمور أخرى ، تعلم كيفية التعلم يتعلق الأمر بفعل ذلك بكفاءة ، دون إضاعة الوقت أو تعريض نفسك لإحباط لا داعي له.

• قد تكون مهتمًا بـ: "11 تقنية دراسة حيوية لمعرفة المزيد"

3. تعتاد على اكتشاف عوامل التشتيت وعناصر الخطر

هناك عوامل سياقية يمكن أن تدمر إمكانات الناس الفكرية إذا لم تتم معالجتها. على سبيل المثال ، بيئة الأصدقاء غير المواتية للتميز ، والتعرض للعقاقير أو العادات التي تروج لنمط حياة مستقر ونمط حياة سيئ ، وإجراءات روتينية تجعل من المستحيل التركيز ، وما إلى ذلك.

4. اعتد على اختبار نفسك

هناك أشخاص ، على الرغم من كونهم أذكياء جدًا أو لديهم قدرة كبيرة على تطوير مجالات الخبرة ، لا تصلح لمزيد من التقدم في مهاراتهم. في علم النفس ، يتم تطبيق برامج التدخل التي تشكل منحنيات صعوبة تصاعدية في أنه من الممكن دائمًا أن تكون أمامك أهدافًا لتحقيقها ومعايير لتحديد مقدار ما لديك المتقدمة.

هل تبحث عن مساعدة نفسية؟

إذا كنت مهتمًا بالحصول على مساعدة نفسية لتشغيل قدرات عالية ، الحصول على اتصال معي. أنا طبيب نفسي متخصص في نموذج التدخل السلوكي المعرفي وأقدم خدمات لكل من الأفراد والمؤسسات. أحضر شخصيًا في مكتبي في مدريد ، أو من خلال التنسيق عبر الإنترنت عن طريق مكالمة الفيديو. في هذه الصفحة يمكنك العثور على مزيد من المعلومات حول طريقة عملي وتفاصيل الاتصال الخاصة بي.

المراجع الببليوغرافية:

• أكريدا ، أ. وساستر ، س. (1998). الموهبة. مدريد: توليف.
• ألونسو ، جا. رينزولي ، شبيبة ؛ بينيتو ، واي. (2003). كتيب الموهوبين الدولي. مدريد: EOS.
• كولمان ، م. هرادين ، سي. كينغ ، إي. (2005). تلبية احتياجات الطلاب المتميزين مرتين. تعليم الأطفال المتميزين. 38 (1): ص. 5 - 6.
• هيلر ، كا. مونكس ، إف. ستيرنبرغ ، آر جيه ؛ وآخرون. (2000). الكتيب الدولي للموهبة والموهبة. أمستردام: بيرغامون.