12 قصيدة للأطفال من قبل فينيسيوس دي مورايس

إن إنتاج الأطفال للشاعر والملحن فينيسيوس دي مورايس معروف جيدًا لدى الجمهور البرازيلي.

في الخمسينيات من القرن الماضي ، كتبت بعض القصائد للأطفال ، بناءً على التاريخ التوراتي لسفينة نوح. هذه النصوص المنشورة في 1970 لا تنشر لسفينة نوح، مكرسة للمؤلفين بيدرو إي سوزانا.

في عام 1980 ، أو تم تحويله مجانًا إلى مشروع موسيقي. سويًا مع Toquinho أو Vinicius criou أو الألبوم لسفينة نوحأطلقت قبل وفاته بقليل.

نجمع هنا بعض قصائد هذا المشروع. يثق!

1. أو Relógio

تمرير ، وتيرة ، وتيك توك
تيك تاك ، تمر ، الوقت
شعار Chega ، tic-tac
تيك تاك ، إي فاي-تي إمبورا
تمرير ، وتيرة
بيم depressa
لم يتأخر
لا تتأخر
هذا أنا
متعب جدا
أنا خسرت
كل الفرح
بواسطة fazer
Meu تيك تاك
ليلا و نهارا
Noite البريد اليوم
تيك تاك
تيك تاك
تيك تاك ...

قصيدة نيس, قام Vinicius de Moraes ببناء هيكل linguagem com على نفس المنوال، شخصية مرحة وبساطة. باستخدام أو الأسلوب الأسلوبي يعطي المحاكاة الصوتية، نصوص رنانة وخيالية.

هنا ، شبه ممكن "أوفير" أو relogio العمل. يبحث عالم ديسو ، أو شاعر عن الكلمات المتعلقة بمفهوم الإيقاع إلى falar حول أو الكائن الذي يقيس الزمانية.

لا يزال هناك حزن معين لا قصيدة حتى للأطفال. يمكننا أن نلاحظ إيسا

حزن من خلال مقطعين "Que já estou muito tired" و "Já فقد كل الفرح".

شاهد أو فيديو مع موسيقى غناها والتر فرانكو:

2. الى المنزل

كان منزلا
مضحك للغاية
لا tinha teto
لا شيء tinha
لا أحد يستطيع
أدخل nela não
لأنه في المنزل
لا tinha chão
لا أحد يستطيع
النوم على تعويض
لأن المنزل
لا tinha parede
لا أحد يستطيع
فيزر بول
لأن penico
لا تنها علي
لكنها كانت قبيحة
بعناية فائقة
نا روا دوس بوبوس
رقم صفر.

أم قصيدتين طفلتي mais conhecidos no Brasil é الى المنزل. هناك بعض التحليلات الخيالية لمعنى تلك القصيدة.

ومن المعروف أن المنزل هو استعارة للفشل على رحم المرأة الحامل ، أو سيجا ، أول "منزل" للإنسان. ومع ذلك ، فإن هذا الإصدار لا يشترط مع مقاصد فينيسيوس.

Na realidade ، الموسيقار الثاني أو Toquinho ، هذه القصيدة مستوحاة من منزل الفنان الأوروغواياني والمهندس المعماري كارلوس فيلارو ، الذي افتتحنا في الستينيات. كونستروساو ، فتاة من Casapueblo، يقع في بونتا بالينا ، وليس أوروغواي وتيم أوما هيكل غير عادي إلى حد ما.

De Qualquer Maneira، esse poem traça uma descrição criativa on أوما cheia de contradições البيت ومن المستحيل أن أسكن. شكل Dessa ، عندما نقرأ أو نستمع أو نكتب ، نصنع تخيلاتنا طرقًا ممتعة للعيش في البناء ، بالإضافة إلى اكتساب الشكل العقلي فقط.

Abaixo أو veja أو Grupo Boca Livre يغني إصدارًا موسيقيًا:

3. أو لياو

يقرأ! يقرأ! يقرأ!
أنا أزأر مثل أو trovão
ديو أم بولو ، لقد كان وقتًا
أم كابريتينو مونتيس.
يقرأ! يقرأ! يقرأ!
هذا هو rei da criação
Tua goela é uma fornalha
قفزة تيو ، أوما لاباريدا
Tua claw ، أوما نافالها
قطع فريسة لا شيء يبقى.
Leão longe ، leão perto
ناس أرياس تفعل ديسيرتو.
Leão alto ، sobranceiro
معا تفعل despenhadeiro.
Leão na caça diurnal
الذهاب في جولة دافورنا.
يقرأ! يقرأ! يقرأ!
Foi Deus que te fez ou não؟
أو قفزة النمر بسرعة
أو رايو. لم يعد لديه
النمر لا يوجد عالم يهرب
لا تقفز أو يعطي Leão.
أنا لا أعرف ماذا أواجه
أو وحيد القرن الشرس.
Pois bem، se ele vê o Leão
ضباب مثل أم فوراساو.
خرج لياو ، انتظر
Da passagem de outra fera ...
فيم أو نمر. مثل النبلة
Cai-lhe em top o leopard
انتظر بريغام ، اهدأ
O leão fica olhando aquilo.
عندما أتعب ، أو أقرأ
اقتل أم بكل يد.
يقرأ! يقرأ! يقرأ!
És o rei da criação!

أو قصيدة أو اقرأ traça um بانوراما عالم الغابة. هنا ، يعرض المؤلف شخصية مهيبة و forte do leão ، يعتبر أو "ري دا فلوريستا".

يقارن فينيسيوس س لاو بالحيوانات الأخرى ، مثل النمر ، ووحيد القرن ، والفهد. E nessa comparação، second or poet، or leão é or mais forte e quem سوف تهزم "بريجا". من خلال السرد ، أو يربى القارئ على تخيل أنك متحرك في الغابة.

من المثير للاهتمام أن نلاحظ كيف ، حتى لو كانت قصيدة للأطفال ، أو نصًا ، فإنها تقدم عشاء مطاردة على سبيل المثال ، قدم لنا آيات "Deu um pulo ، e Age uma vez um cabritinho montês" أو "عندما يتعب ، أو يقتله بكل ماو".

شاهد فيديو الموسيقى التي غناها كايتانو فيلوسو:

4. أو بطة

لا فيم أو بطة
الساق هنا ، الساق أكولا
لا فيم أو بطة
لنرى أو ماذا تفعل.
أو بطة باتيتا
بينتو أو كانيكو
سورو إلى جالينها
باتيو نو ماريكو
بولو دو بولييرو
لا أريد أن أحفره
Levou um coice
كريو ام غالو
تعال أم pedaço
بواسطة jenipapo
مجموعة Ficou
كوم دور نو بابو
Caiu no poço
Quebrou a tigela
الكثير من فاس أو moço
كان هذا لبانيلا.

لا قصيدة أو بطة، أو المؤلف يعمل بشكل لا يصدق مثل الكلمات ، ورفع الشفوية والإيقاع. يستخدم فينيسيوس القوافي لتأليف نص يسهل حفظه ، لكن نيم سطحي كذلك.

نيلي ، أو المؤلف ، يروي قصة بطة طويلة جدًا ، خرجت من عدة رحلات ، وتنتهي "إيندو برا بانيلا". تظهر الحقائق في تسلسل لحدثين يشكلان قناة تتصل بـ أو صورة الأطفال.

أليم ديسو ، العشاء المصوَّر يعرّفنا عناصر خيالية و هراء، أو أن يجعل أيندا أكثر إثارة للاهتمام أو قصيدة.

شاهد النسخة الموسيقية ، لا يوجد فيديو أدناه:

5. أو القط

تأتي قفزة لطيفة
ليستو ه بالتأكيد
أو يمر القط
هل تشاو آو وول
نقل الشعار
من الرأي
باسا دي نوفو
قم بعمل Wall ao chão
وضرب يركض
بيم دي مانسينيو
خلف ام الفقراء
بواسطة ام باسارينهو
مفاجأة
بالدهشة
براعم Depois
ملمع جانبي
وعندما تفعل
إنه متعب
خذ أو سيو بانهو
الذهاب إلى اللغة
قشر البطن.

أو قصيدة أو القط إنه يقدم الانقياد لشخصيات الحيوانات الأليفة الموجودة في حياتنا. هنا ، يصور المؤلف أناقة ومهارة القطط القطط ، عرض قفز العشاء والصيد والراحة.

من الممكن أيضًا أن نقول أنه من خلال وصف هذه peripécias ، أو يشجع النص الأطفال مراقبة حدثين في السنة ، بشكل رئيسي لسلوك حيوانين ، وليس حالة ، أو قط.

Veja o video of Mart'Nália وهي تغني نسخة موسيقية من أو القط:

6. باسم Borboletas

برانكاس
أزويس
أماريلاس
بريتاس E
برينكام
ضوء نا
كما بيلاس
بوربوليتاس.
بوربوليتا بيضاء
مرحة وصريحة ساو.
Borboletas azuis
غوستام كثير من الضوء.
كما amarelinhas
ساو تاو بونيتينهاس!
E كبريتاس ، لذلك ...
أوه ، يا له من استنزاف!

قصيدة Nesse ، يبدأ Vinicius بإدراج بعض النوى وتوليد تشويق معين لا يقرأ ، وهو فقط depois و apresentado às borboletas.

يصور إيلي إيسيس الحشرات المفردة إسناد الخصائص إلى كل جزء من الثانية على أنها النوى الموجودة فيها. من المثير للاهتمام أن نلاحظ أيضًا أن هذه الصفات يتم الكشف عنها مثل سمات الإنسان، حيث يمكن أن نتصور لنا صفتين "صريح" و "سعيد".

يستخدم المؤلف أيضًا القافية والتكرار ، مما يعطي طابعًا موسيقيًا ويسهل التثبيت في الذاكرة. هذا أيضًا نص وصفي ، بدلاً من عدم عرض أي عشاء أو تاريخ.

شاهد أو شاهد فيديو مع المغني غال كوستا وهو يفسر موسيقى فيتا بهذه القصيدة:

لمعرفة المزيد ، اقرأ: قصيدة As Borboletas ، بواسطة فينيسيوس دي مورايس.

7. كما أبلهاس

لأبلها مسترا
هاء حتى abelhinhas
كلهم قريبا
للذهاب الى الحفلة
Num zune que zune
Lá vão pro jardim
القفز كوم a cravina
الفالس مثل الياسمين
دا روزا برو كرافو
هل كرافو برا روزا
صالح دا روزا
إي دي فولتا برا روزا
فينهام ترى كيف داو ميل
كما أبيلهاس دو سيو
فينهام ترى كيف داو ميل
كما أبيلهاس دو سيو
لأبلها-رينها
هي دائما متعبة
تسمين البانسينها
بلا وجه ولكن لا شيء
Num zune que zune
Lá vão pro jardim
القفز كوم a cravina
الفالس مثل الياسمين
دا روزا برو كرافو
هل كرافو برا روزا
صالح دا روزا
إي دي فولتا برا روزا
فينهام ترى كيف داو ميل
كما أبيلهاس دو سيو
فينهام ترى كيف داو ميل
كما أبيلهاس دو سيو.

هذه القصيدة تطرح علينا لا الكون دا أبيلهاس، يروون كيف نظموا أنفسهم للقيام بعملهم ، وأنهم كولر ميل.

يا شاعر تفاصيل الهيكل الهرمي desses insetos ao insert to abelha-mestra، as "abelhinhas" و "abelha-rainha" in um جو احتفاليفي غضون ذلك ، ورد أن Abelha-Rainha تتغذى بجهود كبيرة.

يمكننا تجربة ainda أو استخدام المصغرات كمورد مستخدم لتقريب crianças da cena. عنصر آخر يبرز هو onomatopoeia ، الذي يقلد أو سوم داس أبيلهاس مثل الآية "num zune que zune".

شاهد نسخة موسيقية مثل المغنية Moraes Moreira:

8. أو إلفانتينو

إلى أين أنت ذاهب يا فيل
تشغيل caminho الشعر
عاصم حزين جدا؟
أنت ضائع ، بيشينيو
أنت تبصق أو لا تبصق
ماذا أنت أيها الفقير؟
- أنا مع وسيط تالف
لقد وجدت أم passarinho

نيسي الصغيرة الحوار بين س الشاعر وأم الفيل، يعرض Vinicius عشاء خيالي يسمح للجمهور باستخدام خيالهم وبناء الأحداث العقلية.

لا يوجد حالة ، أو الفيل حزين ، حزين القلب ، يمشي سيم رومو. نيس لحظة ، أو حيوان يظهر كشاعر يسأله أو يسأل عن سبب هذا الحزن. عن طريق ضآلة في "elefantinho" ، نحن ندرك أنه ملفوف ، أو أنه يولد تعريفًا كطفل جمهور.

أو رد elefantinho أنه يشبه إلى حد كبير passarinho. Esse نفايات وغير عادية والمثير للدهشة أنه من التناقض الاعتقاد بأن حيوانًا كبيرًا مثل الفيل يمكن أن يأكله ممر صغير.

المغنية Adriana Calcanhoto لديها نسخة موسيقية من هذه القصيدة ، والتي يمكنك منحها أدناه:

9. أو بيرو

جلو! جلو! جلو!

أبرام للأسف برو بيرو!
يا بيرو foi a passeio
أعتقد أنه كان بافاو
Tico-tico riu-se كثيرًا
يا له من ازدحام أكثر.
يا بيرو دانكا دي رودا
نوما رودا دي كارفاو
عندما ينتهي ، أيها الأحمق
De quase cair no chão.
أو ذهبت بيرو ذات يوم
ناس أجواس دو ريبيراو
Foi-se olhando foi يقول
يا له من جمال بافاو!
جلو! جلو! جلو!
أبرام للأسف برو بيرو!

أو بيرو هي قصيدة أخرى تتبعها المحاكاة الصوتية كطريقة لرفع أوما شفهي ممتع وممتع. هنا ، يتم تقديم الحشرات كما هي الأحفوري pessoas ، مشاعر كوم و anseios.

يبدو عاصم ، أو بيرو ، يتخيل أنه سيكون حيوانًا آخر ، أم بافاو ، والذي يعتبر أكثر أناقة وجمالًا. إما أن أجتاز Tico-Tico هنا بشكل مضحك للغاية ، أو أكثر من ذلك ، أو تستمر بيرو في الاعتقاد بأنها كانت رائعة.

ليست نهاية القصيدة ، يمكننا أن نرى إشارة إلى الأسطورة اليونانية النرجس البري، التي تم إعادة لعبها في مياه أحد الأنهار و apaixona-se من تلقاء نفسها. إنه يعطي نفس الشكل ، أو يُنظر إلى بيرو أيضًا على أنها منعكسة ، وليس ribeirão و enxerga حيوانًا لطيفًا ، حتى يختلف عن مصيره.

أغنية Veja o video da music التي غناها إلبا رامالهو:

10. أو Pinguim

بوم ديا ، Pinguim
Onde vai assim
كيف تم القبض عليك
أنا لست شريرا
لا خائف خائف
أنا آكل نفسي.
Eu só gostaria
لأعطي أم تابينا
أنا لست شابيو دي جاكا
أوو بيم من ليفينو
بوكسار أو رابينيو
أعط معطفه.

أعط نفس الطريقة التي لا قصيدة حول أو الفيل ، م أو pinguim، يظهر محادثة بين المحاور و pinguim. في هذه الأثناء ، على أي حال ، لا توجد استجابة للحيوان ، الذي يتطلبه أو يقرأه ليتخيله أو يختاره.

لا يوجد نص ، أو المؤلف يقدم لنا أم حيوان مسجون، خائفة على ما يبدو. لذلك لم يكن لدي أي علاقة به ، لأنه صحيح بالنسبة لنية وموضوع النهج ، ربما من أجله حب الاستطلاع.

نقطة أخرى مثيرة للاهتمام هي كيف يصف الشاعر أو يمر ، وهو يرتدي ملابسه سترة ، في إشارة إلى لونه من بريتا وبرانكا ، يا له من وجه يبدو أنه يرتدي فاتو معطف.

يؤكد Chico Buarque غناء نسخة موسيقية:

11. لختم

كنت أرغب في رؤية الختم
فيكار سعيد؟
É للحصول على الكرة
لا أعرف أنفه.

كنت أرغب في رؤية الختم
باتر بالمينها؟
اعطيها
اوما ساردينها.

كنت أرغب في رؤية الختم
فزر أم بريجا؟
إسبتار العلا
بيم نا بطن!

لا قصيدة لختم، يستخدم Vinicius de Moraes أيضًا كـ يتراجع الأدبي عن القافيةقدم كلمات "ختم" و "كرة" و "سعيد" و "أنف" و "بالمينها" و "سردينها" ، وليس آخر آية "بريكا" و "بطن".

أو المؤلف يخلق cenário ليس ما نتخيله شعوذة بشعوذة وتصفيق الأيدي ، مثل م أم تبين مع animais المائي. يوضح نيسيس ، أن الحشرات ستستجيب لمحفزات اثنين من المدربين والجمهور الذي يحضر لإقناعهم بأنهم سعداء.

عاصم ، وخادمة قصة ننتج فيها صورًا ذهنية لختم سعيد ومرضي أو ربطت نفس الشجاعة ، تم قطع Pois في البطن.

يغني Toquinho لنسخة موسيقية من هذه القصيدة ، veja أو مقطع:

12. O Ar (O Vento)

أنا على قيد الحياة ولكن ليس لدي جسد
لهذا السبب ، ليس لدي أي شكل
الوزن الاتحاد الأوروبي أيضا لا tenho
ليس لدي كور

عندما أكون فاركو
أنا أتفوه بالنسيم

E حد ذاته Assobio
Isso é comum

عندما أكون قوية
أنا مثيرة

عندما أكون شيرو
أنا أمتص بوم!

O ar (o vento) إنها قصيدة يعرض المؤلف من خلالها طرقًا مختلفة يمكن أن يتجلى بها. تم بناء هيكل النص بطريقة ما quase um jogo de adivinhações.

هنا ، يستكشف فينيسيوس مثل هذا خصائص المواد ao يقول ذلك أو لا شكل tem ، الوزن و cor. هذه طريقة ممتعة لتعريف الأطفال بهذه الأفكار الصغيرة.

قصيدة O final do هي ميزة أخرى ، أو Pois أو مؤلف surpreende أو public ao falar sobre o pum. شيء ما في هذا الجزء من الاحتياجات الفسيولوجية للإنسان ، أكثر من الأشخاص الذين أتجنب مخاطبتهم ، قد يسبب قيودًا. في غضون ذلك ، لأن هذه مسألة يتم التعامل معها كأطفال على أنها maior naturalidade.

شاهد أو فيديو للقصيدة التي تم ضبطها على الموسيقى والتي غناها Grupo Boca Livre:

Quem foi Vinícius de Moraes؟

كان فينيسيوس دي مورايس شاعرًا وملحنًا ذائع الصيت في البرازيل. ولدت في ريو دي جانيرو في 19 أكتوبر 1913.

بسبب تفضيله للشعر الغنائي (الذي يعتبر موطنًا للموسيقى إلى حد كبير) ، استدعاه صديقه توم جوبيم من "poetinha".

وقع الشاعر على شركاء موسيقيين مهمين مثل توم جوبيم وتوكينيو وبادن باول وجواو جيلبرتو وتشيكو بواركي. تضمن إنتاجه موسيقى مشهورة مثل جاروتا من ايبانيما, أكواريلا, سحب, أعلم أنك ستحب، بين آخرين كثيرين.

في 9 يوليو 1980 ، شعر فينيسيوس بالسوء وتوفي في منزله بانهيرا. تنتهي Ele estava com o amigo Toquinho بالمجلد الثاني من ألبوم الأطفال لسفينة نوح.

لا تتوقف هنا ، اقرأني أيضًا:

• قصائد melhores لفينيسيوس دي مورايس
• القصائد الشهيرة التي سيعشقها الأطفال
• قصائد لسيسيليا ميريليس لل crianças
• Poemas incríveis بواسطة Manoel de Barros لـ crianças
• Melhores livros infantis da الأدب البرازيلي
• قصيدة Leilão de Jardim لسيسيليا ميريليس