نماذج من علم النفس المرضي: 3 طرق لفهم الاضطرابات النفسية

على الرغم من عدم وجود تعريف إجماعي لشرح المفهوم المعروف باسم علم النفس المرضي ، داخل العيادة ، فإنه يشير إلى مجال علم النفس والطب الذي يتعامل مع دراسة الأعراض و / أو الاضطرابات النفسية التي يمكن أن تكون من سلسلة سلوكيات و / أو أفكار غير معتادة أو غير قادرة على التكيف لغرض إجراء تصوير أو تصنيف ووصف الاضطرابات نفسية.

من أجل أن يكون هناك تقييم صحيح وتشخيص وعلاج مناسب لمختلف الأمراض النفسية ، هناك نماذج مختلفة من علم النفس المرضي لهذا الغرض.

النماذج المختلفة لعلم النفس المرضي ، على الرغم من أن لديهم وجهات نظر مختلفة على المستوى النظري حول ماهية السلوك غير الطبيعي ، إلا أنهم يتبعون نفس الشيء معايير الكشف عن الأمراض النفسية المحتملة ، على الرغم من أن المعايير المختلفة لها درجات مختلفة من الأهمية في كل من النماذج التي هناك.

في هذه المقالة سيتم شرح ما تتكون منه النماذج الرئيسية لعلم النفس المرضي بإيجاز وسيتم أيضًا رؤية المعايير المشتركة لهذه النماذج.

• مقالات لها صلة: "الصحة النفسية: التعريف والخصائص حسب علم النفس"

المعايير العامة لنماذج علم النفس المرضي

المعايير الرئيسية المستخدمة في النماذج المختلفة لعلم النفس المرضي لها صلة إلى حد ما أو أقل اعتمادًا على المفهوم الذي يمتلكه كل واحد عن ماهية علم النفس المرضي.

تعمل المعايير التالية على تحديد علم النفس المرضي للحالة الطبيعية وفي نفس الوقت لفهمها. بالنسبة لأي من نماذج علم النفس المرضي ، من المهم مراعاة كل هذه المعايير لتتمكن من شرح ما إذا كان الشخص يعاني من أي نوع من أنواع الأمراض على المستوى النفسي.

1. المعيار الإحصائي

يعتمد معيار نماذج علم النفس المرضي على قياس الحقائق على المستوى النفسي من خلال استخدام الأساليب الإحصائية وتوزيعها الطبيعي في السكان ، مثل الجرس غاوس.

يأخذ هذا المعيار في الاعتبار أن علم النفس المرضي هو الذي ينحرف عن الحياة الطبيعية; بمعنى آخر ، كل ما هو نادر بين السكان ، يتم رؤية حالات قليلة مماثلة.

في الوقت نفسه ، تعتبر أن التغيير على المستوى النفسي ناتج عن خلل أو زيادة في بعض الخصائص الطبيعية ، بحيث الاختلافات بين علم النفس المرضي والحالة الطبيعية كمية وبالتالي ، فإن علم النفس المرضي هو الشيء الذي ليس نادرًا ولكنه يحتوي على نفس العناصر مثل ما يعتبر ضمن الحالة الطبيعية.

• قد تكون مهتمًا بـ: "علم النفس والإحصاء: أهمية الاحتمالات في علم السلوك"

2. المعيار الشخصي أو الاجتماعي

باتباع هذا المعيار لنماذج علم النفس المرضي ، فإن السلوكيات الطبيعية والصحية هي تلك التي تمكن أ يتكيف الشخص مع البيئة باتباع الأنماط المعتادة والمتوقعة داخل مجتمعه وثقافته فيما يتعلق بالسلوك صحيح أن الأعضاء المختلفين الذين ينتمون إليهم يجب أن يرتدوا ، والذي يمكن اعتباره أمرًا طبيعيًا تكيفية.

وبالتالي، يعتبر السلوك غير طبيعي عندما لا يتوافق مع أنماط السلوك الاجتماعية والثقافيةمما يجعل من الصعب على الفرد الاندماج في المجتمع.

ومع ذلك ، فإن هذا المعيار لا يخلو من القيود ، لأن المجتمع يتغير باستمرار ويمكن أن تتغير القواعد في الوقت نفسه ، من الواضح أن هناك بعض السلوكيات التي كانت تعتبر قبل 50 عامًا طبيعية والآن ليست كذلك والعكس صحيح. وتجدر الإشارة أيضًا إلى أن هذا ليس معيارًا واحدًا ، ولكن يتم أخذه في الاعتبار عادةً بالاقتران مع الآخرين ، من أجل ما السلوك الذي لا يتوافق مع الأعراف الاجتماعية وحدها لا يكفي لتشخيص أ علم النفس المرضي.

باتباع هذا النموذج ، اقترح الطبيب النفسي الأمريكي هاري سوليفان معيارًا توافقيًا اعتمد علم النفس المرضي على قواعد المجتمع، أي الإجماع الذي يمكن أن يوجد داخل مجتمع معين في وقت محدد.

• مقالات لها صلة: "ما هو علم النفس الاجتماعي؟"

3. المعيار الذاتي

من هذا المعيار لنماذج علم النفس المرضي سيكون الشخص نفسه هو المسؤول عن إجراء التقييم فيما يتعلق بحالته الصحية على أنها طبيعية أو إذا اكتشف أي مشكلة، في هذه الحالة ، يجب أن تعبر عن ذلك بشكل سلوكي وشفهي إلى أخصائي الصحة العقلية المسؤول عن رعايتك وعلاجك.

في حالة ما إذا كان الشخص يعاني من نوع من الخرف أو اضطراب طيف الفصام ، فهو كذلك من الشائع أنه ليس لديك أو لديك وعي ضئيل بالمعاناة منه ، لذلك سيكون من الصعب عليك ذلك التعبير عن ذلك.

ضمن هذا المعيار ، من المثير للاهتمام إبراز معيار يعمل كمتغير لهذا والذي اقترحه كيرت شنايدر ، والذي وفقًا لذلك سيتم الكشف عن علم النفس المرضي من خلال المعاناة الشخصية للمريض.

• قد تكون مهتمًا بـ: "ما هو تدفق الوعي (في علم النفس)؟"

4. المعيار البيولوجي

أخيرًا ، وفقًا لهذا المعيار من نماذج علم النفس المرضي يتم تصور علم النفس المرضي وفقًا لما إذا كان هناك بعض الخلل الوظيفي أو التغييرات في الأداء الصحيح للكائن الحي أم لا، مع مراعاة العوامل الوراثية ، والبيوكيميائية ، والعوامل المناعية ، إلخ.

في هذه الحالة ، تبدأ تسميات الأمراض النفسية المختلفة بالبادئات التالية اعتمادًا على الأسباب:

• مع البادئة "أ" ، هم تلك الأمراض النفسية التي يوجد فيها بعض النقص.
• مع البادئة "dis" ، هناك أمراض نفسية توجد فيها مسببات الأمراض الخارجية.
• مع البادئة "hyper" أو "hiccup" ، عندما ينكسر توازن العمليات أو الهياكل ذات الصلة.

• مقالات لها صلة: "علم النفس البيولوجي: ما هو وماذا يدرس هذا العلم؟"

النماذج الرئيسية لعلم النفس المرضي

دعونا نرى ملخصًا موجزًا ​​لنماذج علم النفس المرضي المستخدمة في مجال الصحة العقلية.

1. النموذج الطبي الحيوي

تم استخدام أول النماذج الرئيسية لعلم النفس المرضي منذ زمن أبقراط، كونه الشخص الذي طورهم فيما يتعلق بمفهومه عن "علم أمراض الفكاهة" ولم يكن حتى القرن التاسع عشر عندما تمكن من الاستقرار داخل المجتمع علميًا ، وذلك بفضل تطوير Kraepelin على تصنيف الأمراض العقلية ، حيث ربط الأمراض العقلية بالمشاكل عضوي.

في القرن 20th، مع اكتشاف وتصنيع الأدوية لعلاج الأمراض العقلية ، اكتسب هذا النموذج أهمية أكبر وفي القرن التاسع عشر ، كان قد انتهى من الانتشار بسبب الزيادة الكبيرة في وصفات المؤثرات العقلية للتخفيف من الأمراض العقلية ، حتى بسبب الإحالة أعلاه إلى أخصائيي الصحة العقلية الذين يقدمون العلاج النفسي ، على الرغم من ظهور نتائج أفضل على المدى الطويل وعدم وجود آثار ثانوي.

وفقًا للنموذج الطبي الحيوي ، علم النفس المرضي أو الاضطراب العقلي هو نفسه تمامًا مثل أي مرض جسدي آخروهذا هو السبب في اعتقاده أن الاضطرابات النفسية لها مسببات عضوية ، سواء على مستوى الدماغ أو الغدد الصماء أو المستوى الوظيفي ، إلخ.

قام النموذج الطبي الحيوي بدوره بتطوير المفاهيم التالية مع مجموعة الاضطرابات النفسية ضمن فئات التشخيص:

• الإشارة: هو المؤشر الموضوعي الذي يسمح باكتشاف العمليات الشاذة على المستوى العضوي.
• العَرَض: هو المؤشر الذاتي لإحساس غير طبيعي على المستوى الوظيفي أو العضوي ، أو كليهما.
• المتلازمة: هي مجموعة الأعراض والعلامات التي تسمح بتكوين صورة سريرية للتشخيص.

من النموذج الطبي الحيوي ، عند اعتبار الأمراض النفسية أو الاضطرابات العقلية مرضًا ، المعايير قاطعة (يوجد مرض أو لا يوجد)لذلك ، لا توجد سلسلة متصلة بين الحالة الطبيعية وعلم النفس المرضي.

• قد تكون مهتمًا بـ: "فروع الطب الـ 24 (وكيف يحاولون علاج المرضى)"

2. النموذج المعرفي

نموذج آخر لعلم النفس المرضي هو النموذج السلوكي الذي بدأ في التطور فيلهلم فونت ص وليام جيمس في بداية القرن العشرين ، بأبحاثه حول الوعي والنشاط العقلي ، وتمكن من زيادة شعبيته في الخمسينيات.

النموذج المعرفي هو نموذج لعلم النفس المرضي حيث تكون للظواهر المعرفية أو العقلية أهمية قصوى على السلوك. غير طبيعي عند تحديد تشخيص اضطراب عقلي ، وهذا هو السبب في أن الظواهر الذاتية وثيقة الصلة للغاية ، بحيث ينظر عالم النفس في كل من محتوى وشكل المعلومات التي يقدمها المريض بالتشاور.

يركز هذا النموذج على دراسة أداء عمليات المعرفة الشاذة.

فضلا عن ذلك، يعتبر المريض شخصًا نشطًا ومسؤولًا وواعيًا للذاتلذلك ، فهي ليست على حساب ما يحدث في البيئة ، بل لديها إرادتها الخاصة للتصرف بمفردها.

وفقًا للنموذج المعرفي ، لكي يتمتع الشخص بصحة عقلية جيدة ، يجب أن يستوفي المعايير التالية: القدرة على التكيف للمطالب المقدمة ، وتقرير المصير والاستقلالية ، في نفس الوقت الذي يجب أن يكون لديه القدرة على تجديد نفسه على أساس التغييرات.

• مقالات لها صلة: "العلاج السلوكي المعرفي: ما هو وعلى أي مبادئ يقوم؟"

3. النموذج السلوكي

ثالث نماذج علم النفس المرضي هو النموذج السلوكي ، الذي ظهر في الستينيات ، كونه نموذجًا جديدًا في علم النفس بفضل النجاح الذي حققه. كان في ذلك الوقت سيكولوجية التعلم ، في نفس الوقت الذي ظهر فيه منتقدو النموذج البيولوجي المستخدم لتشخيص الاضطرابات نفسي.

من بين خصائص النموذج السلوكي ، يجدر إبراز موضوعيته ، لأنه نموذج يؤكد على الظواهر القابلة للقياس والموضوعية، في نفس الوقت كما في العلاقات بين السلوك والبيئة.

من ناحية أخرى ، يرفض هذا النموذج مفهوم المرض ويستخدم مبادئ التعلم لتطوير أساسه النظري ، بحيث يكون لهذا النموذج المشكلة العقلية هي المشكلة التي يمكن ملاحظتها من خلال السلوكيات غير القادرة على التكيف التي تم تعلمها من خلال العادات التي تم تطويرها على مر السنين. سنين.

بالنسبة لهذا النموذج ، يختلف السلوك غير الطبيعي عن الطبيعي بطريقة كمية.، لذلك ينتقلون من خلال سلسلة متصلة ، لذلك لا يوجد مثل هذا المفهوم النوعي لعلم النفس المرضي ، حيث تم تصور فقط أن علم النفس المرضي يمكن أن يكون أم لا.

في مواجهة التشخيص الطبي التقليدي ، تم اقتراح التحليل الوظيفي من نموذج السلوك ، والذي بدأ استخدامه لإجراء تحليل لسلوك المرضى. مع الأخذ في الاعتبار السوابق والسياق ، كونها أداة تستخدم على نطاق واسع اليوم ، لا سيما في العلاج السلوكي المعرفي ، والتي ربما يكون العلاج النفسي الأكثر استخدامًا من قبل أخصائيي الصحة العقلية نظرًا لنجاحه العلاجي وفعاليته في علاج مختلف أمراض عقلية.

النموذج السلوكي أيضا بذل جهدًا في التجريبلذلك ، ضمن هذا النموذج ، تم إجراء العديد من الدراسات والنظريات العلمية التي تسمح بشرح الأسباب ، وبالتالي ، معالجة السلوكيات التي لا تتوافق مع الوضع الطبيعي ، من خلال تحليل المتغيرات المختلفة ، وتطوير الفرضيات والتباين تجريبي.