التعلم في الإنترنت وعصر المعلومات 2.0

لقد تغيرت طريقتنا في التواصل. لم نعد بحاجة إلى أن نكون أمام أصدقائنا لإجراء محادثة أو التخطيط لعطلة نهاية الأسبوع القادمة. بالإضافة إلى ذلك ، خضع نمط حياتنا أيضًا لتغييرات: لدينا وصول أكبر إلى المعلومات بفضل الإنترنت ، وتطبيقات الهاتف المحمول هي جزء من حياتنا وهي تجعل الأمر أسهل بالنسبة لنا ، ولم نعد نقرأ كما اعتدنا على (الكتب الإلكترونية ، أجهزة الآي باد ، المجلات الإلكترونية ...).

لذا ، إذا لم يعد نمط حياتنا كما هو ، لماذا نستمر في التثقيف بنفس الطريقة؟ يحتاج التعليم إلى التحول لإعداد عمال المستقبل لعصر المعلومات.

• مقالات لها صلة: "أنواع التعلم الثلاثة عشر: ما هي؟"

ما هو التعلم ب والتعلم الإلكتروني؟

ب- التعلم هو الذي يحضر فيه الطالب فصولا مجدولة ، كما هو الحال في التعليم الكلاسيكي ، ولكن في نفس الوقت ، لديه منصة عبر الإنترنت لتطوير العمل أو الواجبات المنزلية أو حتى التقييمات. تتيح لك هذه المنصة الاستفادة من المزيد من الأعمال الشخصية واختيار الوقت والمكان للتعلم.

كما نرى ، فهو نوع من التعلم المدمج. التعلم الإلكتروني هو واحد فيه لا يحضر الطالب دروسًا وجهًا لوجه ويكون تعلمهم عبر الإنترنت بالكامل.

الطالب في التعليم الإلكتروني له دور فعال. أولاً ، هو من يدير وقته ويخطط لعملية تعلمه. مقارنة بالتعليم الكلاسيكي الذي يحضر فيه الطلاب الفصل بجدول زمني محدد وبرنامج منظم ، مع أيام للاختبارات والواجبات والتمارين... في التدريب عن بعد ، يستطيع الطالب تحمل تكاليف دراسة الموضوع في الوقت الذي يناسبه بشكل أفضل وإجراء التقييمات والتمارين بنفس الطريقة. في نفس الوقت، يجب أن تتعلم الإدارة الذاتية والتخطيط.

من ناحية أخرى ، يجب أن تكون لديك مهارات تقنية لإدارة منصة التدريس وأن تكون قادرًا على التخطيط وتكون مديرك الخاص في تطويره. إلى جانب ذلك ، فإن دورهم نشط تمامًا في عملية التعلم لأنهم يشاركون في المنتديات والدردشات وينفذون الأنشطة ويساهمون بالأفكار وما إلى ذلك. باختصار ، في التعلم الإلكتروني ، يكون الطالب هو بطل عملية التعلم الخاصة به.

كما تم تعديل دور المعلم. في التشكيلات الأخرى ، يكون لهذا الدور المركزي: فهو يشرح المحتويات ، ويخطط للتقييمات والأنشطة التي يتعين القيام بها. في التعلم ب أو التعلم الإلكتروني ، يأخذ المعلم دور الميسر أو الوسيط. بهذه الطريقة ، يتم تمكين الطلاب لتوجيه تعلمهم وبالتالي تسهيل تطويرهم المهارات التي ستكون مفيدة في حياتهم المهنية مثل التخطيط والتنظيم والتعلم الذاتي والإدارة من الموارد.

• قد تكون مهتمًا بـ: "علم النفس وراء الشبكات الاجتماعية: مدونة السلوك غير المكتوبة"

التعليم الإلكتروني 1.0 والتعليم الإلكتروني 2.0

الفرق الرئيسي بين التعليم الإلكتروني 1.0 والتعليم الإلكتروني 2.0 هو أن هذا الأخير يتمتع بامتداد "وسائل التواصل الاجتماعي" أو الشبكات الاجتماعية التي تمنح الطلاب الفرصة لتنمية مهاراتهم الاجتماعية و استكمال التعلم الاجتماعي من خلال أدوات مختلفة مثل مواقع wiki أو المدونات أو الدردشات. في التعليم الإلكتروني 1.0 ، كان الطالب لا يزال متعلمًا سلبيًا ، حيث لم يكن لديه أدوات اجتماعية.

يختلف تفاعل الطلاب مع هذه المواد عما كان لديهم في التعلم الإلكتروني 1.0 حيث لم يكن لديهم سوى إمكانية الوصول إلى مواد محدودة وغير اجتماعية. صحيح أنه من أجل المشاركة في هذا النوع من التعلم الإلكتروني إنهم بحاجة إلى بعض المعرفة بأجهزة الكمبيوتر والتقنيات الجديدة. لهذا السبب يجب عليهم أيضًا تطوير هذه المهارات ، والتي بدورها ستخدمهم جيدًا في عالم العمل الرقمي اليوم.

يتيح الإنترنت الفرصة للعثور على أكثر من مصدر للمعلومات أو الأدوات حول نفس الموضوع. لذلك ، يجب أن يعرف طلاب هذا القرن كيفية التصنيف والبحث عن المعلومات وتوليفها لإنشاء تعلمهم. بالإضافة إلى ذلك ، فإن هذا التحول في التعليم يعطي الفرصة لتطوير الإبداع مرات عديدة في التدريس الكلاسيكي نضعه جانباً ونقتصر على مطالبة الطلاب بإعادة إنتاج ما يفسره مدرس.

ألم يحن الوقت لكي نبدأ في التثقيف وفقًا لمتطلبات عالم العمل؟

المؤلف: Itxasne Oliva