بطارية اختبار القدرات العامة: ما هي وكيف يتم استخدامها

تعتبر المراهقة ، بالنسبة للغالبية العظمى ، لحظة حاسمة في حياتنا. إنها اللحظة التي يجب أن تفكر فيها فيما تريد أن تكون عندما تكبر ، لأنه في غضون عامين أو ثلاثة أعوام يتعين عليك اتخاذ قرار نهائي (تقريبًا).

على الرغم من حقيقة أن كل واحد لديه تطلعات حيوية ، في بعض الأحيان يكون من الصعب للغاية اتخاذ القرار. هذا هو السبب في وجود اختبارات تسمح لنا بتوجيه أنفسنا في العمل ، أحدها البطارية العامة لاختبارات الكفاءة.

لقد أثبتت هذه الأداة فائدتها في مساعدة الأشخاص الذين ما زالوا لا يعرفون ماذا يفعلون بحياتهم ، وبناءً على نقاط قوتهم ، فهي تتيح لهم تقديم المشورة. دعونا نلقي نظرة فاحصة على كيفية القيام بذلك.

• مقالات لها صلة: "أنواع الاختبارات النفسية: وظائفها وخصائصها"

اختبارات البطارية العامة للكفاءة ، ما هي؟

بطارية اختبار القدرات العامة (GATB) هي أ استبيان يقيس قدرات الناس واعتمادًا على تلك التي تكون أفضل فيها ، يوصى بالتدريب في نوع من المهنة أو في آخر. يستخدم هذا النوع من الاختبارات في مجال التوجيه الوظيفي ، وهو مفيد بشكل خاص للمراهقين الذين لم يقرروا بعد مستقبلهم المهني.

تتضمن أحدث نسخة من هذا الاستبيان 12 اختبارًا فرعيًا ، والتي تقيس 9 عوامل أو كفاءات. هذه الاختبارات الفرعية هي: مقارنة الأسماء ، وسرعة الحساب ، والفضاء ثلاثي الأبعاد ، والمفردات ، والمقارنة أدوات ، التفكير الحسابي ، مطابقة الشكل ، الخدش ، وضع الوتد ، تقليب الوتد ، التجميع و التفكيك.

وفقًا للنموذج الكامن وراء مجموعة الاختبارات هذه ، فإن فكرة اللياقة هي شيء لديك بالفطرة. أي على الرغم من أن التعليم يمكن أن يزيد المعرفة من خلال تعلم المحتوى ، الأشخاص ، منذ ولادتهم ، هم أكثر مهارة في المهام المتعلقة بجانب أو آخر. تقيس بطارية اختبار القدرات العامة ، مع وضع ذلك في الاعتبار ، ما يجيده الأشخاص ، بغض النظر عن مدى معرفتهم.

على سبيل المثال ، إذا تم إجراء مجموعة الاختبارات هذه لموضوع ووجد أن هذا الموضوع حصل على درجات عالية في الاختبارات التي قياس الكفاءة العددية ، يمكن فهم أن الشخص سيكون جيدًا في تخصصات مثل الرياضيات والفيزياء و كيمياء. من المحتمل أنه لم يفعل أي شيء يتعلق بهذه الموضوعات لسنوات ، لكن لديه كفاءات تشير الأرقام العددية إلى أنه سيكون من السهل جدًا ، غريزيًا ، فهمها التخصصات.

خلفية تاريخية

تعود أصول هذه الاختبارات إلى القرن الماضي ، في وقت الحرب العالمية الثانية. تم تخصيص USES (خدمة التوظيف بالولايات المتحدة) لبناء ما يقرب من 100 اختبار كان الغرض منه قياس القدرات المختلفة التي يبدو أنها مرتبطة بدرجة النجاح في بعض المهن. أخذت هذه الاختبارات الأولى في الاعتبار جوانب مثل الحساب والمفردات والتوجيه في الفضاء ...

بعد إجراء العديد من الدراسات وتقييم البيانات التي تم الحصول عليها ، من خلال التحليل العاملي ، تم إنشاء ما يصل إلى 9 عوامل مستقلةكل منهم له علاقة بمهن عدة. بعد ذلك ، تم إعداد النسخة النهائية من اختبارات القدرات العامة للبطارية العامة ، لإتقان عناصر الاختبار وتصميمه.

مثلت هذه الأداة بالفعل تقدمًا كبيرًا في ذلك الوقت ، بالنظر إلى ذلك سمحت للناس بالتوجيه حسب قوتهم في فترة زمنية قصيرة نسبيًا ، حوالي ساعتين ونصف الساعة. ولهذا السبب ، تم استخدام هذا الاستبيان على نطاق واسع منذ عام 1945.

ما المهارات التي تقيسها هذه الاختبارات؟

كما ذكرنا سابقًا ، تعود أصول هذه الأداة إلى القرن الماضي وعندما كانت كذلك الحصول على النسخة النهائية بعد استخدام التحليل العاملي ، تم إنشاء التسعة التالية الكفاءات.

1. المخابرات العامة (G)

يتم فهمه من خلال الذكاء العام القدرة على تعلم أي شيء في أي سياق. أي القدرة على التقاط أو فهم التعليمات والمبادئ الأساسية.

ضمن هذه القدرة ستكون القدرة على التفكير وإصدار الأحكام.

2. اللفظي (الخامس)

الكفاءة اللفظية هي القدرة على فهم معنى الكلمات والاستفادة منها بالشكل المناسب.

هذه القدرة ضرورية للغة ، سواء عند صياغتها ، شفهيًا أو كتابيًا ، وفهم العلاقات بين الكلمات ما يستمع إليه المرء أو يقرأه.

• قد تكون مهتمًا بـ: "الذكاء اللغوي: ما هو وكيف يمكن تحسينه؟"

3. عددية (ن)

القدرة على إجراء العمليات الحسابية بسرعة وأمان. من المهارات الأساسية أن تكون قادرًا على فهم الرياضيات والتخصصات الأخرى التي تستخدم فيها الرموز العددية بشكل مناسب.

4. المكاني (S)

تشير الكفاءة المكانية إلى القدرة على تصور الأشكال الهندسية وتكون قادرة على فهم تمثيلها على حد سواء الأبعاد وثلاثية الأبعاد.

من المهم أيضًا التعرف على العلاقة بين الكائن وحركته في الفضاء.

5. تصور الشكل (P)

يرتبط إدراك الأشكال بالقدرة على إدراك تفاصيل الأشياء ، بالإضافة إلى القدرة على الأداء مقارنات بصرية بين الأشياء مع ملاحظة الاختلافات الصغيرة من حيث الشكل والتظليل والطول ، عرض...

6. مكتب التصور (س)

يشير مفهوم المكتب إلى القدرة على إدراك التفاصيل اللفظية والرقمية، مع ملاحظة الاختلافات المهمة في المحتوى أو الأخطاء التي يجب تصحيحها.

7. التنسيق الحركي (ك)

القدرة على تنسيق حركة العين مع حركة الأطراف واليدين والأصابع. القدرة على تنفيذ حركات آمنة ودقيقة

8. البراعة اليدوية (م)

القدرة على التعامل مع اليدين بكل سهولة وبراعة ، أداء حركات مثل وضع الأشياء أو تدويرها بدقة.

9. البراعة الرقمية (F)

القدرة على التعامل مع الأشياء الصغيرة بالأصابع بسرعة وأمان.

ما هي الاستخدامات التي لديها؟

هناك العديد من الاستخدامات التي يمكن الاستفادة منها في هذا الاستبيان ، على الرغم من أنه يجب ملاحظة أن جميعها مرتبطة بعالم العمل. تستخدم عادة لتوجيه المراهقين من ، في نهاية الدراسة الإجبارية ، لا يعرف ما الذي يواصل دراسته أو ما يكرس نفسه له ، فهذه الأداة هي دليل على المكان الذي يمكنهم فيه تكريس أنفسهم.

إن كفاءة الذكاء العام ، كونه مؤشرًا على قدرة الشخص على التعلم بغض النظر عن السياق والمحتوى ، يمكن أن يخدم حان الوقت لمعرفة ما إذا كان يجب على المراهق مواصلة الدراسة بعد الانتهاء من المدرسة الثانوية أو اختيار التدريب على الوظائف التي تتطلب أقل دراسات. الاختبارات التي تتناول الكفاءة اللفظية والعددية تعمل أيضًا كمؤشرات مفيدة لهذا الغرض.

ومع ذلك ، إذا كان الشخص قد قرر بالفعل دراسة شيء ما بعد إكمال دورة التعليم الإلزامي ، فيمكن استخدام هذا الاستبيان لمساعدته في اختيار مجال أو مهنة معينة.

ومع ذلك ، فهو ليس مفيدًا فقط لأولئك الأشخاص الذين لم يدرسوا مهنة بعد. كما أنها تستخدم لاختيار الموظفين الذين يمتلكون أنسب المهارات. بالنسبة لنوع العمل الذي يطلبون التعيين من أجله ، أو بمجرد دخولهم الشركة ، فإنه يعمل على وضعهم في أقسام حيث يمكنهم التألق في مهارة معينة.

على سبيل المثال ، إذا كنت تبحث عن وظيفة في مصنع ، فمن المتوقع أن يبحث صاحب العمل عن مرشحين لديهم المهارات المتعلقة بتشغيل الآلات ، مثل التنسيق الحركي والبراعة اليدوية والبراعة الرقمية.

النقاد

كما هو الحال مع أي اختبار تقريبًا ، فإن بطارية اختبار القدرات العامة لا تخلو من منتقديها. يبدو أن الاختبارات الفرعية التي يتكون منها ، خاصة تلك التي تقيس الجوانب الإدراكية ليس لديك صلاحية بناء كافية ، من حيث الصلاحية المتقاربة. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن الاختبارات الفرعية المخصصة لقياس المزيد من الجوانب المعرفية صالحة تمامًا.

هناك نقد آخر كان موضوعه يتعلق بركيزة هذا الاستبيان: القدرات. يجادل بعض الباحثين بأن القدرات المقترحة في المجموعة العامة لاختبارات الكفاءة هي أيضًا مترابط ، والذي يمكن أن يأتي ليقول أن ما تقيسه الاختبارات الفرعية المختلفة لهذا الجهاز هو ما نفس.

أخيرًا ، تتعلق إحدى الانتقادات التي تلقاها بعرق الأشخاص في الولايات المتحدة. لقد لوحظ أن الأشخاص البيض حصلوا على درجات أعلى بكثير من الأمريكيين من أصل أفريقي ، ربما بسبب أن الاستبيان ليس مستثنى من البنود التي تمت صياغتها بطريقة غير مستقلة عن ثقافة هاتين المجموعتين عرقي.

المراجع الببليوجرافية:

• هارتيجان ، ج. أ. ، ويغدور ، أ. ك. (محرران). (1989). الإنصاف في اختبار التوظيف: تعميم الصلاحية ، وقضايا الأقليات ، وبطارية اختبار الكفاءة العامة. واشنطن العاصمة: الأكاديمية الوطنية للعلوم.
• جايجر ، ر. م ، لين ، ر. L.، & Tesh، A. س. (1989). الملحق أ: توليفة بحثية عن بعض الخصائص السيكومترية لـ GATB. في J. ل. هارتيجان وأ. ك. ويجدور (محرران) ، الإنصاف في اختبار التوظيف: تعميم الصلاحية ، قضايا الأقليات ، وبطارية اختبار القدرات العامة (ص. 303-324). واشنطن العاصمة: الأكاديمية الوطنية للعلوم.
• كيسلينج ، ج. دبليو. (1985). [مراجعة استخدامات بطارية اختبار القدرات العامة]. في J. الخامس. ميتشل الابن (محرر) ، الكتاب السنوي التاسع للقياسات العقلية (ص. 1644-1647). لينكولن ، نبراسكا: معهد بوروس للقياسات العقلية.
• كيرنان ، ج. P. ، & Geisinger ، K. F. (1984). بطارية اختبار القدرات العامة. في J. هوجان و ر. هوجان (محرران) ، اختبار الأعمال والصناعة: الممارسات الحالية ومراجعات الاختبار (ص. 140-157). أوستن ، تكساس: Pro-Ed.