النظرية الميكافيلية للذكاء: ما هي؟

لا يزال تطور الدماغ البشري مقارنة بالحيوانات الأخرى ، وخاصة الرئيسيات ، لغزا قيد التحقيق المستمر. أثار العديد من النقاشات منذ أن كشف عالم الطبيعة الإنجليزي تشارلز داروين نظريته عن التطور للعالم في عام 1859.

أحد أكثر الافتراضات أهمية في محاولة تفسير هذا الاختلاف هو النظرية الميكافيلية للذكاء ، والتي تتعلق بتطور وتطور الدماغ مع مستوى التنمية الاجتماعية لكل نوع.

• مقالات لها صلة: "نظريات الذكاء البشري"

ما هي النظرية الميكافيلية للذكاء؟

على عكس الحيوانات الأخرى ، فقد شهد البشر نموًا دماغيًا أعلى بشكل لا نهائي ، مع ما يترتب على ذلك من عواقب معرفية وسلوكية. حتى بالمقارنة مع الرئيسيات ، الدماغ البشري أكبر بكثير وأكثر تعقيدًا..

على الرغم من أنه لم يكن من الممكن حتى الآن تحديد سبب هذه الاختلافات الهائلة من حيث التنمية على وجه اليقين التام الدماغ ، هناك العديد من النظريات التي تحاول تفسير هذه الظاهرة التي أعطت "الإنسان العاقل" القدرة على تطوير عقل أكثر ذكاءً. معقد.

يقترح بعضهم أن نمو الدماغ هو استجابة للقدرة على التكيف مع التغييرات أو التغيرات في البيئة. وفقًا لهذه الفرضيات ، فإن الأشخاص الأكثر قدرة على التكيف والذين كانوا قادرين على التغلب على تمكنت المحن البيئية ، مثل الظروف البيئية أو المناخية ، من انتشارها الجينات

مما يؤدي إلى نمو الدماغ التدريجي.

ومع ذلك ، هناك نظرية أخرى تحظى بدعم أكبر بكثير من المجتمع العلمي: نظرية الذكاء الميكافيلي. يُعرف هذا الافتراض أيضًا باسم نظرية العقل الاجتماعي ، ويفترض أن العامل الذي له وزن أكبر في تطور مخ إنها منافسة اجتماعية.

بشكل تقريبي ، هذا يعني أن الأفراد الذين يتمتعون بمهارات أكثر للحياة في المجتمع لديهم فرصة أفضل للبقاء على قيد الحياة. على وجه التحديد ، تشير هذه المهارات التي تم اعتبارها ميكافيلية إلى السلوكيات الاجتماعية مثل القدرة على الكذب والإيذاء والبصيرة. ذلك بالقول، أكثر المواد ذكاءً وبأكثر المهارات الاجتماعية لقد حققوا نجاحًا اجتماعيًا وإنجابيًا أكبر بكثير.

• قد تكون مهتمًا بـ: "فرضية الذكاء الاجتماعي"

كيف تم تشكيل هذه الفكرة؟

في العمل البحثي "السلوك الاجتماعي وتطور الرئيسيات" المنشور عام 1953 من قبل الباحثين م. تم العثور على R. ل. تشانس و أ. س. ميد ، تم اقتراحه لأول مرة أنه في التفاعل الاجتماعي ، يُفهم على أنه جزء من بيئة التنافس على المكانة داخل بنية اجتماعية، يمكن العثور على مفتاح فهم تطور الدماغ في الرئيسيات البشرية.

في وقت لاحق ، في عام 1982 ، قدم الباحث الهولندي المتخصص في علم النفس وعلم الرئيسيات وعلم السلوك فرانسيس دي وال مفهوم الذكاء الميكافيلي في عمله. سياسة الشمبانزي، الذي يصف فيه السلوك الاجتماعي والسياسي للشمبانزي.

ومع ذلك ، لم يتم تطوير نظرية الذكاء الميكافيلي على هذا النحو حتى عام 1988. بفضل الخلفية التي تربط مفاهيم الدماغ والإدراك الاجتماعي والذكاء الميكافيلي ، فإن علماء النفس ريتشارد دبليو. أجرى بيرن وأندرو ويتن ، الباحثان في جامعة سانت أندروز باسكتلندا ، موجزًا ​​للأبحاث نُشرت تحت اسم "الذكاء الميكافيلي: التجربة الاجتماعية وتطور الفكر لدى القرود والقردة و البشر ".

في هذه الورقة ، قدم الباحثون فرضيات الذكاء الميكافيلي ، والتي تحاول نقل فكرة أن مجرد الحاجة إلى المزيد الثاقبة والماكرة من الأفراد الآخرين يولد ديناميكية تطورية فيها الذكاء الميكافيلي ، في شكل استخدام المهارات المعرفية اجتماعي، من شأنه أن يؤدي إلى ميزة اجتماعية وإنجابية.

تنمية الدماغ والذكاء الاجتماعي

على الرغم من أنه قد يكون من الصعب للوهلة الأولى ربط مستوى الذكاء أو التطور لظاهرة ذات طبيعة اجتماعية ، الحقيقة هي أن فرضية الذكاء ميكافيلي بناء على أدلة تشريحية عصبية.

وبحسب هذه النظرية فإن المطالب والمطالب المعرفية تعود إلى زيادة التفاعلات الاجتماعية والتي بدورها يأتي الوقت من الزيادة التدريجية في عدد الأفراد في المجتمع ، مما تسبب في نمو حجم القشرة المخية الحديثة، فضلا عن تعقيدها.

من منظور فرضية الذكاء الميكافيلي ، الزيادة في تعقيد وحجم القشرة المخية الحديثة هي دالة على تنوع السلوكيات يمكن للموضوع أن يقوم به بالتفاعل مع مجتمعه. هذه المواصفات ذات أهمية خاصة لأنها تشرح الاختلافات الموجودة في تطور القشرة المخية الحديثة بين الرئيسيات والبشر مقارنة بالأنواع الأخرى الحيوانات.

بالإضافة إلى ذلك ، تدعم العديد من الأوراق والدراسات فكرة زيادة أبعاد القشرة المخية الحديثة مع زيادة حجم المجموعة الاجتماعية. بالإضافة إلى ذلك ، في حالة الرئيسيات المحددة ، يزداد حجم اللوزة ، وهو عضو مرتبط تقليديًا بالاستجابات العاطفية ، مع زيادة حجم المجموعة الاجتماعية.

هذا يرجع إلى حقيقة أنه من أجل التكامل والنجاح الاجتماعي ، من الضروري التطوير الصحيح لـ قدرات التعديل والتنظيم العاطفي ، ومن ثم الزيادة اللاحقة في حجم اللوزة.

دراسة جافريليتس وفوز

من أجل اختبار هذه الفرضية ، قام باحثون من جامعة تينيسي بالولايات المتحدة S. جافريليتس و أ. أجرى Vose دراسة ، من خلال تصميم نموذج رياضي ، كان من الممكن محاكاة تطور دماغ الناس بناءً على نظرية الذكاء الميكافيلي.

لهذا ، أخذ الباحثون في الاعتبار الجينات المسؤولة عن تعلم المهارات الاجتماعية. بالتوصل إلى استنتاج مفاده أن القدرات المعرفية لأسلافنا زادت بشكل ملحوظ من خلال أكثر من 10000 أو 20000 جيل فقط ، وهي فترة زمنية قصيرة جدًا بالنظر إلى تاريخ إنسانية.

تصف هذه الدراسة التطور العقلي والمعرفي في ثلاث مراحل مختلفة حدثت عبر تاريخ البشرية:

• المرحلة الأولى: الاستراتيجيات الاجتماعية التي تم إنشاؤها لم تنتقل من فرد إلى آخر.
• المرحلة الثانية: تُعرف بمرحلة "الانفجار المعرفي"، في ذلك ظهرت نقطة عالية في نقل المعرفة والمهارات الاجتماعية. لقد كان وقت نمو الدماغ الأعظم.
• المرحلة الثالثة: تسمى مرحلة "التشبع". بسبب الإنفاق الهائل للطاقة المتضمنة في الحفاظ على دماغ أكبر ، توقف نموه ، تاركًا إياه كما نعرفه اليوم.

من الضروري تحديد أن المؤلفين أنفسهم أفادوا بأن نتائجهم لا تثبت بالضرورة فرضية نظرية الذكاء. ميكافيللي ، بل إن الآليات أو الظواهر التي أنتجت هذا النمو قد تتزامن مع اللحظة التاريخية في الوقت الذي يُفترض فيه أن حصل.