تحفز ألعاب الفيديو التعلم والإبداع
خلال تطور الإنسان ، كان طرق التعلم التي كانت تستخدمها ، بالإضافة إلى الأدوات التي تستخدمها لتنفيذ هذا الغرض.
تطورت هذه المنهجيات والأدوات بنفس معدل تطور البشر.، الانتقال من الخصائص القديمة والمشكوك فيها إلى الانخراط في التكنولوجيا والحداثة ، مع ما يترتب على ذلك من تعقيد.
التعلم وتطوره مع ظهور تقنيات جديدة
يمكننا القول أنه حتى وقت قريب نسبيًا ، كانت طريقة التدريس الوحيدة للرضع والأطفال الصغار كانت الفئات العمرية الأكبر سنا منهجية توجيهية تدرس في المدارس التقليدية أن كلها العالم يعرف. في موازاة ذلك ، لعدة سنوات ، بدأ نوع من التعليم أقل توجيهًا وأكثر حرية بناءً على احتياجات وتفضيلات كل طفل في التطبيع والتأسيسالتي تسود فيها الخبرة.
هذا النوع من التعليم له مدافعون ومنتقدون. ويزعم الأخير أن هذا النوع من التعليم ليس جادًا ولا منتجًا لأنه لا يُعطى أهمية كبيرة إلى التعلم الأكاديمي والكتابي البحت ، رغم كل البحوث العلمية التي تدعم هذا الجديد المنهجية.
حقيقة أن الإنسانية تخشى دائمًا الجديد ليست لغزًا. هذه الظاهرة المتمثلة في النفور من الجديد أو مقاومة التغيير ، في هذه الحالة للتعلم باستخدام التقنيات الجديدة ، تنتج مناقشات قوية لفترة طويلة حتى يتم قبول النموذج الجديد ، تاركًا وراءه سلسلة من البحث المستقطب والشعور بالوضوح في مواجهة الجديد نموذج.
إنه ببساطة تغيير ثقافي سيحدث عاجلاً أم آجلاً.أدوات جديدة للتدريس والتعلم: ألعاب الفيديو
يتم حاليًا إنشاء نقاش قوي فيما يتعلق بنموذج جديد يتم إنشاؤه وتأسيسه شيئًا فشيئًا: تطبيع استخدام تقنيات جديدة من عصور مبكرة جدا. يشمل هذا النموذج الظاهرة برمتها التي تحدث فيما يتعلق "بالتكنولوجيا" العالية التي يشهدها المجتمع في أكثر البلدان تقدمًا.
كما في الحالة التي علقنا عليها سابقًا على منهجيات التعلم الجديدة في سن المدرسة ، نحن الآن كذلك إعطاء موقف مشابه ولكن هذه المرة فيما يتعلق بالأدوات المستخدمة لتنفيذ التدريس أو التعلم. في هذه الحالة نحن نتحدث عن استخدام ألعاب الفيديو كأدوات للقيام بالتعلم أو لتحسينه وهذا في الوقت الحاضر ، يخضع لنقاش واسع على نحو متزايد في مجال علم النفس.
التقنيات التي جاءت لتبقى
قبل إصدار أي حكم ضد استخدام ألعاب الفيديو كأداة للتعلم من خلالها ، يجب أن يمتلك المرء فكر بجدية في السياق الذي نجد أنفسنا فيه في أكثر البلدان تقدمًا ونحلل العملية التطورية التي اتبعتها البشرية منذ ذلك الحين تعد الأجهزة الإلكترونية (تمامًا كما كان الحال مع نظائرها في يومهم) جزءًا من الحياة اليومية للأجيال الجديدة الملقبة بـ "السكان الأصليين" رقمي ".
هذه الأجيال نفسها نشأت منذ اللحظة الأولى تقريبًا محاطًا بها الهواتف الذكية, أجهزة لوحيةووحدات تحكم وعدد لا يحصى من الأجهزة الإلكترونية التي ترسي أسس نموها في عصر المعلومات. لهذا السبب، قد يكون من السخف تقريبًا محاولة النظر في الاتجاه الآخر وإنكار عملية تطورية طبيعية، وتشويه سمعة أشكال وطرق التعلم التي يمكن أن تكون أقرب بكثير إلى الشباب في مجتمع اليوم والدفاع عن المنهجيات والأدوات الأخرى التي لقد قاموا بعملهم بشكل جيد لسنوات ، ولكن على مر السنين قد يصبحون متقادمون لأن الأشخاص الذين يذهبون إليهم لا يشعرون بأنهم مرتبطون بهم. مخصصة.
ألعاب الفيديو هي معززات إبداع ممتازة
بالنسبة لنا ، كشركة متخصصة في التحليل النفسي لألعاب الفيديو واستخدامها العلاجي والتعليمي ، فإن أحد مجالات التعلم التي نعطيها قيمة أكبر هو إبداع، لأنه مجال يسمح بتطوير وتعزيز التعلم المستقل.
العاب الفيديو المشهورة ماين كرافت أصبحت أدوات قوية لتعزيز الإبداع منذ ذلك الحين تسمح للاعب بدخول عالم حيث يمكنهم إنشاء أعمال معمارية معقدة للغاية في نفس الوقت ، يختبرون مغامرة يتعين عليهم فيها البقاء على قيد الحياة من جحافل الأعداء وجمع الطعام.
تصبح حقيقة الجمع بين البناء والمغامرة وسيلة للاعب لتعلم قواعد البناء الأساسية و الهندسة المعمارية ، بالإضافة إلى السماح لك بإطلاق العنان لكل إبداعاتك ، مما سيعزز ويصقل عندما تقضي ساعات أكثر في اللعب لعبة فيديو. يمكننا حتى قول ذلك Minecraft هي أداة إنشاء ثلاثية الأبعاد في إطار نهج مُلعب ومخصصة للأشخاص الذين ليس لديهم معرفة برمجية أو النمذجة ثلاثية الأبعاد ؛ لذلك فهي طريقة شيقة ومفيدة لتقريب هذه الاحتمالات من الصغار والتعلم من خلال المعرفة والتجربة بطريقة أكثر مرحًا.
"الألعاب الجادة": ألعاب الفيديو المصممة للتعليم
الأمثلة الأخرى لألعاب الفيديو ذات القوة التعليمية الكبيرة هي "ألعاب جادة"، والتي تم تطويرها بشكل صريح لتوفير تجربة تعليمية يتم من خلالها تعلم جميع أنواع الأشياء اعتمادًا على موضوعها وذاك أصبحت أدوات تم إنشاؤها بهدف واضح لتعزيز التعلم المستقل بطريقة مرحة وتكييفها مع شباب العصر الحالي.
هذه وغيرها الكثير هي بعض ألعاب الفيديو المستخدمة حاليًا في بعض الفئات حول العالم لتدريس المحتوى الأكاديمي وأيضًا تحفيز الطالب على تعلمه بطريقة مبتكرة و مرح. يتقدم المجتمع ومعه التكنولوجيا ، والتغيير ، الذي لا مفر منه ، يفرض التكيف ويجلب معه أشكالًا جديدة من التعلم ، من بين أشياء أخرى كثيرة.
